Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Оценка личностных интересов учащихся

Оценка личностных интересов учащихся



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ 37


Система оценки личностных, метапредметных и предметных результатов обучения

  1. Оценка личностных результатов

Простейшим индикатором личностных результатов служит расположение измеряемых показателей в предложенном списке (ранговое меню): допустим, измерению подлежат интересы учащихся к различным видам деятельности в свободное время. Учащимся предлагаются три одинаковых списка занятий, в каждом определенное число наименований.

В первой ситуации (широкий диапазон выбора) они имеют право без ограничений указать разные виды занятий;

Во второй ситуации (средний диапазон выбора) они имеют право оставить определенное количество видов занятий;

В третьем случае (узкий диапазон) им можно выбрать три вида занятий.

Индикатор сильной ориентации — выбор занятий в трех ситуациях.

Индикатор средней ориентации — выбор в 1 и 2 случаях.

Индикатор слабой ориентации — выбор только в одном из списков.

С помощью данной методики можно выявлять: I

  • мотивацию к обучению;

  • определять ценностные установки.

Taкже можно использовать:

  • наблюдение

  • заботу с документальными источниками

  • анкетные опросы и интервью1.

Личностные результаты возможно определить через листы наблюдений или портфолио обучающегося

Личностные результаты не влияют на итоговую отметку учащихся, они показывают степень развития учащихся.



Оценка личностных результатов учащихся 5класса


Измерители




Фамилия, имя учащихся

Проявляет чувство сопричастности с жизнью своего народа, Родины.









Ценит семейные отношения, традиции своего народа, уважает и изучает историю России.







Определяет личностный смысл учения, выбирает дальнейший образовательный марш­рут.





Регулирует своё поведение в соответствии с моральными нормами и этическими требованиями.





Ответственно относится к своему здоровью, к окружающей среде, стремится к сохранению живой природы.





Проявляет эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой.





Ориентируется в понимании причин успешности /Неуспешности

учёбе.








1



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-018924
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх