№
задания
|
раздел
|
Планируемые
результаты
|
проверяемые
УУД
|
Уровень
планируемо го результа та
|
Примеры
заданий
|
2 класс
|
1
|
Числа и
величины
|
Соотносить
единицы измерения величин.
|
сравнение
|
БУ
|
Вставь вместо
точек число
1м=…см
1) 10 2) 50 3)
100 4) 1000
|
2.
|
Арифметические
действия
|
Оценивать
правильность решения и реальность ответа
|
анализ
|
БУ
|
Соедини
примеры с ответами
17
14 16 18
1) 8+8 2) 9+9
3) 8+9 4) 7+7
|
3
|
Арифметические
действия
|
Иметь
представление о математическом смысле действий умножения
|
классификация
|
БУ
|
Вычисли сумму и замени сложение умножением:
6 + 6 + 6 + 6.
1)
6 4 = 24
2)
6 7
= 42
3)
6 5 =
30
4)
6 3
= 18
|
4
|
Арифметические
действия
|
Оценивать
правильность решения и реальность ответа
|
Действие
по алгоритму
|
БУ
|
Обведи
пример с ответом 70.
1) 100 - 40 2)
50+30 3) 90 - 20 4) 10+50
|
5
|
Уравнение
|
Устанавливать
взаимосвязь между компонентами, выделять неизвестный компонент, находить его
значение
|
анализ
|
ВБ
|
Реши уравнение.
|
6
|
Арифметические действия
|
Сравнивать числа и записывать результат
сравнения
|
Действие
по алгоритму
|
БУ
|
Поставь знак >, <, =.
1) 34 – 7 … 34 – 8
2) 56 + 23…27 + 33
3) 37 + 33 … 34 + 36
|
7
|
Арифметические
действия
|
|
классификация
|
БУ
|
Вычисли и разбей
на 2 группы
47 - 7= 60 – 20= 29 + 21= 63 - 13=
14 + 52= 27 + 23=
|
8
|
Пространственные
отношения. Геометрические фигуры
|
Распознавать
геометрические фигуры на плоскости
|
обобщение
|
БУ
|
Найди общее
сходство фигур?
|
9
|
Арифметические
действия
|
Вычислять
значение буквенного выражения, содержащего одну букву при заданном её
значении
|
использование
знако –
символичес ких функций для логических операций
|
БУ
|
Реши буквенное
выражение с - 18, где с = 70.
1) 88 2) 52
3) 42 4) 78
|
10
|
|
Установить
закономерность – правило, по которому составлена числовая
последовательность
|
сравнение
|
БУ
|
Коля составил последовательность чисел:
49, 42, 35, 28, … Какое число он запишет
следующим?
Ответ: ____
|
11
|
Работа с
текстовыми задачами
|
Оценивать
правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи
|
работа с
информацией
|
ВБ
|
Прочитай
текст и реши задачу по действиям с пояснением:
К обеду бабушка сорвала 4 морковки, помидор, 2
яблока и 3 огурца. Сколько штук овощей сорвала бабушка?
|
12
|
Работа с
текстовыми задачами
|
Составлять
план решения задачи
|
планирование
|
ВБ
|
Составь план и реши задачу.
У Бори было 42 солдатика. После того как он
несколько солдатиков подарил, у него осталось 18 металлических и 9 пластмассовых
солдатиков. Сколько солдатиков подарил Боря?
|
13
|
Геометрические
величины
|
находить
периметр прямоугольника
|
доказательство
|
БУ
|
Длина прямоугольника 6см, а ширина 2см. Чему
равен периметр?
1) 8см 2) 16см 3) 18см 4) 10см
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.