Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Обзор литературы по теме: "Роль творческой деятельности в педагогическом процессе"

Обзор литературы по теме: "Роль творческой деятельности в педагогическом процессе"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обзор литературы по теме «Роль творческой деятельности в педагогическом процессе»

Подготовила: учитель начальных классов Барбула И. В.

Младший школьный возраст является сензитивным периодом для приобретения опыта творческой деятельности, так как детям этого возраста свойственна спонтанность, открытость, естественность, что служит благодатной почвой для проявления творческой активности, которая есть не только форма познания окружающего мира, но и способ собственного самовыражения.

Творческая деятельность младшего школьника формируется во время игры как ведущей деятельности данного возраста. Известные психологи и педагоги придают важное значение игре как эффективному способу развития познавательной активности и творческих способностей ребенка.

Так, Выготский Лев Семенович в книге «Воображение и творчество в детском возрасте» считает, что творческие процессы обнаруживаются уже в раннем возрасте – в играх детей, которые всегда представляют собой творческую переработку пережитых впечатлений, их комбинирование и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка. Именно умение из элементов создавать построение, комбинировать старое в новые сочетания и есть основа творчества.

В этой книге рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Также данную тему рассматривает Богоявленская Диана Борисовна в книге «Пути к творчеству». В этом литературном источнике анализируются основные теории творчества и излагаются концепции творчества как предметно-практической деятельности, в процессе которой человек выходит за пределы заранее установленного масштаба. Показана неразрывная связь формирования творческой личности с решением задачи органического единства учебного и воспитательного процесса в школе.

Роль творческой деятельности рассматривал и педагог Волков Игорь Павлович. Он считал, что творчеству надо обучать, ученику следует дать возможность практически активно проявить себя в самых разных видах деятельности и творчества. Творчество, индивидуальность, художество, считает Волков, проявляется даже в минимальном отступлении от образца. Так, например, ученик в своей творческой книжке записывает содержание самостоятельных и творческих работ, выполненных сверх учебной программы.

Никитин Борис Павлович в своей книге «Ступеньки творчества или развивающие игры» рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка. Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной «умственной гимнастикой», методику их проведения и советы по изготовлению.

Эта книга об играх, но необычных. Их нельзя показывать ребенку все сразу, а только по одной; и следующую, может быть, не раньше, чем через неделю или через месяц, а некоторые даже через год.

У них необычайно широк диапазон задач по трудности, так и по разнообразию характера, поэтому увлечься ими может и дошкольник, и ученик, и взрослый студент.

Авторы Котова Е. В., Кузнецова С. В., Романова Т. А. рассматривают данный вопрос в методическом пособиии «Развитие творческих способностей дошкольников». В пособии представлены апробированные на практике научно-методические разработки по диагностике творческих способностей ребенка, технологиям творческого развития личности, авторские методики построения педагогического процесса, а также упражнения и дидактические игры, которые помогут сформировать у детей интерес и желание творить.

Данное методическое пособие можно применить в системе работы дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования детей.



Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров167
Номер материала ДВ-447000
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх