Оценка игровых действий в
волейболе учащихся старших классов
Пропускная способность стандартной
площадки для игры в волейбол – 12 человек. На уроке часто есть отдыхающая смена
и дети, освобождённые от урока физкультуры. Я предлагаю им поучаствовать в
оценивании игровых действий одноклассников и заработать оценку освобождённым от
физкультуры.
Раздаю листы бумаги и ручки и прикрепляю
учащихся к тем ребятам, которых собираемся оценивать.
Объясняю ребятам, что на листке мы ставим
только плюсы и минусы, где плюс - это положительное действие, ведущее к
продолжению игры или голу, а минус - это действие, ведущее к потере мяча
командой. В начале игры учитель громко называет, комментирует действия игроков.
Подача состоялась - плюс, приём состоялся - плюс, пас на нападающий удар -
плюс, нападающий удар в сетку или в аут - минус, в площадку - плюс. Ребята
быстро понимают, что от них требуется, и правильно квалифицируют игровые
действия прикреплённых игроков, а если возникают спорные ситуации, учитель
объясняет, почему в этой ситуации плюс, а не минус (например, игрок боролся до
конца и спасал совершенно безнадёжный мяч, пытаясь исправить проигрышную
ситуацию). Мяч падает в твоей зоне ответственности - минус, ты мешаешь игроку
принять мяч в его зоне ответственности - минус и т.д. После окончания игры
предлагаю подсчитать все игровые действия ученика (плюсы и минусы), это сто
процентов. Количество плюсов - это Х-процентов. Решаем нехитрую пропорцию и
получаем процент качественной игры. Если 75% и выше - отлично, 50% - хорошо,
меньше - удовлетворительно. Каждый учитель может разработать собственную шкалу
оценивания в зависимости от подготовленности и уровня обученности класса.
Игроки, которые оцениваются, пытаются
играть качественно и ответственно. Оценивающие ученики при деле и снят вопрос с
дисциплиной. Освобождённым от физкультуры можно поставить оценки. Я не
претендую на новаторство, но эту систему можно применять на уроках и
совершенствовать, хотя и в этом варианте она имеет право на жизнь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.