Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контроль-измерительных материалов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контроль-измерительных материалов

библиотека
материалов
Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерит...
Низкий уровень оценка «плохо», отметка «1» Не приступал к выполнению работы
Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно», отметка «2», «незачтено» Со...
Базовый уровень оценка «удовлетворительно», отметка «3», «зачтено» Соответст...
Повышенный уровень оценка «хорошо», отметка «4» Соответствует выполнению 70%...
Высокий уровень оценка «отлично», отметка «5» Соответствует выполнению 90% -...
Максимальный уровень (необязательный) отметка «5/5» Выполнение заданий, для...
 Базовый уровень Выполнение типовых заданий, действие по образцу
Базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Предл...
базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Имя с...
Повышенный уровень Выполнение заданий, разбираемых на уроках, без использова...
Повышенный уровень Математика Фрагмент проверочной работы по теме «Величины....
Повышенный уровень Английский язык Фрагмент проверочной работы по теме «Обра...
Высокий уровень Применение полученных знаний в непривычной ситуации
Высокий уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Групп...
Высокий уровень Литературное чтение Фрагмент проверочной работы по разделу,...
Максимальный уровень Выполнение заданий, для которых потребовались самостоят...
Максимальный уровень Математика, 3 класс Фрагмент проверочной работы по теме...
Максимальный уровень Окружающий мир Фрагмент проверочной работы по теме «раз...
Рекомендации по составлению уровневых работ гуманитар-ныенауки 1 уровень Дать...
 Примеры уровневых контрольно – измерительных материалов по предметам
Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение отличать глаголы от друг...
Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о време...
Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о морфо...
Таблица умений Уровень задания Умение №1: отличаю глагол от других частей реч...
Задания для «Физической регаты», 9 класс «3» Какую силу надо приложить к конц...
Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс Баз...
Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс По...
Фрагмент уровневой контрольной работы, 10 класс Контрольная работа №1 по теме...
Фрагмент Проверочной работы по теме «Решение уравнений» 4 класс Л.Г. Петерсон...
Памятка по составлению уровневых работ 1 шаг. Определить базовый уровень знан...
Памятка по составлению уровневых работ 3 шаг. Составить задания повышенного у...
Система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся...
Благодарим за внимание
Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерит...
35 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерит
Описание слайда:

Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерительных материалов

№ слайда 2 Низкий уровень оценка «плохо», отметка «1» Не приступал к выполнению работы
Описание слайда:

Низкий уровень оценка «плохо», отметка «1» Не приступал к выполнению работы

№ слайда 3 Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно», отметка «2», «незачтено» Со
Описание слайда:

Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно», отметка «2», «незачтено» Соответствует выполнению менее 50% работы

№ слайда 4 Базовый уровень оценка «удовлетворительно», отметка «3», «зачтено» Соответст
Описание слайда:

Базовый уровень оценка «удовлетворительно», отметка «3», «зачтено» Соответствует выполнению 50% - 69% работы

№ слайда 5 Повышенный уровень оценка «хорошо», отметка «4» Соответствует выполнению 70%
Описание слайда:

Повышенный уровень оценка «хорошо», отметка «4» Соответствует выполнению 70% - 89% работы

№ слайда 6 Высокий уровень оценка «отлично», отметка «5» Соответствует выполнению 90% -
Описание слайда:

Высокий уровень оценка «отлично», отметка «5» Соответствует выполнению 90% - 100% работы

№ слайда 7 Максимальный уровень (необязательный) отметка «5/5» Выполнение заданий, для
Описание слайда:

Максимальный уровень (необязательный) отметка «5/5» Выполнение заданий, для которых потребовались либо самостоятельно добытые знания, либо новые самостоятельно усвоенные умения и действия, требуемые на следующих ступенях образования

№ слайда 8  Базовый уровень Выполнение типовых заданий, действие по образцу
Описание слайда:

Базовый уровень Выполнение типовых заданий, действие по образцу

№ слайда 9 Базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Предл
Описание слайда:

Базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Предложение», 3 класс Определи главное и зависимое слово в словосочетании любить книгу. Запиши словосочетание, покажи его строение графически по образцу. × Образец: копать (что?) землю

№ слайда 10 базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Имя с
Описание слайда:

базовый уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Имя существительное», 4 класс Выбери верные утверждения. Запиши буквы правильных ответов. Начальной формой имени существительного является… А) форма винительного падежа единственного числа; Б) форма именительного падежа единственного числа; В) форма именительного падежа множественного числа. Имена существительные изменяются по... А) родам и числам; Б) падежам и числам; В) родам, падежам и числам.

№ слайда 11 Повышенный уровень Выполнение заданий, разбираемых на уроках, без использова
Описание слайда:

Повышенный уровень Выполнение заданий, разбираемых на уроках, без использования образца

№ слайда 12 Повышенный уровень Математика Фрагмент проверочной работы по теме «Величины.
Описание слайда:

Повышенный уровень Математика Фрагмент проверочной работы по теме «Величины. Единицы длины», 4 класс Сравни. Поставь знак >, <или = 6 дм 3 см……….32 см 5 см 6 мм ……….92 мм 7 см 2 мм ………54 см 28 см……..20 дм 5 см

№ слайда 13 Повышенный уровень Английский язык Фрагмент проверочной работы по теме «Обра
Описание слайда:

Повышенный уровень Английский язык Фрагмент проверочной работы по теме «Образование настоящего простого времени», 5 класс Use the verbs in brackets in the correct form. Употребите глагол в нужной форме. a) School (to start) at 8:30. b) Ann (to have) lunch at 12:20. c) I (to be) afraid of danger. d) We never (to play) badminton. e) Sometimes he (to stay) at school to play football.

№ слайда 14 Высокий уровень Применение полученных знаний в непривычной ситуации
Описание слайда:

Высокий уровень Применение полученных знаний в непривычной ситуации

№ слайда 15 Высокий уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Групп
Описание слайда:

Высокий уровень Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Группы орфограмм», 3 класс Вставь пропущенные буквы. Раздели слова на четыре группы с учетом орфограмм. Спиши слова по группам. Допиши в каждую группу по одному слову. Радос…ный, хо…ей, стор…ны, ука…ка, гру…а, сосе…ка, д…лекий, мес…ный.

№ слайда 16 Высокий уровень Литературное чтение Фрагмент проверочной работы по разделу,
Описание слайда:

Высокий уровень Литературное чтение Фрагмент проверочной работы по разделу, 4 класс Что тебе показалось самым интересным в произведении Н. Сладкова «Крапивное счастье»? Напиши развёрнутый ответ на этот вопрос.

№ слайда 17 Максимальный уровень Выполнение заданий, для которых потребовались самостоят
Описание слайда:

Максимальный уровень Выполнение заданий, для которых потребовались самостоятельно добытые знания

№ слайда 18 Максимальный уровень Математика, 3 класс Фрагмент проверочной работы по теме
Описание слайда:

Максимальный уровень Математика, 3 класс Фрагмент проверочной работы по теме «Действия с многозначными числами»   Вставь пропущенные цифры: 3 1 * 8 5 * 5 * 6 * - * 6 * 4 2 8 9 * 3 * 5 6 1 * 9 * 8 4 5  

№ слайда 19 Максимальный уровень Окружающий мир Фрагмент проверочной работы по теме «раз
Описание слайда:

Максимальный уровень Окружающий мир Фрагмент проверочной работы по теме «размножение и Развитие растений», 3 класс Две бабушки сажают огурцы. Одна говорит: «Чтобы семена проросли, нужно достаточно тепла и воды.» А другая считает, что без хорошей почвы семена не прорастут. Что нужно сделать, чтобы определить, кто прав?

№ слайда 20 Рекомендации по составлению уровневых работ гуманитар-ныенауки 1 уровень Дать
Описание слайда:

Рекомендации по составлению уровневых работ гуманитар-ныенауки 1 уровень Датьопределение понятия, привестипримеры. Ответить на вопросы по тексту. 2 уровень Поставить понятие в систему другихпонятий. Доказать, что это текст, определить тему, озаглавить текст. 3 уровень Рассмотреть сложные (пограничные) случаи функционированияпонятия. Определить стиль текста, указать стилистические особенности, найти в тексте орфограммы. естествен-ныенауки 1 уровень Решение задачводнодействие. 2 уровень Решение задач вдвадействия,преобразование формул. Решение задач втри - четыредействия,преобразование формул. 3 уровень

№ слайда 21  Примеры уровневых контрольно – измерительных материалов по предметам
Описание слайда:

Примеры уровневых контрольно – измерительных материалов по предметам

№ слайда 22 Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение отличать глаголы от друг
Описание слайда:

Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение отличать глаголы от других частей речи Базовый уровень («3») – 1 балл. 1.1. Выбери верное утверждение. Запиши букву правильного ответа. Глагол отвечает на вопросы….. А) ) кто?, что? Б ) что делает?, что сделают? В) какой?, какая?, какие?, какое? Глагол обозначает... А) признак предмета Б) предмет В) количество предметов Г) действие предмета Повышенный уровень («4») – 2балла. 1.2. Спиши строку, в которой приведены только глаголы. 1) воздух, девять, холодный 2) купание, находка, полёт 3) рыбный, пушистый, речной 4) побелить, молодеть, повторить Высокий уровень («5») – 4балла. 1.3. Выпиши из текста все глаголы. Солнце освещает лесную чащу. В овраге журчит ручей. В траве трещат кузнечики. Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель. Максимальный уровень («5/5», необязательный) 1.4. Выбери подходящий по смыслу глагол и запиши предложения. В небе, возвращаясь с юга, (воркуют, курлычут, чирикают) журавли. Под окнами (воркуют, ухают, чирикают) воробьи. А по ночам (чирикают, ухают, каркают) филины.

№ слайда 23 Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о време
Описание слайда:

Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о временах глагола Базовый уровень («3») – 1 балл. 2.1. Измени глагол «читать» по временам. Запиши в тетрадь по образцу. Образец: глагол – рисовать Н.в. – (что делает?) рисует. Б.в. – (что будет делать?) – будет рисовать. П.в. – (что делал?) – рисовал. Повышенный уровень («4») – 2балла. 2.2. Запиши глаголы в три столбика. Чернеет, ушел, покормит, будет спать, играла, рисует. Высокий уровень («5») – 4балла. 2.3. Спиши текст. Замени все глаголы начальной формы глаголами прошедшего времени в нужной форме числа и рода. Быть жаркий день. Надя и Оля гулять на лугу. Дети сесть в тень. Петь птицы. Хорошо летом на лугу. Максимальный уровень («5/5», необязательный) 2.4. Запиши пословицу, в которой встречается глагол прошедшего времени единственного числа.

№ слайда 24 Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о морфо
Описание слайда:

Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о морфологических признаках глагола Базовый уровень («3») – 1 балл. 3.1. . Выбери верные утверждения. Запиши буквы правильных ответов. А) Глаголы прошедшего времени изменяются по родам. Б) Глаголы прошедшего времени не изменяются по родам. В) Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам. Г) Глаголы прошедшего времени не изменяются по лицам. Повышенный уровень («4») – 2балла. 3.2. Выпиши глаголы 3 лица единственного числа. Выдели окончания глаголов. Играть, поет, побегут, спим, иду, стоит, думает. Высокий уровень («5») – 4балла. 3.3. Выпиши глаголы, которые изменяются по лицам. Определи лицо глаголов. Зеленеет, пошел, победит, спала, будет играть, читаем. Максимальный уровень («5/5», необязательный) 3.4. Запиши глагол по описанию его признаков. А) Настоящее время, множественное число, 3 лицо. Б) Прошедшее время, женский род, единственное число В) Будущее время, единственное число, 1 лицо.

№ слайда 25 Таблица умений Уровень задания Умение №1: отличаю глагол от других частей реч
Описание слайда:

Таблица умений Уровень задания Умение №1: отличаю глагол от других частей речи Умение №2: применяю знания о временах глагола Умение №3: применяю знания о морфологическихпризнакахглагола 1. Базовый 1.1 выбираю правило о глаголе как частире-чи 2.1 изменяю глаголы повременам всоот-ветствиис образцом 3.1 определяюмор-фологическиеприз-накиглаголовпрошед-шеговремени 2. Повышенный 1.2 выделяю группы глаголов среди других слов 2.2 умеюраспреде-лятьглаголы повре-менам 3.2 умею выделить группу глаголов 3 лица ед. числа 3.Высокий 1.3 умею выделить глаголы в тексте 2.3 умею употреблять глаголы прошедшего времени в тексте 3.3 знаниеособен-ностейизменения глаголов по лицам Максимальный 1.4 умею различать оттенки лексического значения глаголов 2.4 используюпос-ловицысглаголамив указанномвремени 3.4 умею подбирать глагол по описанию его морфологических признаков

№ слайда 26 Задания для «Физической регаты», 9 класс «3» Какую силу надо приложить к конц
Описание слайда:

Задания для «Физической регаты», 9 класс «3» Какую силу надо приложить к концам проволоки, жесткость которой 1000 Н/м, чтобы растянуть ее на 1 см? Космическая ракета при старте с поверхности Земли движется вертикально с ускорением 20 м/с2. Чему равен вес летчика-космонавта в кабине, если его масса 80 кг? «4» 1.Рассчитайте силу трения при торможении вагона массой 60 т, если ускорение при этом равно 0,01 м/с2. 2.Два одинаковых спутника вращаются вокруг Земли по круговым орбитам, радиусы которых в 2 и в 4 раза больше радиуса Земли. Найдите отношение силы притяжения между Землей и ближайшим спутником к силе притяжения между Землей и дальним спутником. «5» 1.На соревнованиях лошадей тяжелоупряжных пород одна из них перевезла груз массой 23 т. Найти коэффициент сопротивления, если сила тяги лошади 2,3 кН.

№ слайда 27 Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс Баз
Описание слайда:

Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс Базовый уровень 1. Change the sentences according to the model. Измените предложения, поставив глагол в форму 3 лица, единственного числа по образцу. Model: They speak English. - He speaks English a) I send e-mails every evening. - He __________________________ b) You learn English at school. - Ann __________________________ c) Our friends have a lot of interests. - My brother ______________ 2. Make questions according to the model. Составьте вопросительные предложения по образцу. Model: I get up at 7 o'clock. - Do I get up at 7 o'clock. a) He washes his face in the morning. b) We have dinner in the evening. c) You like cats. 3. Make negative sentences according to the model. Составьте отрицательные предложения по образцу. Model: I get up at 7 o'clock. - I don't get up at 7 o'clock. a) They play piano. b) A doctor gives a medicine. c) We drink milk in the morning.

№ слайда 28 Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс По
Описание слайда:

Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс Повышенный уровень 4. Use the verbs in brackets in the correct form. Употребите глагол в нужной форме. a) School (to start) at 8:30. b) Ann (to have) lunch at 12:20. c) He (to be) afraid of danger. Высокий уровень 5. Say it in English. Переведи на английский. a) Мы не читаем после школы. b) Они часто смотрят телевизор вечером. c) Ходит ли он в кино каждый вечер?

№ слайда 29 Фрагмент уровневой контрольной работы, 10 класс Контрольная работа №1 по теме
Описание слайда:

Фрагмент уровневой контрольной работы, 10 класс Контрольная работа №1 по теме «Основные понятия кинематики» 1А. За 3с от начала движения автобус прошел 13,5 м. Каково ускорение автобуса на этом пути? 1В. Пуля, летящая со скоростью 400 м/с, ударяется в земляной вал и проникает в него на глубину 40 см. С каким ускорением и сколько времени двигалась пуля внутри вала? 1С. Движения двух велосипедистов заданы уравнениями x1(t)=20-10t, x2=10t-t2. Найдите время и место встречи велосипедистов. Какие пути они пройдут до встречи? 2. Первое тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 5 м/с. В тот же момент вертикально вниз с той же начальной скоростью брошено второе тело. Определите: А. До какой максимальной высоты поднимется первое тело. В. В какой момент времени и на какой высоте от поверхности земли тела встретятся. С. Скорость каждого тела в момент встречи.

№ слайда 30 Фрагмент Проверочной работы по теме «Решение уравнений» 4 класс Л.Г. Петерсон
Описание слайда:

Фрагмент Проверочной работы по теме «Решение уравнений» 4 класс Л.Г. Петерсон 1. Реши уравнения А) 3 х b = 840 с + 2345 = 4567 у : 17 = 1240 639 – у = 123 В) 115 – 6 х с =73 540 : х + 85 = 91 С) 18 + (16 – а) х 8 = 90 (4900 : у – 280) : 60 = 7

№ слайда 31 Памятка по составлению уровневых работ 1 шаг. Определить базовый уровень знан
Описание слайда:

Памятка по составлению уровневых работ 1 шаг. Определить базовый уровень знаний по проверяемой теме, опираясь на требования к образовательным результатам рабочей программы по предмету (курсу). 2 шаг. Подобрать задания, соответствующие базовому уровню (выполнение типовых заданий, действие по образцу).

№ слайда 32 Памятка по составлению уровневых работ 3 шаг. Составить задания повышенного у
Описание слайда:

Памятка по составлению уровневых работ 3 шаг. Составить задания повышенного уровня (поставить понятие в систему других понятий; выполнение заданий, разбираемых на уроках, без использования образца). 4 шаг. Составить задания высокого уровня (выполнение нестандартного задания, где потребовалось либо действие в новой непривычной ситуации, либо использование новых знаний, которые усваиваются в данный момент). 5 шаг. При необходимости определить задания максимального уровня (выполнение заданий, для которых потребовались самостоятельно добытые знания).

№ слайда 33 Система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся
Описание слайда:

Система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся – обрести уверенность в своих познавательных возможностях, родителям – отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка, учителям – увидеть успешность собственной педагогической деятельности.

№ слайда 34 Благодарим за внимание
Описание слайда:

Благодарим за внимание

№ слайда 35 Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерит
Описание слайда:

Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерительных материалов


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров112
Номер материала ДВ-569463
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх