450619
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыОбзорная лекция по теме "Векторы и операции над ними" для учащихся 10 классов

Обзорная лекция по теме "Векторы и операции над ними" для учащихся 10 классов

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обзорная лекция по теме "Векторы и операции над ними" для учащихся 10 классов.

Опр. Отрезок называют направленным, если на нём задано упорядочение точек от одного конца к другому. Если — начальная точка в этом порядке, а точка — последняя, то говорят, что задан направленный отрезок с началом и концом , который обозначают символом «». Нулевым направленным отрезком называют отрезок, который превратился в точку. Ненулевые направленные отрезки и называют равными, если обычные отрезки и имеют общую середину; нулевые равны по определению.

Следствие (о разности координат). Направленные отрезки равны тогда и только тогда, когда разность одноимённых координат конца и начала одного направленного отрезка равна разности одноимённых координат конца и начала другого.

Доказательство: Введем в пространстве прямоугольную декартову систему координат . Пусть . По определению равенства направленных отрезков, отрезки и имеют общую середину. Запишем факт совпадения середин с помощью формулы координат середины отрезка: . Умножая обе части этих равенств на два, получим . Затем перенося в одну часть координаты концов одного отрезка, выводим в итоге .

Проводя рассуждения в обратном порядке, заключаем равенство направленных отрезков.

Лемма (о транзитивности равенства направленных отрезков). Если и , то .

Доказательство: Если хотя бы один из данных направленных отрезков нулевой, то утверждение очевидно по следствию о разности координат. Рассмотрим случай ненулевых направленных отрезков.

Введем в пространстве прямоугольную декартову систему координат . Пусть . По определению равенства направленных отрезков, отрезки и имеют общую середину и отрезки и имеют общую середину. Запишем факт совпадения середин для каждой пары отрезков с помощью формулы координат середины отрезка:

;

.

Сложив покоординатно односторонние части этих равенств друг с другом, получим.

Уничтожая одинаковые слагаемые в разных частях равенств, выводим соотношения: .

Из них следует, что отрезки и имеют общую середину, а это по определению означает, что .

Опр. Пусть введена в пространстве прямоугольная декартова система координат . Радиус-вектором называют направленный отрезок, с началом в точке . Координатами радиус-вектора называют координаты точки . Нулевым называют радиус-вектор .

Опр. Углом между радиус-векторами и называют . Суммой радиус-векторов и называют новый радиус-вектор с координатами, равными сумме координат точек и . Если сумма оказалась равной , то называют противоположенным и обозначают символом «», то есть .

Следствие (о противоположенном радиус-векторе). Противоположенный радиус-вектор имеет координаты, противоположенные одноимённым координатам исходного.

Лемма (правило параллелограмма). Суммой ненулевых радиус-векторов и , образующих ненулевой неразвёрнутый угол, является радиус-вектор такой, что отрезок является диагональю параллелограмма со смежными сторонами и .

Доказательство: Пусть и , тогда по определению координат радиус-вектора и Пусть — середина отрезка . Возьмём точку таким образом, чтобы точка была серединой отрезка . Тогда по формуле координат середины отрезка получим:



Отсюда следует, что . Следовательно по определению, . С другой стороны, в четырёхугольнике диагонали и пересекаются в точке и делятся ею пополам. Следовательно, точки лежат в одной плоскости и, по теореме, является параллелограммом. Значит, отрезок есть диагональ параллелограмма со смежными сторонами и .

Опр. Вектором называют множество направленных отрезков, равных радиус-вектору . Координатами вектора называют координаты соответствующего радиус-вектора. Суммой векторов и противоположенным вектором называют векторы, порождённые соответственно суммой и противоположенным радиус-векторами. Разностью векторов и называют новый вектор . Вектор может также обозначаться символом .

Следствие (о координатах вектора). Если и , то .

Доказательство: Пусть и , тогда по определению координат радиус-векторов и . Следовательно, имеет координаты , а это по определению и есть .

Опр. Пусть задана точка и . Тогда говорят, что вектор отложен от точки .

Данный направленный отрезок единственен по следствию о разности координат, то есть если , то .

Лемма (правило треугольника). .

Доказательство: По определению суммы векторов и : . Последнее означает, что координаты вектора совпали с координатами вектора .

Таким образом, по следствию о разности координат, множество направленных отрезков, порождённое радиус-вектором , совпало с множеством направленных отрезков, порождённым радиус-вектором . А это по определению и означает, что .

Опр. Углом между ненулевыми векторами и называют угол между соответствующими им радиус-векторами. Ненулевые векторы и называют сонаправленными и обозначают , если угол между ними равен нулю. Ненулевые векторы и называют противоположено направленными и обозначают , если угол между ними равен развёрнутому. Векторы и называют коллинеарными и обозначают , если они являются сонаправленными, либо противоположено направленными. Нулевой вектор считается коллинеарным любому вектору. Векторы называют компланарными, если соответствующие им радиус-векторы лежат в одной плоскости.

Опр. Произведением вектора на число называют вектор . Скалярным произведением векторов и называют число , которое вычисляют по формуле . Модулем вектора называют число .

Следствие (о модуле). равен длине отрезка .

Доказательство: Пусть и , тогда . По определению модуля вектора:

.

Теорема (основные свойства операций над векторами). Для любых векторов и чисел справедливы утверждения:

;

;

;

;

;

;

.

Теорема (критерии коллинеарности и компланарности). Пусть даны ненулевые векторы :

;

;

;

.

Теорема (о скалярном произведении)., где угол между векторами и .

Теорема (о разложении вектора по трём некомпланарным векторам). Пусть даны некомпланарные векторы . Тогда любой вектор трёхмерного пространства можно представить в виде , где коэффициенты определяются единственным образом.

Краткое описание документа:

Материал данной лекции предлагает учащимся краткое, универсальное сообщение базовых понятий и операций векторной алгебры. Особенностью данного конспекта является подчёркивание отличий между понятиями "направленного отрезка" и "вектора", введение понятия "радиус-вектора" как разновидности направленного отрезка, общий подход в определении коллинеарности и независимое от понятия длины определение модуля вектора.

Общая информация

Номер материала: ДБ-329420

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.