1729434
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыОбзор педагогических идей Вольфганга Ратке

Обзор педагогических идей Вольфганга Ратке

библиотека
материалов
«Педагогические идеи Вольфганга Ратке».
Вольфганг Ратке (1571 - 1635) Одним из основоположников педагогики Нового вре...
В 1603 – 1610 г.г. жил в Голландии. Оставив должность священника стал занимат...
В 1612 г. во Франкфурте-на-Майне, где он тогда жил, В. Ратке обратился к съез...
Реформа обучения в школе языкам. Реформа религиозной и политической жизни Гер...
Требования в школах На первых годах обучения основное внимание уделять родном...
В. Ратке настоятельно предлагал сделать немецкие школы - школы родного языка...
Общие принципы обучения В.Ратке сводил к следующим основным положениям. Обуче...
В. Ратке большое внимание уделял методической и дидактической подготовке учит...
Педагогические идеи Вольфганга Ратке получили заслуженную оценку много лет сп...
 Спасибо за внимание.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Педагогические идеи Вольфганга Ратке».
Описание слайда:

«Педагогические идеи Вольфганга Ратке».

2 слайд Вольфганг Ратке (1571 - 1635) Одним из основоположников педагогики Нового вре
Описание слайда:

Вольфганг Ратке (1571 - 1635) Одним из основоположников педагогики Нового времени в Германии был Вольфганг Ратке известный также под латинизированным именем Ротихий или Ротихиус. Родился он в небольшом немецком городке Вильстер недалеко от Гамбурга где окончил гимназию. Образова-ние получил в лютеранском университете в г. Ростоке, где изучал теологию и филосо-фию.

3 слайд В 1603 – 1610 г.г. жил в Голландии. Оставив должность священника стал занимат
Описание слайда:

В 1603 – 1610 г.г. жил в Голландии. Оставив должность священника стал заниматься педаго-гической деятельностью, давал частные уроки. Исходя из опыта своей учительской практики, пришёл к выводу о необходимости рефор-мирования преподавания в городских школах.

4 слайд В 1612 г. во Франкфурте-на-Майне, где он тогда жил, В. Ратке обратился к съез
Описание слайда:

В 1612 г. во Франкфурте-на-Майне, где он тогда жил, В. Ратке обратился к съезду немецких князей и представителям местного магистрата с получившим широкую известность «Франкфурт-ским мемориалом» (памятной запиской), в котором изложил свои реформаторские замыслы.

5 слайд Реформа обучения в школе языкам. Реформа религиозной и политической жизни Гер
Описание слайда:

Реформа обучения в школе языкам. Реформа религиозной и политической жизни Германии в целом. Реформа всего школьного дела. В своём «Мемориале» В. Ратке выделял три группы вопросов:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Требования в школах На первых годах обучения основное внимание уделять родном
Описание слайда:

Требования в школах На первых годах обучения основное внимание уделять родному языку. На базе родного языка изучение и латинского, и новых языков. Одновременное обучение чтению и письму (В. Ратке – поборник звукового метода обучения).

8 слайд В. Ратке настоятельно предлагал сделать немецкие школы - школы родного языка
Описание слайда:

В. Ратке настоятельно предлагал сделать немецкие школы - школы родного языка - основой всей школьной системы, если о таковой в то время можно было вести речь. В этих школах должна была обучаться вся молодежь - мальчики и девочки, овладевая родным языком и изучая с его помощью все нужные «науки и искусства».

9 слайд Общие принципы обучения В.Ратке сводил к следующим основным положениям. Обуче
Описание слайда:

Общие принципы обучения В.Ратке сводил к следующим основным положениям. Обучение должно протекать в соответствии с ходом природы не нарушая его. В обучении следует постоянно использовать повторение. Первоначальное обучение должно обязательно вестись на родном языке учащихся. В ходе обучения всегда следует опираться на индукцию и опыт. В обучении следует идти от частного к общему, от известного к неизвестному. Заучивать ученики должны только то, что им понятно. Обучение должно быть последовательным, нельзя одновременно изучать разные вещи. Обучение должно вестись без принуждения.

10 слайд В. Ратке большое внимание уделял методической и дидактической подготовке учит
Описание слайда:

В. Ратке большое внимание уделял методической и дидактической подготовке учителей, для которых готовил специальные пособия. Он считал, что учителю должно быть обеспечено хорошее материальное и общественное положение, государство и родители обязаны заботиться о поддержании авторитета учителя.

11 слайд Педагогические идеи Вольфганга Ратке получили заслуженную оценку много лет сп
Описание слайда:

Педагогические идеи Вольфганга Ратке получили заслуженную оценку много лет спустя после его смерти, в девятнадцатом столетии, и интерес к ним, как и ко всей его деятельности, возродился вновь к середине двадцатого столетия.

12 слайд  Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
§Одним из основоположников педагогики Нового времени в Германии был Вольфганг Ратке известный также под латинизированным именем Ротихий или Ротихиус. §Родился он в небольшом немецком городке Вильстер недалеко от Гамбурга где окончил гимназию. Образова-ние получил в лютеранском университете в г. Ростоке, где изучал теологию и филосо-фию. §Одним из основоположников педагогики Нового времени в Германии был Вольфганг Ратке известный также под латинизированным именем Ротихий или Ротихиус. §Родился он в небольшом немецком городке Вильстер недалеко от Гамбурга где окончил гимназию. Образова-ние получил в лютеранском университете в г. Ростоке, где изучал теологию и философию. 
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.