- 03.12.2014
- 965
- 1
математика 5 рус, 2 смена
Тема: «Доли. Обыкновенные дроби»
Цель урока: познакомить с понятием дроби и ее содержательным смыслом.
Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить с понятием дроби и его содержательным смыслом;
2.Сформировать умения читать и записывать дробь.
Развивающие:
1.Развитие речи;
2.Формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия;
3.Развитие у учащихся самостоятельности;
4.Развитие внимания при поиске ошибок.
Воспитательные:
1. воспитание чувства само- и взаимоуважения;
2. развитие сотрудничества при работе в парах;
3. воспитание интереса к истории математики как науки.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Сообщение учителем целей урока.
Тема сегодняшнего урока «Доли. Обыкновенные дроби»
У: Ребята, а вы знаете, что это за дроби такие обыкновенные?
Р: нет, не знаем.
У: Мы сможем с вами узнать, что такое доли, научиться читать и записывать дроби.
ΙΙ. Изучение нового материала
Дроби возникают, когда натуральное число делят на равные части – доли. Самая известная доля – это, конечно, половина. Слова с приставкой “пол” можно услышать, пожалуй, каждый день: полчаса, полкилограмма, полбулки и т.д.
Но есть и другие употребительные доли. Например, четверть, десятая, сотая.
Когда образуются доли? Когда один предмет (торт, плитка шоколада, лист бумаги) или единица измерения (час, килограмм) делятся на равные части. Доля – это каждая из равных частей единицы. Название доли зависит от того, на сколько равных частей разделили единицу.
ОПР. Дробью называется частное двух чисел, где делимое заменяется
числителем, делитель на знаменатель, а знак деления на дробную черту.
(после записи определения вместе с учителем обсуждается рисунок)
У: ну вот ребята мы и подошли к мосту только прежде чем мы пойдем по нему, мост надо проверить на прочность.
ΙΙΙ. Физминутка.
IV. Первичная проверка понимания, закрепление знаний.
ЗАДАНИЕ 1.
-Ребята, посмотрите на доску и ответьте на вопросы:
-Какой дробью выразим закрашенную часть фигуры?
Ответ ученика к первому рисунку: фигура разделена на 4 равные части, каждая часть
составляет 
фигуры.
Закрашено 3 части, они составляют 
фигуры.
ЗАДАНИЕ 2. Прочитать и записать дроби в тетрадь.
- Ребята, прочитайте обыкновенные дроби, которые вы видите
на экране, назовите числитель и знаменатель.
ЗАДАНИЕ 3. Направлено на работу со зрительными метками.
По всему периметру класса расположены таблички, на которых записаны обыкновенные дроби и натуральные числа.
Учитель предлагает учащимся отыскать в классе четыре таблички с обыкновенными дробями и записать эти дроби в тетрадь.
ЗАДАНИЕ 4. Работа в парах по карточкам (разноуровневые задания)
Вариант А Вариант B
Какая часть фигуры закрашена?
У: Друзья вы все очень хорошо потрудились.
VI. Домашнее задание.
№ 301, 303, параграф 19 читать, определения учить.
У: Ребята давайте подведем итог? Что мы узнали о обыкновенных дробях?
VII . Итог урока
-Что вы узнали на уроке?
- Чему вы научились на уроке?
Нарисуйте у себя в тетради, каким было настроение у вас на этом уроке.
У: Урок окончен!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: познакомить с понятием дроби и ее содержательным смыслом.
Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить с понятием дроби и его содержательным смыслом;
2.Сформировать умения читать и записывать дробь.
Развивающие:
1.Развитие речи;
2.Формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия;
3.Развитие у учащихся самостоятельности;
4.Развитие внимания при поиске ошибок.
Воспитательные:
1. воспитание чувства само- и взаимоуважения;
2. развитие сотрудничества при работе в парах;
3. воспитание интереса к истории математики как науки.
6 662 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кудасова Айгуль Рахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.