477402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыОценка эффективности воспитательной работы.

Оценка эффективности воспитательной работы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Оценка эффективности воспитательной работы.


Выступление на заседании заместителей директоров по воспитательной работе.


Воспитательная система школы – это основа ее функционирования и развития. Система эта формирует «лицо» класса и школы, создает их неповторимый облик, что имеет немаловажное значение для развития индивидуальности каждого ученика. Анализируя сложившуюся в нашей школе систему воспитательной работы, следует выделить такие ее компоненты, как диагностический инструментарий для изучения процесса и результатов развития личности, широкую сеть кружков и секций, комплекс традиционных дел и мероприятий.

Чтобы оценить резуль­та­тивность воспитательной системы,  необхо­дим контроль этой работы:

- проверка планов классных руководителей,

- оценка качества   классных часов,

- деятельности кружков и  секций,

- регулярные совещания педагогов.

Анализ работы классных руководителей позволил нам вы­яснить, что педагоги  особое внимание уделяют индивидуальной рабо­те с обучающимися, используют спе­циальные формы и  приемы личностно-ориентированного взаимодействия. Так, классные руководители практикуют у нас ведение так называемых  информационных карт индиви­дуальной поддержки ученика, а в старшей школе - «Портфолио ученика». Данная  работа  учитывает результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности, дает возможность постоянно держать в поле зрения его обучение и воспитание, при необходимости оказывать ему помощь и поддержку. Такая работа дает положительные результаты: в последние годы у нас стабильно идет снижение количества необучающихся и систематически пропускающих занятия   учащихся, ученики  нашей  школы  ежегодно отмечаются наградами различными уровня как инициативные и талантливые.

Для успешного функционирования вос­питательной системы нужен не только контроль, но и планомерное отслеживание результативности воспитательной работы. Данная работа в нашей школе проводится в форме мониторинговых процедур. Нужен ли мониторинг в воспитательном процессе? На мой взгляд, нужен, поскольку  дает возможность выявить реальное состояние воспитательного процесса, анализировать изменения, произошедшие в нем,  наметить пути  его  совершенство­вания.

При оценке деятельности классного руководителя принимаются во внимание его работа с родителями (проведение соб­раний, участие родителей в классных и школь­ных мероприятиях), организация уче­нического самоуправления, число  учеников класса, ка­чество внеклассных мероприятий, степень общественной  активности учащихся класса,  организация питания обучающихся, исполь­зование инновационных технологий в воспитательном процессе  (организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и укреплению физического здоровья детей, профилактика вредных привычек, проектная деятельность).

Оценивается работа классных руко­водителей и по ее результативности. В этом случае во внимание принимается сох­ранность контингента учащихся,  отсутствие отрицательной динамики  правонарушений обучающимися и соблюдение учащимися класса правил внутреннего распорядка, уровень воспитанности учеников, мнение учащихся и их родителей о качестве работы педагога.

Учащиеся нашей школы активно принимают участие во всех школьных и районных конкурсах, конференция.

В школьном конкурсе «Самый классный класс» принимают участие все без исключения классные коллективы и классные руководители. В конце  четверти активисты школы подводят  итоги работы классов и классных руководителей по всем ее направлениям. Особое внимание при этом обращается на внедрение в классе социально-значимых проектов и на меры по сохранению и укреплению здоровья детей. В начале новой четверти проводится линейка, на которой лидерам вручаются грамоты «Лучший класс четверти», а в конце учебного года определяются финалисты и «самые классные классные». Конкурс «Самый классный класс»  в нашей школе  проводится уже два года подряд.

Один из критериев эффективности  воспитательной работы в школе -  степень воспитанности школьников. На данный момент нет единой программы, которая бы определяла требования к воспитанности ученика. Полагаю, что это и невозможно, так как существуют самые различные ОУ, выпускники которых значительно отли­чаются друг от друга. Поэтому каждое учебное заведение вправе само определить образ своего выпускника, на формирование которого и будет нацелен педагогический процесс в данной школе. В нашей школе для определения уровня воспитанности используется методика, в которой в  качестве ориентира для характеристики воспитанности школьников выбран  ряд отношений к таким важным ценностям, как любовь к Отечеству, правовая культура, бережливость, культура поведения, здо­ровый образ жизни, духовно-нравственное воспитание и ряд  других. Мониторинг уровня воспитанности учащихся проводится нами на протяжении нескольких лет и,  как показывает практика, уровень воспитанности наших выпускников соот­ветствует среднему уровню, т.е. учащиеся, вступая во взрослую жизнь, обладают самостоятельностью, у них четко выражена способность к  саморегуляции и само­организации, сформирована  активная общественная позиция. Но в то же время данная процедура позволяет уточнять недостатки процесса воспитания в отдельно взятом детском коллективе. Например, в 2007/2008 учебном году у нас было выявлено снижение уровня правовой культуры обучающихся, поэтому

перед педагогическим коллективом были поставлены задачи уделить особое внимание гражданско-патриотическому и правовому направлению ВР, скоорди­нировать работу служб профилактики по организации занятости «трудных» под­ростков во внеурочное время.

В современном обществе родители все меньше уделяют времени детям. Недо­статок элементарных педагогических зна­ний, занятость родителей, конфликты  в семье и ряд других причин приводят к тому, что подросток 12-14 лет большую часть времени проводит на улице. Дети из неблагополучных семей зачастую и  совершают противоправные поступки. В новом учебном году  мы решили  ор­ганизовать для родителей обучающие  тре­нинги и тематические лектории, активи­зировать работу службы «Доверие».

Немаловажную роль в воспитании школьников играет ШМО классных руководителей. Например, в нашей школе в текущем учебном году МО работало над темой «Внедрение активных педагогических технологий в деятельность классных руководителей». В  течение года проводились  тематические заседания, на которых классные руководители делились опытом воспитания школьников в духе  коллективизма, рассказывали о методах  работы с «трудными» детьми, обсуждали методы диагностики, рассказывали о   «Портфолио» учащихся. Работа ШМО  способствует повышению профессионального, культурного и творческого уровня классных руководителей, активизирует их деятельность, позволяет своевременно выявить и предупредить  недостатки, определить причины затруднений в работе классных ру­ководителей.

Воспитательная работа является важ­нейшим компонентом учебно-воспи­та­тель­ного процесса, его основной составляющей. От того, как эту работу проводят педагоги, насколько она адекватна актуальной педа­гогической ситуации, зависит успех всей педагогической деятельности школы.


Зам. дир. по ВР: Филатова Н.В.

2013 г.

Краткое описание документа:

Воспитательная система школы – это основа ее функционирования и развития. Система эта формирует «лицо» класса и школы, создает их неповторимый облик, что имеет немаловажное значение для развития индивидуальности каждого ученика. Анализируя сложившуюся в нашей школе систему воспитательной работы, следует выделить такие ее компоненты, как диагностический инструментарий для изучения процесса и результатов развития личности, широкую сеть кружков и секций, комплекс традиционных дел и мероприятий.

Один из критериев эффективности  воспитательной работы в школе -  степень воспитанности школьников. На данный момент нет единой программы, которая бы определяла требования к воспитанности ученика. Полагаю, что это и невозможно, так как существуют самые различные ОУ, выпускники которых значительно отли­чаются друг от друга. Поэтому каждое учебное заведение вправе само определить образ своего выпускника, на формирование которого и будет нацелен педагогический процесс в данной школе. 

Общая информация

Номер материала: 411908

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация