Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте «закрепление пройденного материала»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обучение грамоте «закрепление пройденного материала»

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

предшкольного класса

Образовательные области: коммуникация

Раздел: обучение грамоте

Тема: «закрепление пройденного материала»

Цель: учить составлять из букв знакомые слова, опираясь на наглядность; закреплять умение составлять предложение, используя данное слово; уметь ставить ударение, делить слова на слоги; развивать внимание, умение выполнять задание

Билингвальный компонент: поезд - пойыз

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивацинно-побудительный




Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие, а на каком виде транспорта вы сейчас узнаете, если составите слово из пяти букв З, П, Д,О,Е.

Достают буквы из конверта и выкладывают слово «поезд»

Организационно-поисковый










Правильно, мы едем на поезде. А какой это вид транспорта?

Какие виды транспорта вы еще знаете?



Прежде чем мы поедем, давайте составим предложение со словом «поезд» (поезд мчится)

Сколько слов в этом предложении?





Как пишется первое слово в предложении?





Давайте нарисуем схему этого предложения.







Молодцы, давайте добавим еще одно слово в предложение(Поезд быстро мчится).



Сколько теперь слов в предложении?

Давайте запишем схему.



Вы готовы к путешествию? Вот и наш поезд ( на доске картинка поезда с 3 вагонами, в каждом вагоне 3 окна)



Игра «поезд»: в первом вагоне едут животные и птицы, в названии которых есть один слог, во втором – в названии 2 слога,и в 3 – 3 слога.







Физминутка: «мы едем, едем, едем…»





Ребята, посмотрите на животных первого вагона и скажите, кто из них лишний? (кот домашнее животное, тигр и лев – дикие). Кот выходит на этой станции и оставляет нам задание: сколько звуков в слове «кот»?



Поехали дальше. Кто лишний во втором вагоне? (сова – птица, лиса и медведь – животные) сова тоже оставляет нам задание: прохлопать слоги и поставить ударение.



Едем дальше, кто лишний в 3 вагоне? (собака – животное, сорока, ворона –птицы). Собака выходит на станции и оставляет задание: назвать все гласные звуки в слове « собака»



Вот наш поезд прибыл на конечную станцию, а как она называется вы узнаете, если составите слово из этих букв :А,К,О,Ш,Л.



Молодцы, ребята ,вы хорошо справились с заданием, а пассажиры этого необычного поезда оставили вам на память подарки –воздушные шары.


Наземный



Водный, воздушный









Два, первое - мчится, второе – поезд.



С большой буквы, в конце предложения ставится точка.

Один р-к выходит к доске остальные на местах записывают в тетрадь.







Три.

Один у доски, остальные на местах.









Размещают животных по вагонам: в1- кот, тигр, лев; 2 –сова, лиса, медведь; 3 – собака, сорока, ворона.



Выполняют движения поезда под музыку, двигаются по классу.



Называют.



Называют звуки.





Двигаются под музыку.

Хлопают два раза и ставят ударение.



Двигаются дальше по классу.



Называют О, А, А.



Составляют слово «школа».

Рефлексивно-коррегирующий

Чем мы занимались на занятии? Кто ехал в нашем необычном поезде? Какие задания были вам оставлены?

Анализируют занятие.


Ожидаемый результат:

Знать: что первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце ставится точка;


Иметь: представление о наземном виде транспорта – поезде;


Уметь: делить слова на слоги, ставить ударение, составлять из заданных букв слово.








Технологическая карта организованной учебной деятельности

предшкольного класса

Образовательные области:______________________________________________________

Раздел:_______________________________________________________________________

Тема:________________________________________________________________________

Цель:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билингвальный компонент:_________________________________________________

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивацинно-побудительный






Организационно-поисковый












Рефлексивно-коррегирующий




Ожидаемый результат:

Знать:

*

*

Иметь:

*

*

Уметь:



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Данная разработка применяется для предшкольного класса. Позволяет научить детей составлять из букв знакомые слова, опираясь на наглядность; закреплять умение составлять предложение, используя данное слово; уметь ставить ударение, делить слова на слоги; развивать внимание, умение выполнять задание. Учит детей к самостоятельной деятельности .Ожидаемый результат:

Знать: что первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце ставится точка;

 

Иметь: представление о наземном виде транспорта – поезде;

 

Уметь: делить слова на слоги, ставить ударение, составлять иззаданных букв слово.

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров609
Номер материала 339086
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх