Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Оценочная деятельность младших школьников в условиях ФГОС .

Оценочная деятельность младших школьников в условиях ФГОС .

  • Начальные классы
Оценивание учебных дости жений младших школьников в условиях ФГОС Выполнила:...
Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люде...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего обра...
Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью: «Значков отличия» Прогн...
Прогностическая оценка является наиболее важной сложной, но именно она стан...
Прогностическая оценка контрольной работы по математике Ученик	Учитель	 На на...
Знаковая система самооценки 	В оценке письменных работ мы используем знаковую...
«Волшебные линеечки» 	«Волшебные линеечки» мы используем на уроках литературн...
Волшебные линеечки по литературному чтению. В. Драгунского «Тайное становится...
- «Очень хорошо работал»; - «Работал не в полную силу»; 	 	 - «Я не доволен...
Смайлики Рисуем на полях смайлик с глазами, а вместо носа: !-тема понятна, ?-...
Дерево успехов Плоды-дело прошло полезно, плодотворно. Цветок-получилось почт...
Знак «Отличия». «Знак отличия выдаётся ученику за освоение того или иного пра...
Знаток таблицы умножения на 3
Предлагаемые приёмы и инструменты помогают младшему школьнику оценить себя,...
Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем прост...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оценивание учебных дости жений младших школьников в условиях ФГОС Выполнила:
Описание слайда:

Оценивание учебных дости жений младших школьников в условиях ФГОС Выполнила: учитель начальных классов МКОУ «Сибирская» СОШ№2 Зензина Елена Васильевна

№ слайда 2 Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люде
Описание слайда:

Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененным по достоинству. У. Джеймс

№ слайда 3 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего обра
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предполагает формирование у обучающихся метапредметных результатов, в частности становление внутренней мотивации ребёнка к учению, умений производить самооценку и самоконтроль, ставить цель и достигать её. Контроль и оценка результатов обучения.

№ слайда 4 Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью: «Значков отличия» Прогн
Описание слайда:

Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью: «Значков отличия» Прогностической оценки Балловой системы самооценки «Волшебных линеечек» Светофора Смайликов «Дерева успехов»

№ слайда 5 Прогностическая оценка является наиболее важной сложной, но именно она стан
Описание слайда:

Прогностическая оценка является наиболее важной сложной, но именно она становится базой для формирования умения оценивать себя. Ребенок работает с прогностической оценкой непосредственно перед выполнением работы и после, но непроверенной еще учителем.

№ слайда 6 Прогностическая оценка контрольной работы по математике Ученик	Учитель	 На на
Описание слайда:

Прогностическая оценка контрольной работы по математике Ученик Учитель На начало работы На конец работы На конец работы

№ слайда 7 Знаковая система самооценки 	В оценке письменных работ мы используем знаковую
Описание слайда:

Знаковая система самооценки В оценке письменных работ мы используем знаковую систему самооценки, которая используется по принципу относительности(учитывается объем и сложность предлагаемого материала ); не привязана к пятибальной системе оценивания; Разработка знаковой системы происходит совместно учениками с учителем. ! + -

№ слайда 8 «Волшебные линеечки» 	«Волшебные линеечки» мы используем на уроках литературн
Описание слайда:

«Волшебные линеечки» «Волшебные линеечки» мы используем на уроках литературного чтения, анализируя поступки героев, оцениваем себя по тем или иным критериям.

№ слайда 9 Волшебные линеечки по литературному чтению. В. Драгунского «Тайное становится
Описание слайда:

Волшебные линеечки по литературному чтению. В. Драгунского «Тайное становится явным» Прислушиваюсь к словам Умею отвечать за свои мамы. поступки. Не прислушиваюсь к словам Не умею отвечать за мамы. свои поступки В. Драгунского «Тайное становится явным» Честный. Воспитанный. Нечестный. Невоспитанный.

№ слайда 10 - «Очень хорошо работал»; - «Работал не в полную силу»; 	 	 - «Я не доволен
Описание слайда:

- «Очень хорошо работал»; - «Работал не в полную силу»; - «Я не доволен своей работой. Могу лучше». С помощью светофора мы оцениваем себя и своего соседа, комментируя тот или иной выбор. Светофор

№ слайда 11 Смайлики Рисуем на полях смайлик с глазами, а вместо носа: !-тема понятна, ?-
Описание слайда:

Смайлики Рисуем на полях смайлик с глазами, а вместо носа: !-тема понятна, ?-остались вопросы ; Вместо рта: Улыбка-урок понравился, Грусть-урок не понравился. ? !

№ слайда 12 Дерево успехов Плоды-дело прошло полезно, плодотворно. Цветок-получилось почт
Описание слайда:

Дерево успехов Плоды-дело прошло полезно, плодотворно. Цветок-получилось почти все, дело прошло довольно неплохо. Листок-не все получилось, но я старался.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Знак «Отличия». «Знак отличия выдаётся ученику за освоение того или иного пра
Описание слайда:

Знак «Отличия». «Знак отличия выдаётся ученику за освоение того или иного правила, умения. Например, знак «Знаток таблицы умножения» вручается школьнику за знание таблицы умножения. Значок вклеивается в дневник, и отметка об этом вкладывается в портфолио обучающегося – папку «Мои достижения»

№ слайда 15 Знаток таблицы умножения на 3
Описание слайда:

Знаток таблицы умножения на 3

№ слайда 16 Предлагаемые приёмы и инструменты помогают младшему школьнику оценить себя,
Описание слайда:

Предлагаемые приёмы и инструменты помогают младшему школьнику оценить себя, увидеть своё продвижение в усвоении программного материала, поставить цель на будущее и выбрать способы её достижения.

№ слайда 17 Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем прост
Описание слайда:

Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем просто ослов, нагруженных книжной премудростью. Мишель Монтель

№ слайда 18
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров95
Номер материала ДВ-364765
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх