Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Обзор литературы по теме: "Роль творческой деятельности в педагогическом процессе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Обзор литературы по теме: "Роль творческой деятельности в педагогическом процессе"

библиотека
материалов

Обзор литературы по теме «Роль творческой деятельности в педагогическом процессе»

Подготовила: учитель начальных классов Барбула И. В.

Младший школьный возраст является сензитивным периодом для приобретения опыта творческой деятельности, так как детям этого возраста свойственна спонтанность, открытость, естественность, что служит благодатной почвой для проявления творческой активности, которая есть не только форма познания окружающего мира, но и способ собственного самовыражения.

Творческая деятельность младшего школьника формируется во время игры как ведущей деятельности данного возраста. Известные психологи и педагоги придают важное значение игре как эффективному способу развития познавательной активности и творческих способностей ребенка.

Так, Выготский Лев Семенович в книге «Воображение и творчество в детском возрасте» считает, что творческие процессы обнаруживаются уже в раннем возрасте – в играх детей, которые всегда представляют собой творческую переработку пережитых впечатлений, их комбинирование и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка. Именно умение из элементов создавать построение, комбинировать старое в новые сочетания и есть основа творчества.

В этой книге рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Также данную тему рассматривает Богоявленская Диана Борисовна в книге «Пути к творчеству». В этом литературном источнике анализируются основные теории творчества и излагаются концепции творчества как предметно-практической деятельности, в процессе которой человек выходит за пределы заранее установленного масштаба. Показана неразрывная связь формирования творческой личности с решением задачи органического единства учебного и воспитательного процесса в школе.

Роль творческой деятельности рассматривал и педагог Волков Игорь Павлович. Он считал, что творчеству надо обучать, ученику следует дать возможность практически активно проявить себя в самых разных видах деятельности и творчества. Творчество, индивидуальность, художество, считает Волков, проявляется даже в минимальном отступлении от образца. Так, например, ученик в своей творческой книжке записывает содержание самостоятельных и творческих работ, выполненных сверх учебной программы.

Никитин Борис Павлович в своей книге «Ступеньки творчества или развивающие игры» рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка. Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной «умственной гимнастикой», методику их проведения и советы по изготовлению.

Эта книга об играх, но необычных. Их нельзя показывать ребенку все сразу, а только по одной; и следующую, может быть, не раньше, чем через неделю или через месяц, а некоторые даже через год.

У них необычайно широк диапазон задач по трудности, так и по разнообразию характера, поэтому увлечься ими может и дошкольник, и ученик, и взрослый студент.

Авторы Котова Е. В., Кузнецова С. В., Романова Т. А. рассматривают данный вопрос в методическом пособиии «Развитие творческих способностей дошкольников». В пособии представлены апробированные на практике научно-методические разработки по диагностике творческих способностей ребенка, технологиям творческого развития личности, авторские методики построения педагогического процесса, а также упражнения и дидактические игры, которые помогут сформировать у детей интерес и желание творить.

Данное методическое пособие можно применить в системе работы дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования детей.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-447000

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"