• 

  1 слайд

  Критерии оценивания части С ЕГЭ

• 

  2 слайд

  Этапы работы 1. Знакомство с критериями. 2. Оценка текстов 3. Составление памятки

• 

  3 слайд

  Критерии оценивания части С ЕГЭ 12 критериев По каждому критерию может ставиться 0, 1, 2, 3 балла (3 балла – не везде) Максимальное количество за всю письменную работу – 23 балла.

• 

  4 слайд

  К1 Формулировка проблем исходного текста 1 балл - Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. 0 баллов - Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста

• 

  5 слайд

  К 2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста 2 балла - Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментариях нет. 1 балл - Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Допущено не более 1 фактической ошибки.

• 

  6 слайд

  0 баллов по К2 Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована. Допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста. Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема. В качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента. В качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста.

• 

  7 слайд

  К 3 Отражение позиции автора исходного текста 1 балл - Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. 0 баллов - Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора исходного текста не сформулирована

• 

  8 слайд

  К 4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 3 балла - Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы).

• 

  9 слайд

  К 4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 2 балл - Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2 аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт), или привёл только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы.

• 

  10 слайд

  К 4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 1 балл - Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт.

• 

  11 слайд

  К 4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 0 баллов - Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументы, или мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например: «Я согласен / не согласен с автором»), или вообще не отражено в работе.

• 

  12 слайд

  К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 2 балла – смысловая цельность, речевая связность последовательность изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного членения текста.

• 

  13 слайд

  К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 1 балл – смысловая цельность, речевая связность последовательность изложения, допущена 1 логическая ошибка или 1 нарушение абзацного членения.

• 

  14 слайд

  К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 0 баллов – Допущено более 1 логической ошибки и/или 2 нарушения абзацного членения.

• 

  15 слайд

  К 6 Точность и выразительность речи 2 балла - Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10

• 

  16 слайд

  К 6 Точность и выразительность речи 1 балл – точность выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, разнообразие грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.

• 

  17 слайд

  К 6 Точность и выразительность речи 0 баллов – Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

• 

  18 слайд

  К 7 Соблюдение орфографических норм 3 балла – орфографических ошибок нет (1 негрубая) 2 балла – не более 2-х ошибок 1 балл – 3-4 ошибки 0 баллов – более 4-х ошибок

• 

  19 слайд

  К 8 Соблюдение пунктуационных норм 3 балла – пунктуационных ошибок нет (1 негрубая) 2 балла – 1-3 ошибки 1 балл – 4-5 ошибок 0 баллов – более 5-х ошибок

• 

  20 слайд

  К 9 Соблюдение грамматических норм 3 балла – грамматических ошибок нет 1 балл – 1-2 ошибки 0 баллов – более 3-х ошибок

• 

  21 слайд

  К 10 Соблюдение речевых норм 3 балла – не более 1 речевой ошибки 1 балл – 2-3 ошибки 0 баллов – более 3-х ошибок

• 

  22 слайд

  К 11 Соблюдение этических норм 1 балл – этические ошибки в работе отсутствуют 0 баллов – допущены этические ошибки

• 

  23 слайд

  К 12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале 1 балл – фактические ошибки отсутствуют 0 баллов – допущены фактические ошибки

• 

  24 слайд

  Работа по группам Дано: Критерии оценивания, исходный текст, ученический текст. Требуется: оценить ученический текст.

• 

  25 слайд

  Индивидуальная работа Оцените ученический текст по критериям.

• 

  26 слайд

  Домашнее задание По критериям составьте памятку: «Как написать часть С на 23 балла»

Краткое описание материала