Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Оценка эффективности ролевого взаимодействия в группе 3-4 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Оценка эффективности ролевого взаимодействия в группе 3-4 классов

библиотека
материалов
Оценка эффективности ролевого взаимодействия в группе Учителя начальных класс...
Требования к метапредметным результатам : умение организовывать учебное сотру...
Октябрята,  пионеры, комсомольцы - на каждой ступени школьной жизни ребята по...
 "Дети, учитесь! Эти знания вам пригодятся в ВУЗах!"
Требования к образовательным результатам учащихся 3 -4 классов 3 класс: работ...
Объект оценивания: Сформированность умений ролевого взаимодействия учащихся в...
Реестр ролей и -Аналитик -Генератор идей - Завхоз -Инструктор -Координатор -М...
Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого...
Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого...
Задача- тендер. Рейтинговое агентство определяет рейтинг соотношения «цена-ка...
В таблице даны оценки каждого показателя для нескольких моделей мобильных тел...
Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого...
Примеры коллажей
Процедура оценивания. В параллели 3-х классов Группы по 5 человек. Реестр рол...
Критерии оценивания (3 класс) №	Критерии	Содержание критерия ( показатели)	Ба...
Процедура оценивания. В параллели 4-х классов Озвучивание учебной задачи. Фор...
Критерии оценивания (4 класс) №	Критерии	Содержание критерия ( показатели)	Ба...
Для проведения экспертизы МР в 3 классе необходимо заранее приготовить: 1)для...
Для проведения экспертизы МР в 4 классе необходимо заранее приготовить: 1)для...
 Театр — высшая инстанция для решения жизненных вопросов. Александр Герцен
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оценка эффективности ролевого взаимодействия в группе Учителя начальных класс
Описание слайда:

Оценка эффективности ролевого взаимодействия в группе Учителя начальных классов: Идежина Л.В., Немцова М.Д. . ГБОУ Школа №1394 г. Москва

№ слайда 2 Требования к метапредметным результатам : умение организовывать учебное сотру
Описание слайда:

Требования к метапредметным результатам : умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение . ( ФГОС ООО, раздел II)

№ слайда 3 Октябрята,  пионеры, комсомольцы - на каждой ступени школьной жизни ребята по
Описание слайда:

Октябрята,  пионеры, комсомольцы - на каждой ступени школьной жизни ребята получали первый опыт общественной работы, с которого начиналась ответственная, но интересная школьная жизнь.

№ слайда 4  "Дети, учитесь! Эти знания вам пригодятся в ВУЗах!"
Описание слайда:

"Дети, учитесь! Эти знания вам пригодятся в ВУЗах!"

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Требования к образовательным результатам учащихся 3 -4 классов 3 класс: работ
Описание слайда:

Требования к образовательным результатам учащихся 3 -4 классов 3 класс: работают в сформированных группах понимают, какую роль они смогут выполнить для решения поставленной задачи; аргументируют свой выбор роли; могут договориться, согласовать распределение ролей в группе; исполняют выбранную роль. 4 класс: умеют самостоятельно организовываться в группу; выбирают роли, для решения определённого типа задач; свободно выражают свои мысли, аргументируя собственную точку зрения; уважают мнения других; выполняют функционал, соответствующий выбранной роли, работая в кооперации.

№ слайда 7 Объект оценивания: Сформированность умений ролевого взаимодействия учащихся в
Описание слайда:

Объект оценивания: Сформированность умений ролевого взаимодействия учащихся в группе

№ слайда 8 Реестр ролей и -Аналитик -Генератор идей - Завхоз -Инструктор -Координатор -М
Описание слайда:

Реестр ролей и -Аналитик -Генератор идей - Завхоз -Инструктор -Координатор -Мудрец -Оформитель -Секретарь -Спикер -SOS – директор -Хранитель времени

№ слайда 9 Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого
Описание слайда:

Типология задач № п/п Тип задачи Задание для группы Роли 1 Освоение большого объёма информации за минимальный объём времени 1) По материалам информационного текста необходимо заполнить таблицу, кластер или ответить на вопросы - Координатор - Секретарь -Спикер - Инструктор - Хранитель времени 2) Задача – тендер - Координатор - Аналитик -Хранитель времени - SOS – директор - Спикер 2 Проектная задача (задача открытого типа) Создать коллаж «Школа успеха», «Город мечты», « Успешный ученик-…» -Хранитель времени - Завхоз - Генератор идей - Спикер -Оформитель

№ слайда 10 Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого
Описание слайда:

Типология задач № п/п Тип задачи Задание для группы Роли 1 Освоение большого объёма информации за минимальный объём времени 1) По материалам информационного текста необходимо заполнить таблицу, кластер или ответить на вопросы - Координатор - Секретарь -Спикер - Инструктор - Хранитель времени 2) Задача – тендер - Координатор - Аналитик -Хранитель времени - SOS – директор - Спикер 2 Проектная задача (задача открытого типа) Создать коллаж «Школа успеха», «Город мечты», « Успешный ученик-…» -Хранитель времени - Завхоз - Генератор идей - Спикер -Оформитель

№ слайда 11 Задача- тендер. Рейтинговое агентство определяет рейтинг соотношения «цена-ка
Описание слайда:

Задача- тендер. Рейтинговое агентство определяет рейтинг соотношения «цена-качество» мобильных телефонов. Рейтинг вычисляется на основе средней цены P и оценок функциональности F, качества Q и дизайна D. Каждый отдельный показатель оценивается экспертами по 5- ти балльной шкале целыми числами от 0 до 4. Итоговый рейтинг вычисляется по формуле: R=3(F+Q)+D- 0,01P

№ слайда 12 В таблице даны оценки каждого показателя для нескольких моделей мобильных тел
Описание слайда:

В таблице даны оценки каждого показателя для нескольких моделей мобильных телефонов. Определите, какая модель имеет наименьший рейтинг. Модель телефона Средняя цена (руб.) Функциональность Качество Дизайн А 2200 4 3 3 Б 1850 3 2 5 В 2050 4 2 3 Г 2100 3 3 4

№ слайда 13 Типология задач № п/п	Тип задачи	Задание для группы	Роли 1	Освоение большого
Описание слайда:

Типология задач № п/п Тип задачи Задание для группы Роли 1 Освоение большого объёма информации за минимальный объём времени 1) По материалам информационного текста необходимо заполнить таблицу, кластер или ответить на вопросы - Координатор - Секретарь -Спикер - Инструктор - Хранитель времени 2) Задача – тендер - Координатор - Аналитик -Хранитель времени - SOS – директор - Спикер 2 Проектная задача (задача открытого типа) Создать коллаж «Школа успеха», «Город мечты», « Успешный ученик-…» -Хранитель времени - Завхоз - Генератор идей - Спикер -Оформитель

№ слайда 14 Примеры коллажей
Описание слайда:

Примеры коллажей

№ слайда 15 Процедура оценивания. В параллели 3-х классов Группы по 5 человек. Реестр рол
Описание слайда:

Процедура оценивания. В параллели 3-х классов Группы по 5 человек. Реестр ролей. Выбор из пяти предложенных ролей. Фамилии учащихся - в лист наблюдения Организация работы по решению задачи. Представление результата

№ слайда 16 Критерии оценивания (3 класс) №	Критерии	Содержание критерия ( показатели)	Ба
Описание слайда:

Критерии оценивания (3 класс) № Критерии Содержание критерия ( показатели) Баллы 1 ученик 2 ученик 3 ученик 1 Выбор роли - проявил инициативу в выборе роли; - был пассивен (согласился с тем, что осталось); - отказался присвоить роль, обосновывая свой отказ; - отказался присвоить роль, не обосновывая свой отказ. 1 0 0 -1 Обоснование выбранной роли - обосновал свой выбор; -не обосновал выбор роли 1 0 Умение вести конструктивное обсуждение в группе -применял конструктивные способы решения; -не применял конструктивные способы решения. 1 -1 Умение слышать -появились вопросы на уточнение; -не появились вопросы на уточнение. 1 -1 Умение задавать вопросы - задавал вопросы по существу, корректно; - не задавал вопросов; 1 0 2; 3 Умение выдержать роль при решении поставленной задачи -выполнял функционал роли во время решения учебной задачи; поддерживал при решении задачи 2- 3 роли; занимал другую роль / выполнял чужую роль - «выходил» из роли и «возвращался» в роль; - не выполнял функционал роли. 5 3 2 1 -1 4 Умение высказываться (при заполнении таблицы, кластера или ответов на вопросы) -наличие аргументированного высказывания; -наличие неаргументированного высказывания; -отсутствие участия в обсуждении. 2 1 0 Всего баллов

№ слайда 17 Процедура оценивания. В параллели 4-х классов Озвучивание учебной задачи. Фор
Описание слайда:

Процедура оценивания. В параллели 4-х классов Озвучивание учебной задачи. Формирование групп по 5 человек Эксперт заносит фамилии учащихся в лист наблюдений. Выбор учащимися роли из реестра. Присвоение роли учащимся Организация работы по решению задачи. Представление результата.

№ слайда 18 Критерии оценивания (4 класс) №	Критерии	Содержание критерия ( показатели)	Ба
Описание слайда:

Критерии оценивания (4 класс) № Критерии Содержание критерия ( показатели) Баллы 1 ученик 2 ученик 3 ученик 1 Определение ролей необходимых для решения данной задачи -ученик участвовал в обсуждении набора ролей; -не участвовал в выборе ролевого набора; - мешал делать выбор всей группе, демонстрировал некорректное поведение. 1 0 -1 2 3 4 5 6 Выбор роли -проявил инициативу в выборе роли; -был пассивен ( согласился с тем, что осталось); -отказался присвоить роль. 1 0 -1 Обоснование выбранной роли - обосновал свой выбор -не обосновал выбор роли 1 0 Умение договориться в группе - относился к участникам группы доброжелательно; - пассивное участие; - создал конфликтную ситуацию. 1 0 -1 Умение слышать -появились вопросы на уточнение -не появились вопросы на уточнение 1 -1 Умение задавать вопросы - задавал вопросы по существу, корректно; - не задавал вопросов; 1 0 7 Умение выдержать роль в решении поставленной задачи -выполнял функционал роли во время решения учебной задачи; - «выходил» из роли и «возвращался» в роль; - не выполнял функционал роли 5 3 0 8 Умение высказываться (при заполнении таблицы, кластера или ответов на вопросы) -наличие аргументированного высказывания; -наличие неаргументированного высказывания; -отсутствие участия в обсуждении. 2 1 0 Всего баллов

№ слайда 19 Для проведения экспертизы МР в 3 классе необходимо заранее приготовить: 1)для
Описание слайда:

Для проведения экспертизы МР в 3 классе необходимо заранее приготовить: 1)для задачи по материалам информационного текста- - информационный текст с вопросами (на группу 5 шт.) или 5 информационных текстов с 1 кластером; -заготовку кластера для каждой группы (на группу 1 шт.); -карточки с обозначенными ролями, необходимыми для решения задачи (по 5 шт. на каждую группу); 2) для задачи - тендера- -текст задачи для каждой группы(от 2до5 шт. на группу); -карточки с обозначенными ролями, необходимыми для решения задачи (по 5 шт. на каждую группу); 3) для создания коллажа- -лист формата А3 или формата А2( на группу 1 лист), цветная бумага, журналы, ножницы, клей, фломастеры, маркеры ( необходимые материалы выкладываются на общий стол); -карточки с обозначенными ролями, необходимыми для выполнения коллажа (по 5 шт. на каждую группу).

№ слайда 20 Для проведения экспертизы МР в 4 классе необходимо заранее приготовить: 1)для
Описание слайда:

Для проведения экспертизы МР в 4 классе необходимо заранее приготовить: 1)для задачи по материалам информационного текста -информационный текст с вопросами (на группу 5 шт.) или 5 информационных текстов с 1 кластером; -заготовку кластера для каждой группы (на группу 1 шт.); -карточка- реестр ролей(2 шт. на группу); -карточки со всеми обозначенными в реестре ролями ( на группу 1 комплект) 2) для задачи - тендера -текст задачи для каждой группы (от 2 до5 шт. на группу); -карточка - реестр ролей (2 шт. на группу); -карточки со всеми обозначенными в реестре ролями ( на группу 1 комплект) 3) для создания коллажа -лист формата А3 или формата А2( на группу 1 лист), цветная бумага, журналы, ножницы, клей, фломастеры, маркеры ( необходимые материалы выкладываются на общий стол); -карточка - реестр ролей (2 шт. на группу); -карточки со всеми обозначенными в реестре ролями (на группу 1 комплект).

№ слайда 21  Театр — высшая инстанция для решения жизненных вопросов. Александр Герцен
Описание слайда:

Театр — высшая инстанция для решения жизненных вопросов. Александр Герцен


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров177
Номер материала ДВ-223354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх