Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Оценивание предметных и метапредметных результатов по физике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Оценивание предметных и метапредметных результатов по физике

библиотека
материалов
Оценивание предметных и метапредметных результатов по физике средствами посо...
Личностные Требования к результатам освоения  основной образовательной програ...
Предметные результаты сформированность представлений о закономерной связи и п...
Предметные результаты умение сопоставлять экспериментальные и теоретические з...
Метапредметные результаты овладение научным подходом к решению различных зада...
КИМ СТЗ
Проверяемое достижение овладение понятийным аппаратом (ПР) овладение умением...
овладение понятийным аппаратом физики и умением применять знания в учебных си...
овладение понятийным аппаратом механики (ПР) овладение умением применять знак...
наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и...
наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и...
наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и...
наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и...
овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями ж...
овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями ж...
понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения коли...
понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения коли...
понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладен...
понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладен...
наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в в...
наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в в...
сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологи...
сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологи...
Универсальные учебные действия (УУД) УУД – индикатор метапредметных образоват...
Регулятивные УУД 1. Целеполагание 2. Планирование 3. Прогнозирование 4. Контр...
73 исследовательских задания
Влажная уборка Проблема: расправленную мокрую тряпку трудно тащить по полу Це...
Сила сопротивления при движении тряпки может зависеть от разных факторов: от...
Яхта Врунгеля В повести «Приключения капитана Врунгеля» есть эпизод, в которо...
При надлежащем подборе грузиков можно наблюдать состояния поплавка (яхты), по...
Исследование распада жидкого цилиндра на капли Если в сосуд с плоским дном на...
1. Опишите стадии возникновения капель на проволоке. 2. Проведите опыты с про...
4. Исследуйте явление распада жидкого цилиндра на капли с другими жидкостями....
На рис. приведен график зависимости числа капель растительного масла от длины...
О. А. Крысанова
Таксономия целей обучения по Б.Блуму
Специфика ситуационной задачи носит ярко выраженный практико-ориентированный...
Пример ситуационной задачи Название задачи «Наноодежда» Личностно значимый по...
Ознакомление 1. Составьте список терминов,относящихся к физике, химии и биоло...
Спасибо за внимание!
Лозовенко Сергей Владимирович, sergeyloz@rambler.ru http://www.vaco.ru/
42 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оценивание предметных и метапредметных результатов по физике средствами посо
Описание слайда:

Оценивание предметных и метапредметных результатов по физике средствами пособий издательства «ВАКО» Лозовенко Сергей Владимирович, к.п.н., доцент кафедры теории и методики обучения физике МПГУ, sergeyloz@rambler.ru

№ слайда 2 Личностные Требования к результатам освоения  основной образовательной програ
Описание слайда:

Личностные Требования к результатам освоения  основной образовательной программы основного общего образования Предметные Метапредметные

№ слайда 3 Предметные результаты сформированность представлений о закономерной связи и п
Описание слайда:

Предметные результаты сформированность представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, о роли физики для развития техники и технологий; усвоение основных идей механики и атомно-молекулярного учения о строении вещества, элементов электродинамики и квантовой физики, овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики; приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических явлений, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов, понимание неизбежности погрешностей любых измерений;

№ слайда 4 Предметные результаты умение сопоставлять экспериментальные и теоретические з
Описание слайда:

Предметные результаты умение сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни, умение планировать свои действия с применением полученных знаний законов физики с целью сбережения здоровья; понимание принципов работы механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; освоение умения преобразовывать и применять в учебных ситуациях новые знания, полученные в рамках учебного предмета

№ слайда 5 Метапредметные результаты овладение научным подходом к решению различных зада
Описание слайда:

Метапредметные результаты овладение научным подходом к решению различных задач; умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы; умение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения задач; умение формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты; смысловое чтение

№ слайда 6 КИМ СТЗ
Описание слайда:

КИМ СТЗ

№ слайда 7 Проверяемое достижение овладение понятийным аппаратом (ПР) овладение умением
Описание слайда:

Проверяемое достижение овладение понятийным аппаратом (ПР) овладение умением определять понятия (МР) КИМ 7 класс СТЗ 7 класс

№ слайда 8 овладение понятийным аппаратом физики и умением применять знания в учебных си
Описание слайда:

овладение понятийным аппаратом физики и умением применять знания в учебных ситуациях (ПР) овладение умением применять модели физических явлений для решения учебных задач(МР) КИМ 8 класс СТЗ 8 класс

№ слайда 9 овладение понятийным аппаратом механики (ПР) овладение умением применять знак
Описание слайда:

овладение понятийным аппаратом механики (ПР) овладение умением применять знаки и символы (МР) КИМ 9 класс СТЗ 9 класс

№ слайда 10 наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и
Описание слайда:

наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, строить логическое рассуждение и делать выводы (МР) КИМ 7 класс

№ слайда 11 наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и
Описание слайда:

наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, строить логическое рассуждение и делать выводы (МР) СТЗ 7 класс

№ слайда 12 наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и
Описание слайда:

наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, схемы для решения учебных задач (МР) КИМ 8 класс

№ слайда 13 наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и
Описание слайда:

наличие опыта прямых и косвенных измерений (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, схемы для решения учебных задач (МР) СТЗ 8 класс

№ слайда 14 овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями ж
Описание слайда:

овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями жизни (ПР) овладение умением определять понятия и устанавливать причинно-следственные связи (МР) КИМ 7 класс

№ слайда 15 овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями ж
Описание слайда:

овладение умением сопоставлять теоретические знания с объективными реалиями жизни (ПР) овладение умением определять понятия и устанавливать причинно-следственные связи (МР) СТЗ 7 класс

№ слайда 16 понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения коли
Описание слайда:

понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения количественных закономерностей в виде таблиц (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, строить логические рассуждения и делать выводы (МР) КИМ 9 класс

№ слайда 17 понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения коли
Описание слайда:

понимание принципов работы простейших устройств, наличие опыта отражения количественных закономерностей в виде таблиц (ПР) овладение умением применять и преобразовывать знаки и символы, строить логические рассуждения и делать выводы (МР) СТЗ 9 класс

№ слайда 18 понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладен
Описание слайда:

понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладение умением устанавливать причинно-следственные связи и сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни (МР) КИМ 8 класс

№ слайда 19 понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладен
Описание слайда:

понимание физических основ и принципов действия бытовых приборов (ПР) овладение умением устанавливать причинно-следственные связи и сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни (МР) СТЗ 8 класс

№ слайда 20 наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в в
Описание слайда:

наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в виде графиков (ПР) овладение умением определять понятия, преобразовывать и применять знаки и символы, строить логические рассуждения, делать выводы (МР) КИМ 9 класс

№ слайда 21 наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в в
Описание слайда:

наличие опыта отражения количественных закономерностей протекания явлений в виде графиков (ПР) овладение умением определять понятия, преобразовывать и применять знаки и символы, строить логические рассуждения, делать выводы (МР) СТЗ 7 класс

№ слайда 22 сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологи
Описание слайда:

сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологий (ПР) овладение умением устанавливать аналогии и причинно-следственные связи (МР) КИМ 9 класс

№ слайда 23 сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологи
Описание слайда:

сформированность представлений о роли физики для развития техники и технологий (ПР) овладение умением устанавливать аналогии и причинно-следственные связи (МР) СТЗ 9 класс

№ слайда 24 Универсальные учебные действия (УУД) УУД – индикатор метапредметных образоват
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) УУД – индикатор метапредметных образовательных результатов УУД – совокупность способов действия, обеспечивающая способность к усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

№ слайда 25 Регулятивные УУД 1. Целеполагание 2. Планирование 3. Прогнозирование 4. Контр
Описание слайда:

Регулятивные УУД 1. Целеполагание 2. Планирование 3. Прогнозирование 4. Контроль 5. Коррекция 6. Оценка 7. Саморегуляция

№ слайда 26 73 исследовательских задания
Описание слайда:

73 исследовательских задания

№ слайда 27 Влажная уборка Проблема: расправленную мокрую тряпку трудно тащить по полу Це
Описание слайда:

Влажная уборка Проблема: расправленную мокрую тряпку трудно тащить по полу Цель: проанализировать, от чего зависит сила сопротивления при движении тряпки

№ слайда 28 Сила сопротивления при движении тряпки может зависеть от разных факторов: от
Описание слайда:

Сила сопротивления при движении тряпки может зависеть от разных факторов: от скорости перемещения тряпки, от степени ее увлажненности, от площади поверхности соприкосновения тряпки с полом и т. д.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Яхта Врунгеля В повести «Приключения капитана Врунгеля» есть эпизод, в которо
Описание слайда:

Яхта Врунгеля В повести «Приключения капитана Врунгеля» есть эпизод, в котором главный герой нагружает мачту яхты «Беда» так, что она переворачивается вверх дном.

№ слайда 31 При надлежащем подборе грузиков можно наблюдать состояния поплавка (яхты), по
Описание слайда:

При надлежащем подборе грузиков можно наблюдать состояния поплавка (яхты), показанные на рис. а, б, в. Задание: измерьте m, M, L и найдите положение центра масс системы, при котором яхта переворачивается. Сделайте выводы.

№ слайда 32 Исследование распада жидкого цилиндра на капли Если в сосуд с плоским дном на
Описание слайда:

Исследование распада жидкого цилиндра на капли Если в сосуд с плоским дном налить слой вязкой жидкости (например, машинного или какого-нибудь растительного масла), а затем опустить в него горизонтально проволочку и затем медленно вынуть ее, то можно увидеть, как цилиндрический слой масла разобьется на серию капелек.

№ слайда 33 1. Опишите стадии возникновения капель на проволоке. 2. Проведите опыты с про
Описание слайда:

1. Опишите стадии возникновения капель на проволоке. 2. Проведите опыты с проволоками разных диаметров, но одной и той же длины. Изучите, как при этом меняется количество капель на проволоке. Постройте график зависимости количества капель от толщины проволоки. 3. Для одной и той же проволоки изменяйте длину рабочего участка. Постройте график зависимости числа капель от длины рабочего участка. Возможные направления исследования:

№ слайда 34 4. Исследуйте явление распада жидкого цилиндра на капли с другими жидкостями.
Описание слайда:

4. Исследуйте явление распада жидкого цилиндра на капли с другими жидкостями. 5. Разработайте другие способы получения жидкого цилиндра. Изучите, как в этих случаях происходит его распад на капли. 6. Постарайтесь дать теоретическое объяснение явлению. По возможности сравните теоретические расчеты с экспериментальными данными. Сделайте выводы. Возможные направления исследования:

№ слайда 35 На рис. приведен график зависимости числа капель растительного масла от длины
Описание слайда:

На рис. приведен график зависимости числа капель растительного масла от длины рабочего участка проволоки диаметром 0,5 мм (нижняя кривая). Верхняя кривая и точки – теоретический расчет.

№ слайда 36 О. А. Крысанова
Описание слайда:

О. А. Крысанова

№ слайда 37 Таксономия целей обучения по Б.Блуму
Описание слайда:

Таксономия целей обучения по Б.Блуму

№ слайда 38 Специфика ситуационной задачи носит ярко выраженный практико-ориентированный
Описание слайда:

Специфика ситуационной задачи носит ярко выраженный практико-ориентированный (иногда даже прагматичный) характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание; зачастую требует знания нескольких учебных предметов; обязательный элемент – проблемный вопрос, побуждающий желание учеников найти ответ; могут использоваться и в учебной и во внеучебной деятельности; решение их направлено на достижение метапредметных результатов; предполагает «выход» ученика за рамки учебного процесса, в пространство социальной практики

№ слайда 39 Пример ситуационной задачи Название задачи «Наноодежда» Личностно значимый по
Описание слайда:

Пример ситуационной задачи Название задачи «Наноодежда» Личностно значимый познавательный вопрос С развитием технологий естественно возникает вопрос: какой же будет одежда будущегои чем она будет отличаться от той, что мы носим сейчас? Год от года интерес к различным типам нанотекстилей, тканям и материалам с напылением наночастиц вызывает все больший и больший интерес

№ слайда 40 Ознакомление 1. Составьте список терминов,относящихся к физике, химии и биоло
Описание слайда:

Ознакомление 1. Составьте список терминов,относящихся к физике, химии и биологии. Результат оформите в виде таблицы. Понимание 2. А) Объясните смысл термина «нанотехнология». Б) Какие физические явления, процессы лежат в основенанотехнологий Применение 3. Создайте сайт,рекламирующий наноодежду. Анализ 4. Раскройте физические особенности получения наноматериалов. Предложите экономичный способ получения наноматериалов. Синтез 5. Напишите в форме эссе возможный сценарий внедрения в индустрию моды наноодежды. Оценка 6. Оцените стоимость наноодежды через 10 лет. Задания на работу с данной информацией

№ слайда 41 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 42 Лозовенко Сергей Владимирович, sergeyloz@rambler.ru http://www.vaco.ru/
Описание слайда:

Лозовенко Сергей Владимирович, sergeyloz@rambler.ru http://www.vaco.ru/


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров123
Номер материала ДБ-336788
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх