Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Научные работы / Оценка эффективности проекта "Безопасность на дорогах - наш стиль жизни!" по профилактике детского дорожного - транспортного травматизма
  • Воспитательная работа

Оценка эффективности проекта "Безопасность на дорогах - наш стиль жизни!" по профилактике детского дорожного - транспортного травматизма

библиотека
материалов

Эффективность проекта «Безопасность на дорогах - наш стиль жизни!»

Существует ряд методик оценки эффективности проектов, основанных на единой методологической базе и отличающихся условиями применимости и предметными областями.

Первым этапом анализа эффективности проекта «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!» стало изучение интереса к изучению ПДД, второй этап проведение анкетирования экспериментальных классов [приложение 1].

Опрос проводился в виде анкеты, где надо было ответить на один вопрос, «Ваш интерес к изучению ПДД» и давалось три варианта ответа высокий, средний, низкий. Результаты изучения интереса к изучению ПДД в 7 и 8 классах.

В 7 классе [график 1]

график 1

В 7 классе высокий интерес проявили двое учащихся, средний двое учащихся низкий пятеро учащихся из 9 человек.


В 8 классе [график 2]

график 2

В 8 классе высокий интерес к изучению ПДД проявил 1 учащийся, средний 4 учащихся и низкий 4 учащихся из 9.

Вывод: в классах преобладает низкий и средний интерес к изучению правил дорожного движения.


Анкета состояла из двух блоков:

1) вопросы на знание правил дорожного движения;

Всего в данном блоке было 34 вопроса.

2) вопросы на знание истории ПДД.

В данном блоке 19 вопросов.

Результаты начального анкетирования в 7 классе [график 3]

график 3

Вывод: в 7 классе в среднем на первый блок заданий на знание ПДД, учащиеся ответили правильно на 16 вопросов из 34.

По второму блоку в среднем правильно ответили на 4 вопросов из 19.

Отсюда следует, что знание по ПДД и истории ПДД очень низкие.

Результаты начального анкетирования 8 класс [график 4].

график 4

Вывод: в 8 классе на первую часть анкетирования в среднем правильно ответили на 19 вопросов из 34, а на вторую часть в среднем правильно ответили на 6 вопросов из 19.

В дальнейшем для оценки эффективности проекта «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!» и сравнения результатов, 7 класс стал участником проекта, а 8 класс не участвовал в проекте.

Второй этап стало участие 7 класса в проекте в течение года.

Первым мероприятием стало участием во всероссийской интернет - олимпиаде, которая проходила с 12 по 25 сентября. Олимпиада состояла из 4 блоков. После подготовки к заданиям команда прошла региональный этап интернет - олимпиады. Результатом олимпиады стало 5 место в региональном этапе по Новосибирской области.

Следующее мероприятие, где 7 класс принял участие это неделя безопасности, которая проходила с 26 по 30 сентября. В течение недели учащиеся 7 класса рисовали плакаты, посвященные ПДД, разгадывали ребусы, викторины. Итогом недели стало внутришкольное мероприятие «фигурное вождение велосипеда», где 2 место заняла учащаяся 7 класса.

С августа по сентябрь проходила всероссийская детская эстафет безопасности «Дорога – символ жизни». Учащиеся экспериментального класса склеили ромашку, на которой написали пожелания водителям. Второй этап эстафеты проходило под девизом «Декларацию в жизнь», здесь учащиеся читали декларацию, которая была принята на Первом Всероссийском детском форуме безопасности в рамках VI Международного конгресса «Безопасность на дорогах ради безопасности жизни».

С 17 по 30 октября перед осенними каникулами прошел декадник, по названием «Внимание, каникулы!». В рамках декадника, в 7 классе прошел классный час на тему «Безопасное поведение на дорогах в осенний период». Так же в рамках декадника прошел районный этап областного конкурса агитационных плакатов и презентаций на тему «Безопасность на дорогах», в котором приняли 5 учащихся из 7 класса. Двое из класса заняли призовые места Зыбченко Дарья II место, Славич Ульяна III место.

26 октября в проекте «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!» стартовал новый дистанционный проект «Онлайн – школа ЮИД». Двое учащихся 7 класса Зыбченко Дарья и Славич Ульяна стали участниками этого проекта. В проекте «Онлайн – школа ЮИД» участник в течение года просматривают уроки, которые выкладывает в сеть «Автомотоцентр» и выполняют домашнее задание. Так же в это время мною был организован отряд юных инспекторов движения из учащихся 7 класса. Отряд назвали «54 регион».

18 ноября отрядом ЮИД была организована акция «День памяти жертв ДТП». Участники отряда ЮИД оформили стенд, в котором была статистика ДТП по Новосибирской области, история возникновения дня памяти жертв ДТП, картинки, учащиеся написали обращение к водителю и раздали памятные листовки.

Учащиеся 7 класса провели флешмоб под девизом «Стань заметным! Засветись!». Участники отряда ЮИД рассказали учащимся и их родителям о световозвращающих элементах и их разновидностях и необходимости их использования в темное время суток.

В марте отряд ЮИД отпраздновал день рождения движения ЮИД в России. Учащиеся выступили с номерами по пропаганде ПДД на торжественной линейке посвященной движению ЮИД в России.

В мае учащиеся 7 класса у которых имелся велотранспорт провели велопробег под девизом «Маршруты безопасности», посвященный продвижению безопасного стиля поведения начинающих велосипедистов и пешеходов.

После проведенных мероприятий проекта «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!», я провел повторный опрос. Результаты повторного опроса:

В 7 классе





Вывод: высокий интерес к изучению ПДД у 7 участников, средний интерес у 2 участников из 9.















В 8 классе



Вывод: интерес к изучению ПДД в 8 классе, который не участвовал в проекте практически остался прежним. Высокий интерес 1 учащийся, средний 5 учащихся, низкий интерес 3 учащихся из 9.

После опроса я провел повторное анкетирование. Учащиеся отвечали на те же вопросы, что и первый раз.

Результаты повторного анкетирования в 7 классе.



Вывод: после участия в проекте на знание ПДД в среднем ответили правильно на 24 вопроса из 34, на вопросы по истории ПДД в среднем правильно ответили на 12 вопросов из 19.





Результаты повторного анкетирования в 8 классе.



Вывод: в 8 классе после повторного анкетирования на знание ПДД в среднем ответили правильно на 16 вопросов, что на 3 вопроса меньше чем первый раз, на вопросы на знание истории ПДД в среднем ответили правильно на 6 вопросов, так же как и в первый раз.

Сравнивая результаты первого опроса и повторного получается, что высокий интерес к изучению ПДД в 7 классе который участвовал в проекте «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!», вырос на 56% (с 2 учащихся до 7 учащихся), низкий интерес к изучению ПДД упал до 0%. В 8 классе, который, не участвовал в проекте процент остался на прежнем уровне.

Сравнительные результаты первого и повторного анкетирования на знание ПДД 7 класса. В среднем количество правильных ответов выросло на 8 (с 16 правильных до 24 правильных ответов). Результаты первого и повторного анкетирования на знание истории ПДД, в среднем количество правильных ответов выросло на 8 ответов (с 4 до 12 ответов).

В 8 классе сравнительные результаты первого и повторного анкетирования:

на знание ПДД, среднее количество правильных ответов снизился на 3 вопроса (с19 до 16 правильных ответов).

На знание истории ПДД, среднее количество правильных ответов осталось на прежнем уровне, 6 правильных ответов.

Из данных следует, что эффективность проекта «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!» высокая. Интерес к изучению правил дорожного движения и истории ПДД у учащихся после участия в проекте «Безопасность на дорогах – наш стиль жизни!» возрос.


Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Научные работы
Просмотров50
Номер материала ДБ-403234
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх