Инфоурок Начальные классы ПрезентацииОценивание предметных результатов, разработка уровневых контроль-измерительных материалов

Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контроль-измерительных материалов

Скачать материал
Скачать материал "Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контроль-измерительных материалов"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измер...

    1 слайд




    Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерительных материалов

  • Низкий уровеньоценка «плохо», отметка «1»
Не приступал к выполнению работы

    2 слайд

    Низкий уровень
    оценка «плохо», отметка «1»

    Не приступал к выполнению работы

  • Пониженный уровеньоценка «неудовлетворительно», отметка «2», «незачтено»...

    3 слайд





    Пониженный уровень
    оценка «неудовлетворительно», отметка «2», «незачтено»

    Соответствует выполнению менее 50% работы

  • Базовый уровеньоценка «удовлетворительно», отметка «3», «зачтено»
Соотв...

    4 слайд






    Базовый уровень
    оценка «удовлетворительно», отметка «3», «зачтено»

    Соответствует выполнению 50% - 69% работы

  • Повышенный уровеньоценка «хорошо», отметка «4»
Соответствует выполнению...

    5 слайд





    Повышенный уровень
    оценка «хорошо», отметка «4»

    Соответствует выполнению 70% - 89% работы

  • Высокий уровеньоценка «отлично», отметка «5»
Соответствует выполнению...

    6 слайд



    Высокий уровень
    оценка «отлично», отметка «5»





    Соответствует выполнению 90% - 100% работы

  • Максимальный уровень (необязательный) отметка «5/5»Выполнение заданий, для...

    7 слайд



    Максимальный уровень (необязательный)
    отметка «5/5»
    Выполнение заданий, для которых потребовались либо самостоятельно добытые знания, либо новые самостоятельно усвоенные умения и действия, требуемые на следующих ступенях образования

  • Базовый уровень
Выполнение типовых заданий,  действие по образцу

    8 слайд




    Базовый уровень


    Выполнение типовых заданий, действие по образцу

  • Базовый уровень Русский язык...

    9 слайд




    Базовый уровень
    Русский язык

    Фрагмент грамматического задания по теме «Предложение», 3 класс



    Определи главное и зависимое слово в словосочетании любить книгу. Запиши словосочетание, покажи его строение графически по образцу.
    ×
    Образец: копать (что?) землю

  • базовый уровень Русский язык...

    10 слайд






    базовый уровень

    Русский язык


    Фрагмент грамматического задания по

    теме «Имя существительное», 4 класс



    Выбери верные утверждения. Запиши буквы правильных ответов.
    Начальной формой имени существительного является…
    А) форма винительного падежа единственного числа;
    Б) форма именительного падежа единственного числа;
    В) форма именительного падежа множественного числа.
    Имена существительные изменяются по...
    А) родам и числам;
    Б) падежам и числам;
    В) родам, падежам и числам.

  • Повышенный уровень
Выполнение заданий, разбираемых на уроках, 
без использо...

    11 слайд


    Повышенный уровень


    Выполнение заданий, разбираемых на уроках,
    без использования образца

  • Повышенный уровень  Математика...

    12 слайд


    Повышенный уровень Математика
    Фрагмент проверочной работы по теме «Величины. Единицы длины», 4 класс


    Сравни. Поставь знак >, <или =
    6 дм 3 см……….32 см
    5 см 6 мм ……….92 мм
    7 см 2 мм ………54 см 28 см……..20 дм 5 см

  • Повышенный уровень                                   Английский язык Фраг...

    13 слайд



    Повышенный уровень Английский язык

    Фрагмент проверочной работы по теме «Образование настоящего простого времени», 5 класс


    Use the verbs in brackets in the correct form. Употребите глагол в нужной форме.
    a) School (to start) at 8:30.
    b) Ann (to have) lunch at 12:20.
    c) I (to be) afraid of danger.
    d) We never (to play) badminton.
    e) Sometimes he (to stay) at school to play football.

  • Высокий уровень
Применение полученных знаний в непривычной ситуации

    14 слайд

    Высокий уровень


    Применение полученных знаний в непривычной ситуации

  • Высокий уровень Русский язык...

    15 слайд




    Высокий уровень
    Русский язык Фрагмент грамматического задания по теме «Группы орфограмм», 3 класс


    Вставь пропущенные буквы. Раздели слова на четыре группы с учетом орфограмм. Спиши слова по группам. Допиши в каждую группу по одному слову.
    Радос…ный, хо…ей, стор…ны, ука…ка, гру…а, сосе…ка, д…лекий, мес…ный.

  • Высокий уровень Литературное чтениеФрагмент проверочной работы по ра...

    16 слайд






    Высокий уровень
    Литературное чтение

    Фрагмент проверочной работы
    по разделу, 4 класс


    Что тебе показалось самым интересным в произведении Н. Сладкова «Крапивное счастье»? Напиши развёрнутый ответ на этот вопрос.

  • Максимальный уровень
Выполнение заданий, 
для которых потребовались самосто...

    17 слайд


    Максимальный уровень


    Выполнение заданий,
    для которых потребовались самостоятельно добытые знания

  • Максимальный уровень Математика, 3 класс Фрагмент проверочной работы по...

    18 слайд




    Максимальный уровень
    Математика, 3 класс
    Фрагмент проверочной работы по теме «Действия с многозначными числами»



     

    Вставь пропущенные цифры:
    3 1 * 8 5 * 5 * 6 *
    - * 6 * 4 2 8 9 * 3
    * 5 6 1 * 9 * 8 4 5
     


  • Максимальный уровеньОкружающий мир Фрагмент проверочной работы по теме...

    19 слайд




    Максимальный уровень
    Окружающий мир

    Фрагмент проверочной работы
    по теме «размножение и Развитие растений», 3 класс


    Две бабушки сажают огурцы. Одна говорит: «Чтобы семена проросли, нужно достаточно тепла и воды.» А другая считает, что без хорошей почвы семена не прорастут.
    Что нужно сделать, чтобы определить, кто прав?

  • Рекомендации по составлению уровневых работ

    20 слайд

    Рекомендации по составлению уровневых работ

  • Примеры  уровневых 
контрольно – измерительных материалов по предметам

    21 слайд

    Примеры уровневых
    контрольно – измерительных материалов по предметам

  • Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс  Умение отличать глаголы от...

    22 слайд




    Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс
    Умение отличать глаголы от других частей речи



    Базовый уровень («3») – 1 балл.
    1.1. Выбери верное утверждение. Запиши букву правильного ответа.
    Глагол отвечает на вопросы…..
    А) ) кто?, что? Б ) что делает?, что сделают? В) какой?, какая?, какие?, какое?
    Глагол обозначает...
    А) признак предмета Б) предмет В) количество предметов Г) действие предмета

    Повышенный уровень («4») – 2балла.
    1.2. Спиши строку, в которой приведены только глаголы.
    1) воздух, девять, холодный
    2) купание, находка, полёт
    3) рыбный, пушистый, речной
    4) побелить, молодеть, повторить

    Высокий уровень («5») – 4балла.
    1.3. Выпиши из текста все глаголы.
    Солнце освещает лесную чащу. В овраге журчит ручей. В траве трещат кузнечики. Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель.

    Максимальный уровень («5/5», необязательный)
    1.4. Выбери подходящий по смыслу глагол и запиши предложения.
    В небе, возвращаясь с юга, (воркуют, курлычут, чирикают) журавли.
    Под окнами (воркуют, ухают, чирикают) воробьи.
    А по ночам (чирикают, ухают, каркают) филины.

  • Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о врем...

    23 слайд

    Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс
    Умение применять знания о временах глагола



    Базовый уровень («3») – 1 балл.
    2.1. Измени глагол «читать» по временам. Запиши в тетрадь по образцу.
    Образец: глагол – рисовать
    Н.в. – (что делает?) рисует.
    Б.в. – (что будет делать?) – будет рисовать.
    П.в. – (что делал?) – рисовал.
    Повышенный уровень («4») – 2балла.
    2.2. Запиши глаголы в три столбика.
    Чернеет, ушел, покормит, будет спать, играла, рисует.

    Высокий уровень («5») – 4балла.
    2.3. Спиши текст. Замени все глаголы начальной формы глаголами прошедшего времени в нужной форме числа и рода.
    Быть жаркий день. Надя и Оля гулять на лугу. Дети сесть в тень. Петь птицы. Хорошо летом на лугу.
    Максимальный уровень («5/5», необязательный)
    2.4. Запиши пословицу, в которой встречается глагол прошедшего
    времени единственного числа.

  • Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс Умение применять знания о мор...

    24 слайд


    Проверочная работа по теме «Глагол», 3 класс
    Умение применять знания о морфологических признаках глагола



    Базовый уровень («3») – 1 балл.
    3.1. . Выбери верные утверждения. Запиши буквы правильных ответов.
    А) Глаголы прошедшего времени изменяются по родам.
    Б) Глаголы прошедшего времени не изменяются по родам.
    В) Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам.
    Г) Глаголы прошедшего времени не изменяются по лицам.

    Повышенный уровень («4») – 2балла.
    3.2. Выпиши глаголы 3 лица единственного числа. Выдели окончания глаголов.
    Играть, поет, побегут, спим, иду, стоит, думает.


    Высокий уровень («5») – 4балла.
    3.3. Выпиши глаголы, которые изменяются по лицам. Определи лицо глаголов.
    Зеленеет, пошел, победит, спала, будет играть, читаем.

    Максимальный уровень («5/5», необязательный)
    3.4. Запиши глагол по описанию его признаков.
    А) Настоящее время, множественное число, 3 лицо.
    Б) Прошедшее время, женский род, единственное число
    В) Будущее время, единственное число, 1 лицо.

  • Таблица умений

    25 слайд

    Таблица умений

  • Задания для «Физической регаты», 9 класс

    26 слайд

    Задания для «Физической регаты», 9 класс

  • Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс Баз...

    27 слайд

    Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс
    Базовый уровень
    1. Change the sentences according to the model. Измените предложения, поставив глагол в форму 3 лица, единственного числа по образцу.
    Model: They speak English. - He speaks English
    a) I send e-mails every evening. - He __________________________
    b) You learn English at school. - Ann __________________________
    c) Our friends have a lot of interests. - My brother ______________
    2. Make questions according to the model. Составьте вопросительные предложения по образцу.
    Model: I get up at 7 o'clock. - Do I get up at 7 o'clock.
    a) He washes his face in the morning.
    b) We have dinner in the evening.
    c) You like cats.
    3. Make negative sentences according to the model. Составьте отрицательные предложения по образцу.
    Model: I get up at 7 o'clock. - I don't get up at 7 o'clock.
    a) They play piano.
    b) A doctor gives a medicine.
    c) We drink milk in the morning.



  • Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс По...

    28 слайд


    Проверочная работа по теме «Образование The Present Simple Tense, 5 класс
    Повышенный уровень
    4. Use the verbs in brackets in the correct form. Употребите глагол в нужной форме.
    a) School (to start) at 8:30.
    b) Ann (to have) lunch at 12:20.
    c) He (to be) afraid of danger.
    Высокий уровень
    5. Say it in English. Переведи на английский.
    a) Мы не читаем после школы.
    b) Они часто смотрят телевизор вечером.
    c) Ходит ли он в кино каждый вечер?




  • Фрагмент уровневой контрольной работы, 10 классКонтрольная работа №1 по теме...

    29 слайд

    Фрагмент уровневой контрольной работы, 10 класс
    Контрольная работа №1 по теме «Основные понятия кинематики»
    1А. За 3с от начала движения автобус прошел 13,5 м. Каково ускорение автобуса на этом пути?
    1В. Пуля, летящая со скоростью 400 м/с, ударяется в земляной вал и проникает в него на глубину 40 см. С каким ускорением и сколько времени двигалась пуля внутри вала?
    1С. Движения двух велосипедистов заданы уравнениями x1(t)=20-10t, x2=10t-t2. Найдите время и место встречи велосипедистов. Какие пути они пройдут до встречи?
    2. Первое тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 5 м/с. В тот же момент вертикально вниз с той же начальной скоростью брошено второе тело. Определите:
    А. До какой максимальной высоты поднимется первое тело.
    В. В какой момент времени и на какой высоте от поверхности земли тела встретятся.
    С. Скорость каждого тела в момент встречи.

  • Фрагмент Проверочной работы по теме «Решение уравнений» 4 класс  Л.Г. Петерс...

    30 слайд

    Фрагмент Проверочной работы по теме «Решение уравнений» 4 класс
    Л.Г. Петерсон
    1. Реши уравнения
    А) 3 х b = 840 с + 2345 = 4567
    у : 17 = 1240 639 – у = 123

    В) 115 – 6 х с =73
    540 : х + 85 = 91

    С) 18 + (16 – а) х 8 = 90
    (4900 : у – 280) : 60 = 7

  • Памятка  по  составлению уровневых  работ    1 шаг.  Определить базовый урове...

    31 слайд

    Памятка по составлению уровневых работ
    1 шаг. Определить базовый уровень знаний по проверяемой теме, опираясь на требования к образовательным результатам рабочей программы по предмету (курсу).
    2 шаг. Подобрать задания, соответствующие базовому уровню (выполнение типовых заданий, действие по образцу).

  • Памятка  по  составлению уровневых  работ 3 шаг.  Составить задания повышенно...

    32 слайд

    Памятка по составлению уровневых работ
    3 шаг. Составить задания повышенного уровня (поставить понятие в систему других понятий; выполнение заданий, разбираемых на уроках, без использования образца).
    4 шаг. Составить задания высокого уровня (выполнение нестандартного задания, где потребовалось либо действие в новой непривычной ситуации, либо использование новых знаний, которые усваиваются в данный момент).
    5 шаг. При необходимости определить задания максимального уровня (выполнение заданий, для которых потребовались самостоятельно добытые знания).

  • Система  оценивания  направлена  на  получение  информации,  позволяющей...

    33 слайд






    Система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся – обрести уверенность в своих познавательных возможностях, родителям – отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка, учителям – увидеть успешность собственной педагогической деятельности.







  • Благодарим за внимание

    34 слайд

    Благодарим за внимание

  • Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измер...

    35 слайд




    Оценивание предметных результатов, разработка уровневых контрольно – измерительных материалов

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2016 963
    • PPTX 345.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бушуева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бушуева Елена Александровна
    Бушуева Елена Александровна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10051
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налогообложение и компенсация потерь: предотвращение ошибок и снижение рисков

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе