Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыОценка знаний учащихся младших классов. Специфика оценки знаний учащихся 1-ых классов.

Оценка знаний учащихся младших классов. Специфика оценки знаний учащихся 1-ых классов.

Скачать материал

Оценка знаний учащихся младших классов.

Специфика оценки знаний учащихся 1-ых классов.

 

В школе принята единая система 5(пятибалльная), т.к. существуют единые стандарты. Однако могут существовать школы, лицеи, гимназии, в которых принята иная система знаний.

 В некоторых музыкальных учреждениях принята 10(десятибалльная) система - более точное оценивание творческих работ.

Иногда в хоровых коллективах -> система знаков.

(система для учителя - условное обозначение)

 

5 – отлично; глубокое полное понимание программного материала, за умение самостоятельно разъяснять изучаемые положения, за логический и литературно-правильный построенный ответ, за убедительную ясность ответа, без ошибок

 

4 – хорошо; за правильное и глубокое усвоение программного материала; в ответе допускаются неточности и незначительные ошибки, как в содержании, так и  в форме построения ответа.

 

3 – удовлетворительно; ученик знает основные существенные положения учебного материала, но не умеет их разъяснять, допускает ошибки и неточности в содержании знаний и форме построения ответа.

 

2 - не удовлетворительно; выставляется за плохое усвоение материала, а не за отсутствие знаний. Ученик знаком учебным материалом, но не выделяет основных положений; допускает существенные ошибки, которые искажают смысл изученного. Информация логически не отработана, не приведена в систему.

 

1 - ученик не знаком с учебным материалом.

 

При оценки знаний 1 класса применяется словесные формы поощрения за успехи и указания на недостатки. Отметки в баллах не выставляются, т.к.

 

1)Ученик может не понять смысла балла и дать ему субъективное толкование.

2)Необходимо поддерживать и формировать положительную мотивацию учения.

 

Ребёнок часто не может отделить оценку за задания, от оценки себя, как личности. «Ты сделал эту работу плохо» - ребёнок воспринял – «Ты плохой человек». Это порождает враждебность.

В 1 классе бальную систему заменяют знаками (по цвету; красный - хорошо, синий – плохо).

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Специфика оценки знаний учащихся 1-ых классов. В школе принята единая система 5(пятибалльная), т.к. существуют единые стандарты. Однако могут существовать школы, лицеи, гимназии, в которых принята иная система знаний.Ребёнок часто не может отделить оценку за задания, от оценки себя, как личности. «Ты сделал эту работу плохо» - ребёнок воспринял – «Ты плохой человек». Это порождает враждебность. В 1 классе бальную систему заменяют знаками (по цвету; красный - хорошо, синий – плохо).Существует «Система содержательных оценок» (Ш. Амонашвили). 1)Во всех случаях доброжелательное отношение к ученику, как личности. 2)Положительное отношение к усилиям ученика, направленное на решение задачи, даже если нет положительного результата. 3)Конкретный анализ трудностей, с которыми столкнулся ученик, анализ допущенных ошибок. 4)Указать способ улучшения достигнутого результата.Методические материалы, разработки Т.Б.Ганенко. Методика работы с детским коллективом и ее особенности, а также методика работы с творческим коллективом.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.