Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ГУМАНИТАРНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)

ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ГУМАНИТАРНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)


  • История

Название документа #U041a#U0440#U0438#U0442#U0435#U0440#U0438#U0438 #U043f#U043e #U0438#U0441#U0442#U043e#U0440#U0438#U0438.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ГУМАНИТАРНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)

Критерий А. Знание и понимание.

     С помощью данного критерия оцениваются:

  • Знание и применение фактов, терминов и понятий.

  • Знание и понимание хронологии.

  • Описание исторических и прочих событий.

     Уровень овладения знаниями и понятиями может оцениваться при помощи тестов, письменных работ, устных ответов и презентаций.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали фактических знаний и владения понятиями или их применение крайне неуместно.

2

Вы продемонстрировали очень незначительное знание и понимание предметов обсуждения. Не умеете связывать факты между собой. Неправильно используете термины. Там, где требуются примеры - они отсутствуют. Объяснения фактов отсутствуют.

3

Вы продемонстрировали ограниченное знание и понимание предметов обсуждения. Иногда проводите связь между фактами. Сравнительно уместно используете термины. Там, где это необходимо при изложении материала приводятся примеры, но в них отсутствуют детали. Объяснение неполны.

4

Вы продемонстрировали удовлетворительное знание и понимание предметов обсуждения. Уместно связываете факты между собой. Аккуратно используете термины. Приводите примеры, содержащие необходимые детали. Объяснения логичны и полны.

5

Вы продемонстрировали хорошее знание и понимание предметов обсуждения, связно излагаете информацию, хорошо используете термины. Приведенные примеры детальны. Вы можете умело их использовать в логичных и полных объяснениях.

6

Вы продемонстрировали великолепное знание и полное понимание предметов обсуждения; излагаете информацию уверенно и полно. Великолепно используете термины. Вы используете свои знания в логичных и полных объяснениях, самостоятельно подбираете детальные примеры.

Критерий В. Понимание и использование элементов научного познания.

     При его помощи оцениваются достижения при освоении следующих умений:

  • Умение устанавливать уместные связи между событиями.

  • Выявление причин и следствий.

  • Выявление общего и частного, сравнение.

     Уровень овладения элементами научного познания может оцениваться при помощи устных ответов, письменных работ.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не используете перечисленные навыки.

2

Вы плохо умеете использовать перечисленные навыки.

3

Вы в целом умеете использовать перечисленные навыки, но применяете их не всегда.

4

Вы в целом умеете использовать перечисленные навыки, и делаете это постоянно.

5

Вы хорошо умеете использовать перечисленные навыки и делаете это постоянно.

6

Вы великолепно умеете использовать перечисленные навыки и делаете это постоянно.

Критерий C. Применение умений и навыков.

     С помощью данного критерия оцениваются:

  • Художественные, графические, печатные, схематические и прочие навыки изложения информации.

  • Оценка подлинности и достоверности исторических источников.

  • Анализ и интерпретация текста (умения выделить даты и информацию).

  • Умение делать выводы.

  • Выделение ключевых вопросов при работе с текстом.

  • Умение подбирать уместные примеры и аргументы.

     Уровень овладения умениями и навыками может оцениваться при помощи практических работ, упражнений на анализ текста, анализа карты, исторических источников и свидетельств, письменных работ и т.д. При этом не предполагается, что каждая работа проверяет одновременно все умения.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали применения необходимых умений и навыков.

2

Вы показали крайне ограниченные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, в которой отсутствуют детали.

3

Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную.

4

Вы показали удовлетворительные способности в применении умений и навыков, необходимых при выполнении данной работы, умеете собирать детальную информацию по теме работы. В Вашей работе присутствуют выводы, хотя и не всегда обоснованные.

5

Вы продемонстрировали хорошие способности в применении навыков. Вы можете собирать информацию с подробными деталями, относящимися к теме работы. В Вашей работе присутствуют хорошо обоснованные выводы и заключения.

6

Вы показали великолепные способности в применении умений и навыков, собираете подробно детализированную информацию. В работе присутствуют хорошо сформулированные и полностью обоснованные выводы и заключения.

Критерий D. Презентация и организация информации.

     С помощью данного критерия оценивается умение:

  • Отбирать относящийся к теме материал.

  • Излагать факты и идеи четко и тщательно.

  • Указывать источники информации.

  • Правильно оформлять работу.

  • Использовать различные материалы и технологии для представления информации.

    

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0

Учащийся не достиг ни одного из описанных ниже стандартов.

1-2

В Вашей работе отсутствует чёткая структура, некоторые материалы к теме неправильно отобраны. Не все источники информации указаны. Презентация плохая. Если карты, диаграммы и схемы включены, то они плохо представлены.

3-4

В работе присутствует структура, включены введения, основная часть и заключение. Отобранные материалы в основном относятся к теме работы и в общем не плохо представлены. Указаны некоторые источники информации. Если карты, диаграммы и схемы включены, то они используются эффективно и целесообразно.

5-6

Вы создали хорошо структурированную и логически согласованную работу, включающую включены введения, основная часть и заключения. Отобранные материалы всегда соответствуют теме исследования, работа чётко выражена и хорошо представлена. Всегда указываются источники информации. Везде где необходимо по лучшим стандартам используются карты, диаграммы и схемы.


Название документа жЕ∙Г╛Е∙∙ ∙аГйЕ∙Л йнВ╛аГ╜йїЁ Ё∙╛.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Критериальное оценивание по истории и обществознанию


Вид контроля


Тест (не менее 20 вопросов) –

85-100% - 7

70-84% - 6

55-69% - 5

40-54% - 4

25-39% - 3

10-24% - 2

Менее 10% - 1


7-5

6,5 – 4

4-3

1,2,3 - 2


Письменный ответ на вопрос

5- содержание ответа соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено не менее двух аргументов в доказательство высказанной позиции

грамотно использована научная терминология

ответ построен логично и последовательно

допущено не более двух незначительных фактических ошибок


4- содержание ответа соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено один -два аргумента в доказательство высказанной позиции

грамотно использована научная терминология

ответ построен логично и последовательно

допущено не более четырех незначительных (или одной существенной) фактических ошибок



3- содержание ответа в основном соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено один (ни одного) аргумента в доказательство высказанной позиции

научная терминология использована не грамотно

ответ построен не до конца логично и последовательно

допущено более четырех незначительных (или более одной существенной) фактических ошибок



2- содержание ответа не соответствует вопросу

или

не сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

нет ни одного аргумента в доказательство высказанной позиции

научная терминология не используется

ответ построен не логично и не последовательно

допущено более четырех незначительных (или более одной существенной) фактических ошибок


Устный ответ на вопрос

5- содержание ответа соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено не менее двух аргументов в доказательство высказанной позиции

грамотно использована научная терминология

ответ построен логично и последовательно

допущено не более двух незначительных фактических ошибок

нет необходимости задавать дополнительные вопросы


4- содержание ответа соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено один -два аргумента в доказательство высказанной позиции

грамотно использована научная терминология

ответ построен логично и последовательно

допущено не более четырех незначительных (или одной существенной) фактических ошибок

на дополнительные, наводящие вопросы дает правильный аргументированный ответ


3- содержание ответа в основном соответствует вопросу

четко сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

приведено один (ни одного) аргумента в доказательство высказанной позиции

научная терминология использована не грамотно

ответ построен не до конца логично и последовательно

допущено более четырех незначительных (или более одной существенной) фактических ошибок

на дополнительные, наводящие вопросы отвечает в рамках поставленного вопроса, но допускает неточности и фактические ошибки


2- содержание ответа не соответствует вопросу

или

не сформулирована позиция учащегося по данному вопросу

нет ни одного аргумента в доказательство высказанной позиции

научная терминология не используется

ответ построен не логично и не последовательно

допущено более четырех незначительных (или более одной существенной) фактических ошибок

не отвечает на дополнительные, наводящие вопросы




Презентации

Критерии

  1. содержание (соответствие тематике, постановка проблемы)

  2. соотношение текста и иллюстративного ряда

  3. оформление (дизайн и анимация)

  4. фактическая грамотность (в том числе русский язык)

  5. источниковая база (используемые ресурсы)

  6. собственное отношение автора к поставленной проблеме




Эссе

Критерии

  1. Формулировка проблемы (соответствие тематике)

  2. Формулировка собственной позиции

  3. Аргументация 1

  4. Аргументация 2 (соответствие, научность не менее 2-х)

  5. Логичность

  6. Терминология и

  7. фактическая грамотность


Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров149
Номер материала ДВ-371749
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

4 месяца назад

Спасибо! Воспользуюсь обязательно вашей информацией.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх