Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Обучение средствами субъективизации на уроках литературного чтения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обучение средствами субъективизации на уроках литературного чтения

библиотека
материалов
Обучение средствами субъективизации на уроках литературного чтения Казаковцев...
«Чтение - вот лучшее учение»
Противоречие С одной стороны чтение - это главное умение человека в жизни, бе...
Ц е л ь 	Формирование потребности в постоянном чтении книг, развитие интереса...
Принципы проведения урока Принцип действенного подхода к обучению
Принципы проведения урока Принцип предварительного осознания ребенком предсто...
Формулирование темы и целей урока Знакомство с автором Творческая работа Раб...
1 этап: формулирование темы и целей урока 1) Определите жанр произведения: М...
1) расширить знания о … и … … … …; 2) познакомиться с … … «…»; 3) учиться …,...
2 этап: знакомство с биографией автора Составление плана по рассказу учителя;...
3 этап: словарная работа «Зашумленные» слова ( Н Е С П О Д Р У Ч Н О) Чтение...
Введение в тему чтения На развитие механизма прогнозирования, обеспечение осм...
Работа над произведением 1) Кто написал произведение «Храбрый утенок»? А) М.П...
2. Краткий пересказ содержания произведения по составленному учителем началу...
3. Краткий пересказ произведения по составленным концовкам. 	….. … ….. …… два...
5. Восстановление плана. 	Побежала курочка к хозяйке. 	Бежит курочка к хозяин...
7. Восстановление пропущенных предложений Жили бабушка, внучка, курочка и мыш...
Творческая работа 1) Творческий пересказ от лица героя 2) Составление нового...
Результативность опыта
Результативность опыта
Результативность опыта
Повышение читательского интереса (мониторинг количества прочитанных книг обуч...
Обучение средствами субъективизации - Повышает осознанность и активность дете...
Результативность опыта 	Повышение навыков чтения по следующим критериям: пон...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение средствами субъективизации на уроках литературного чтения Казаковцев
Описание слайда:

Обучение средствами субъективизации на уроках литературного чтения Казаковцева Татьяна Леонидовна, учитель начальных классов МОУ СОШ №2 г. Мураши

№ слайда 2 «Чтение - вот лучшее учение»
Описание слайда:

«Чтение - вот лучшее учение»

№ слайда 3 Противоречие С одной стороны чтение - это главное умение человека в жизни, бе
Описание слайда:

Противоречие С одной стороны чтение - это главное умение человека в жизни, без которого он не может постичь окружающий мир. С другой стороны – снижение интереса детей к чтению

№ слайда 4 Ц е л ь 	Формирование потребности в постоянном чтении книг, развитие интереса
Описание слайда:

Ц е л ь Формирование потребности в постоянном чтении книг, развитие интереса к литературному творчеству, творчеству писателей З а д а ч и Развивать способность полноценно воспринимать произведение; Развивать мышление, творческое воображение; Обеспечивать развитие речи школьников ; формировать навыки чтения и речевые навыки.

№ слайда 5 Принципы проведения урока Принцип действенного подхода к обучению
Описание слайда:

Принципы проведения урока Принцип действенного подхода к обучению

№ слайда 6 Принципы проведения урока Принцип предварительного осознания ребенком предсто
Описание слайда:

Принципы проведения урока Принцип предварительного осознания ребенком предстоящих учебных действий, их содержания и видов

№ слайда 7 Формулирование темы и целей урока Знакомство с автором Творческая работа Раб
Описание слайда:

Формулирование темы и целей урока Знакомство с автором Творческая работа Работа над произведением Словарная работа Предопределение содержания

№ слайда 8 1 этап: формулирование темы и целей урока 1) Определите жанр произведения: М
Описание слайда:

1 этап: формулирование темы и целей урока 1) Определите жанр произведения: Между летом и зимой Все впадает в сон: Засыхает зверобой, Опадает клен… 2) Прочитайте записи на доске и исключите лишнее слово в каждой строчке В.Бианки, А.Пушкин, Н.Сладков Понедельник, вторник, зима, суббота

№ слайда 9 1) расширить знания о … и … … … …; 2) познакомиться с … … «…»; 3) учиться …,
Описание слайда:

1) расширить знания о … и … … … …; 2) познакомиться с … … «…»; 3) учиться …, … читать … … «…», отвечать на … . прочитать, анализировать, учиться, пересказывать, познакомиться

№ слайда 10 2 этап: знакомство с биографией автора Составление плана по рассказу учителя;
Описание слайда:

2 этап: знакомство с биографией автора Составление плана по рассказу учителя; Восстановление деформированного плана; Формулирование вопросов к каждой части или ко всему материалу, изложенному учителем; Интервью у писателя (Вопросы по биографии) и т.д.; Незавершенный план (например, 1) Детство…. 2) Учеба… 3) Литературная…); 1-2 пункта плана составлены, а 3 пункт дети составляют сами; Удаление лишнего пункта плана; Озаглавливание каждой части текста рассказанного учителем;

№ слайда 11 3 этап: словарная работа «Зашумленные» слова ( Н Е С П О Д Р У Ч Н О) Чтение
Описание слайда:

3 этап: словарная работа «Зашумленные» слова ( Н Е С П О Д Р У Ч Н О) Чтение частично закрытых слов (закрыты ¼ часть снизу, ½ часть снизу, ¼ часть сверху, ½ часть сверху); Чтение «за стрелкой» (Записаны буквы, которые нужно соединить следуя за стрелкой) к а р в а а н (караван) 4. «Расшалившиеся» буквы (например, дается запись, А У Ж Д Н) 5. Составление слогов в слово МЕД ХОЗ ЖАТ КОЛ ВЕ НИК НИК (медвежатник, колхозник) 6. «Сбежавшие» буквы 7. П * С * Х (посох)

№ слайда 12 Введение в тему чтения На развитие механизма прогнозирования, обеспечение осм
Описание слайда:

Введение в тему чтения На развитие механизма прогнозирования, обеспечение осмысленности, осознанности чтения - предопределение жанра и тематики произведения по фамилии автора и названию произведения, - составление предварительного плана текста в виде вопросов до его прочтения с учетом характера заголовка, характера текста и др.

№ слайда 13 Работа над произведением 1) Кто написал произведение «Храбрый утенок»? А) М.П
Описание слайда:

Работа над произведением 1) Кто написал произведение «Храбрый утенок»? А) М.Пришвин Б) К.Паустовский В) Б..Житков 2) Что выносила хозяйка утятам каждое утро? А) Кашу Б) Кусочки хлеба В) Рубленые яйца 3) Почему утята не ели? А) Боялись стрекозы Б) Не хотели В) Не нравилась еда 4) Кто пришел к утятам в гости? А) Гусенок Алеша Б) Утенок Алеша В) Щенок 5) Что сказал утятам Алеша? А) Я буду драться с вашей стрекозой Б) Давайте убежим отсюда В) Как у вас страшно 6) Как поступил Алеша, увидев стрекозу? А) Убежал Б) Закричал на нее В) Схватил за крыло 1. Анкетирование учащихся по прочитанному произведению (включаются вопросы репродуктивного характера)

№ слайда 14 2. Краткий пересказ содержания произведения по составленному учителем началу
Описание слайда:

2. Краткий пересказ содержания произведения по составленному учителем началу предложения. *У Васи и Кати --------- -------- . *Один раз ребята играли подле амбара и ----- ------ с ------- . * Котят было ------ . * Одного --------- --------- -------- ------ . *Однажды дети пошли играть и ------ с собой ------- . *Дети заигрались и ------- ----- ------- . *Вдруг выскочили ---- , которые хотели ----- ----- . *Катя ----- и -------

№ слайда 15 3. Краткий пересказ произведения по составленным концовкам. 	….. … ….. …… два
Описание слайда:

3. Краткий пересказ произведения по составленным концовкам. ….. … ….. …… два брата Мороза. …… ….. ….. поморозить. ….. ….. ….. …. … купцом. ….. ….. ….. ….. …. дровосеком. ….. …. ….. ….. ….. поле. ….. …. …. кряхтит да ежится. …. …. …. посмеивается. 4. Составление учащимися предложений, отражающих тему произведения. О том, как ……….. Но утенок Алеша ……..

№ слайда 16 5. Восстановление плана. 	Побежала курочка к хозяйке. 	Бежит курочка к хозяин
Описание слайда:

5. Восстановление плана. Побежала курочка к хозяйке. Бежит курочка к хозяину. Подавился петушок бобовым зернышком. Бросилась курочка к коровушке. Жили петушок и курочка. Петушок вскочил и закричал: «Ку-ка-ре-ку!» Бежит курочка к кузнецу. 6. Дополнение учащимися еще одного пункта плана, недостающего. Петя превратился в старичка. Петя у злых волшебников. Поиск детей-старичков. Снова стали детьми.

№ слайда 17 7. Восстановление пропущенных предложений Жили бабушка, внучка, курочка и мыш
Описание слайда:

7. Восстановление пропущенных предложений Жили бабушка, внучка, курочка и мышка. ……………………………………. . Брали воду из колодца и несли домой. ……………………………………… . Под ней сидел зайка. ……………………………………….. . Испугались водоносы. ……………………………………… . Внучка плачет. ……………………………………… . Мышка пищит. ……………………………. .

№ слайда 18 Творческая работа 1) Творческий пересказ от лица героя 2) Составление нового
Описание слайда:

Творческая работа 1) Творческий пересказ от лица героя 2) Составление нового эпизода к прочитанному произведению 3) Составление дружеского совета 4) Работа с пословицами: а) какая пословица отражает основную мысль произведения. б)Восстановление пропущенных слов в пословицах и установление, какая больше подходит к произведению.

№ слайда 19 Результативность опыта
Описание слайда:

Результативность опыта

№ слайда 20 Результативность опыта
Описание слайда:

Результативность опыта

№ слайда 21 Результативность опыта
Описание слайда:

Результативность опыта

№ слайда 22 Повышение читательского интереса (мониторинг количества прочитанных книг обуч
Описание слайда:

Повышение читательского интереса (мониторинг количества прочитанных книг обучающимися)

№ слайда 23 Обучение средствами субъективизации - Повышает осознанность и активность дете
Описание слайда:

Обучение средствами субъективизации - Повышает осознанность и активность детей при работе с новым произведением; - Вызывает интерес к чтению; - Развивает речь и важнейшие интеллектуальные качества ребенка; - Поднимает ученика на позицию субъекта учебной деятельности.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Результативность опыта 	Повышение навыков чтения по следующим критериям: пон
Описание слайда:

Результативность опыта Повышение навыков чтения по следующим критериям: понимание прочитанного текста; использование основных средств выразительности (интонация, громкость голоса, изменение темпа, в зависимости от содержания) осознанное чтение с соблюдением всех норм интонации; повышение читательского интереса

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров148
Номер материала ДВ-489659
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх