Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте на тему : В Д.Берестов "Верблюжонок"

Обучение грамоте на тему : В Д.Берестов "Верблюжонок"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок обучения грамоте

Тема: «В.Д.Берестов «Верблюжонок».

Цели:

*продолжить формирование навыка беглого чтения;

*воспитывать любовь к чтению;

*создать условие для знакомства с творчеством В,Д, Берестова;

*развивать внимание, память, воображение, фонематический слух и культуру звукопроизношения

Формирование УУД:

Личностные УУД: оценивать жизненные ситуации и поспупки героев художественных текстов

Регулятивные УУД :оценивать результат своей работы на уроке



Личностные действия: самоопределение, смыслообразование (установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом), нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные действия: целеполагание (постановка учебной задачи на основе того, что уже изучено), планирование (составление плана последовательности действий), прогнозирование, контроль, коррекция, оценка (осознание качества и уровня усвоения), саморегуляция (способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий).

Познавательные действия: выведение следствий из определения понятия, использование индуктивного умозаключения, овладение приёмами анализа и синтеза объекта.

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал (в индивидуальных конвертах), презентация.

Ход урока

1 Повторение пройденного (чтение стихов на стр. 113).

Игра « Покорение вершин»

hello_html_m7967d44f.gifhello_html_3902c93c.gifhello_html_1bd876f3.gifhello_html_48f17892.gifhello_html_6345b98c.gifhello_html_m3fdf04f9.gif ба ка чок

hello_html_77d0fd73.gifвер

ран ба


2 Новая тема

Сегодня мы познакомимся с произведениями ( Слайд 2)

Валентина Дмитриевича Берестов –родился в 1928 году , в тихом городе Мещовске, Калужской области, в семье учителя. Отец будущего писателя и сам в юности писал стихи, и сыну сумел привить страстную любовь к чтению книг. По признанию Берестова, одним из величайших событий его жизни было то, что в четыре года он научился читать.

Книги были с ним с самого раннего детства. ( Слайд 3)

Поэтические способности у мальчика обнаружились очень рано. К сожалению, первый стихотворный опыт закончился грустно.



В 1942 году семья Берестовых жила в эвакуации в Ташкенте. Здесь Валя Берестов познакомился с Анной Ахматовой, Надеждой Мандельштам, Самуилом Маршаком. Особую роль в литературной биографии В. Берестова сыграла встреча с Корнеем Ивановичем Чуковским. ( Слайд 4)

Через два года, в 1944 году, семья Берестовых перебралась в Подмосковье. В Москве Валентин Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ.

В 1946 г. Берестов будучи студентом впервые поехал на археологические раскопки, древнего города – Хорезм. «Раскопки – это своего рода общение с древними людьми, с человечеством», писал Берестов. ( Слайд 5,6, )


Через несколько лет Берестов расскажет о своих путешествиях в исторических повестях «Меч в золотых ножнах» и «Два огня».


Чтение детьми стихов Берестова

Подготовленными учащимся раздается стихотворение


Был у кошки сын приёмный

Не котенок, а щенок,

Очень милый, очень скромный,

Очень ласковый сынок.


Без воды и без мочала

Кошка сына умывала;

Вместо губки, вместо мыла

Язычком сыночка мыла.


Быстро лижет язычок

Шею, спинку и бочок.

Кошка – мать – животное

Очень чистоплотное.

Но подрос сынок приемный,

И теперь он пес огромный.


Бедной маме не под силу

Мыть лохматого верзилу.

На громадные бока

Не хватает языка.

Чтобы вымыть шею сыну,

Надо влезть ему на спину.


Ох,- вздохнула кошка – мать,-

Трудно сына умывать!

Сам плескайся, сам купайся,

Сам без мамы умывайся.


Сын купается в реке.

Мама дремлет на песке. ( Слайд 7, 8,9 )




Работа в парах( чтение стихов )на каждую парту раздается небольшой стишок .

(на выбор учителя)


Понравились ли вам стихи?

Давайте познакомимся еще с одним произведением Берестова

Отгадайте загадку

Что же это тут ,за чудо
Едут два горба, откуда?
Кто колючки любит есть
А потом, в песок присесть
Скажите, кто же это тут
Ну, конечно,  же (верблюд) ( Слайд 10 )


Составьте схему к слову верблюд-7звуков, 7 букв, 2 слога.


Назовите родственные слова (верблюд, верблюжонок, верблюжья ) ( Слайд11)


Рассказ о верблюде. ( Слайд 12)



Начнем с самого начала, с самого слова « верблюд» и его происхождения, а произошло оно от арабского слова « красота».

Верблюды распространены только в зоне пустынь и сухих степей, они не могут жить в местностях с влажным климатом или в горах.

Масса взрослого верблюда - 500-800 кг, высота в холке – до 210 см.

Верблюды могут жить до 40 лет. Длинные мохнатые ресницы надежно защищают их большие глаза от песка, а ноздри – щелочки при необходимости могут плотно закрываться.

Зрение у верблюда отличное: они могут видеть идущего человека за километр, движущийся автомобиль – за 3 – 5 километра. Они прекрасно чуют запах влаги и могут почуять свежее пастбище и пресную воду за 40 -60 километров, а также заметить на небе грозовые тучи и отправиться в их сторону в надежде попасть в то место, где прольются дожди. Одногорбые верблюды способны развивать скорость вплоть до 65 км/ч. на коротких дистанциях, и поддерживать крейсерскую скорость до 25 км/ч. ( Слайд 11 )


Верблюды были одомашнены за 2000 лет до нашей эры. Это самые мощные вьючные и упряжные животные .В качестве тягловой силы используют верблюдов от 4 до 25 лет, они могут перевозить до 50% своего веса. Верблюд может проходить 30-40 км в день при дальних переходах .Со всадником верблюд может пройти 100 км в день. Средняя скорость при этом составляет 10-12км/ч.

Одно из специфических приспособлений животного для жизни в пустыне – горбы, представляющие собой жировые отложения. Горбы служат своеобразной « крышей»,

Защищающей спину верблюда от палящего солнца. Кроме того, концентрация всех жировых запасов организма на спине способствует лучшей теплоотдаче.

Верблюды способны выжить без воды до двух недель, а без пищи до месяца. Жители пустыни высоко ценят верблюдов и называют это животное « кораблем пустыни»


Чтение произведения « Верблюжонок»

-чтение трудных слов

закидывая

верблюжонок

корытце

-чтение стихотворения

Беседа по вопросам

-Как пьет воду верблюжонок?

- Что ему советует отец?

-Что верблюд везет с собой


Вторичное чтение произведения


-О ком прочитали текст?

-Какие строки у вас вызывают улыбку


Чтение в лицах


А про кого говорят « Выносливый как верблюд?» ( о людях с твердым характером, который всего добивается )


Работа с пословицами о верблюде: ( Слайд 13,14)


Верблюда под ковром не спрячешь"

"И доказывай, что ты не верблюд"

Больше верблюда есть еще слон.

Велик верблюд, да воду возят, мал соболь да на голове носят.

Ест как верблюд, а работает как осел.


3. Итог урока

- С произведениями какого автора мы познакомились?

- Что нового мы узнали?

Я не верю в опустевший двор,
Я играю с вами до сих пор… В.Берестов ( Слайд 15)


Прочитаем стихотворение «Читалочка».

Чтение стихотворения «Читалочка»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

-Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать

Не надо ждать.

А можно взять

И почитать!


Оцените свою работу на уроке ( дети оценивают работу смайликами).

4


Краткое описание документа:

                Разработка урока обучения грамоте  по программе «Перспективная    начальная  школа»,  тема данного урока: В.Д .Берестов « Верблюжонок».Конспект урока  и презентация   к нему  знакомит учащихся начальных классов с творчеством ,  жизнью, книгами и  произведениями  В.Д. Берестова .Разработка  урока поможет учителям в подготовке к урокам обучения грамоте, так как содержит   богатый материал о творчестве писателя  В.Д. Берестова.  В уроке есть загадка о верблюде  и дополнительный познавательный материал о «кораблях пустыни».

      Цели данного мероприятия:

продолжить формирование у учащихся навыка беглого чтения;

воспитывать любовь к чтению;

создать условие для знакомства с творчеством В.Д. Берестова;

развивать внимание, память, воображение, фонематический слух и культуру звукопроизношения.

 

    .

Общая информация

Номер материала: 541422


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»