1005439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Оценочные материалы по французскому языку

Оценочные материалы по французскому языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













ОЦЕНОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ


ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ


К учебнику «Синяя птица». 5 класс

Составитель: Земцов П. О.

Преподаватель французского языка УХК

































1 ЧЕТВЕРТЬ


Контрольная работа проводится в форме конкурса. Это повышает интерес и желание учащихся быстрее и правильнее выполнить задание.


1 КОНКУРС: « РАЗМИНКА»

На доске выписан французский алфавит , но в нём пропущено несколько букв. Командам даётся время на то, чтобы определить, какие буквы пропущены и вспомнить их название.

Aa, Bb, Сс, Ee, Gg, Ii, Ll, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Uu, Ww, Xx, Zz.

Не хватает: Dd, Ff, Hh, Jj, Kk, Mm, Ss, Tt, Vv, Yy.

За каждую правильно названную букву команда получает 1 балл.


2 КОНКУРС : «КТО ЛУЧШЕ ЗНАЕТ АЛФАВИТ»

Каждой команде выдаются карточки. Карточек два вида: на одних – заглавные буквы, на других – прописные. Необходимо к каждой заглавной букве найти прописную.

1 Команда: B F P G Z H K O T M Y D L

2 Команда: A C E I J N Q R S U W V X

За каждую правильно подобранную пару команда получает 1 балл.

Этот конкурс можно разнообразить и попросить найти пару: печатную букву, соответствующую письменной.


3 КОНКУРС: «КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Капитаны, выйдя к доске, должны поприветствовать друг друга по-французски, представиться, узнать имя собеседника, узнать, как дела.

За каждый правильный вопрос и за каждый правильный ответ даётся один балл.


4 КОНКУРС: «КТО ЛУЧШЕ ЧИТАЕТ?»

Члены команд получают карточки, на которых написаны отдельные слова, содержащие изученные буквосочетания (буквосочетания подчеркнуты). Необходимо правильно прочитать слова, не сделав ни одной ошибки. За каждое правильно прочитанное слово – 1 балл. Слова даны на следующие правила:

OU: bouleau, sous, tour, bonjour, nous, courir, kangourou, poupee, boule, pour, souris.

OI: trios, moi, toi, soir, bois, noir, voila, revoir, poisson, noix, voici,

CH: chanter, chat, chercher, chauffeur, chaussure, chemise, cache-nez, chapeau, chateau, cheveu, marcher.

PH: telephoner, photo, peche, alphabet, phon, phrase, photographie, philosophie, phalere, philateliste,

C: conte, classe, coure, capitale, cube, cidre, cerise, celui, cycle, cette, francais.

S: aussi, sous, sur, musique, chemise, pianiste, dessiner, vous, cerise, dans, rose.


5 КОНКУРС: «КОНКУРС ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ»

Каждая команда выставляет одного «чтеца», который громко, чётко, фонетически правильно рассказывает наизусть одно из стихотворений, выученных ранее (учебник стр. 28, 36). Участники конкурса выбирают из двух карточек, на которых написаны названия стихов, то стихотворение, которое они будут читать. Остальные учащиеся внимательно слушают и дают свою оценку, объясняя какие ошибки допустил читающий (если они есть). Оценивается стихотворение по 10-ти бальной системе.


6 КОНКУРС: «КОНКУРС СЧЕТОВОДОВ»

1) у учащихся лежат карточки с числами (у каждой команды свой комплект до 12) Учитель вразброс называет числа. Капитан команды должен поднять карточку с названным числом: 5, 1, 12, 3, 8, 2, 10, 7, 4, 11, 9, 6, 0.

2)Устное решение примеров: Combien font?

2 et 7, 5et 3, 1et 4, 6 et 5, 8 et 4, 7et 3, 4et 2, 2 et 1,

11 moin 5, 7 moin 3, 9 moin 1, 12 moin 8, 4 moin 2, 8 moin 1, 10 moin 3, 6 moin 5.

За каждый правильный ответ – 1 балл.


7 КОНКУРС : «КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ»

Учитель называет интернациональные слова, а учащиеся должны догадаться о значении этих слов:

le disque, le kangourou, la raquette, le zebra, la plage, le velo, le tigre, la salade, la giraffe, la photo, la rose, le costume, le tracteur, l affiche, la guitare, le narcisse, le wagon, le jasmin, le telephone, le champion, l acrobate, le parachute, le banan.

За каждое слово – 1 балл.


8 КОНКУРС: «КОНКУРС ГРАМОТЕЕВ»

1) каждая команда получает карточку с известными учащимся французскими словами. Члены команд должны быстро и правильно поставить пропущенный артикль (определённый):bateau, lune, soleil, bouleau, chat, oiseau, tele, lampe, ami, carte, photo, telephone.

2)построить предложения с этими лексическими единицами, используя модельную фразу С est

За каждый артикль и за каждое предложение – 1 балл.


Подведение итогов. Выставление отметок.






2ЧЕТВЕРТЬ



Контрольная работа проводится в виде игры. Для урока необходима рулетка, установленная на круге. Круг разделён на цветные сектора. Каждый цвет означает тему задания. Темы: Virelangues (правила чтения) , Verbes (глаголы avoir и etre) , Vocabulaire,

Locutions (устойчивые выражения), Adjectifs possessifs, ne… pas .

Порядок заданий дети определяют сами, раскручивая рулетку.


ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ:

1) Virelangues: скороговорки «Le professeur Tracteur salue le docteur Moteur», «Quelle image. Gigi nage.», «Le grand Gustave et le petit Gaston regarde le wagon», «Le capitaine Faridondaine demande a Claire son portrait», «L autobus a trios autos, trios belles petites Renault».

Учащиеся получают карточку со скороговоркой. Один человек от команды должен прочитать без ошибок. За безошибочное чтение даётся один балл.

2) Locutions :

1) Готово! – Ca y est!

2)Сколько тебе лет? – Quel age tu as ?

3)Сколько вас в семье? – Combien vous etes?

4)Как тебя зовут? – Tu t appelles comment?

5) Кем работает твой папа? – Que fait ton pere ?

6)Я не знаю. - Je sais pas.

7) Какая у тебя сестра? – Comment elle est, ta soeur?

8) Не очень! – Pas tellement.

На столе лежат карточки с русскими и французскими вариантами изученных модельных фраз. Каждая команда должна подобрать их парами. Задание выполняется на скорость и на правильность. За каждую правильно подобранную пару – 1 балл.

3) Verbes: глаголы avoir и etre

Команды получают листы с текстом, в котором пропущены глаголы. Необходимо вставить правильные формы глаголов:

Ma mere…pianiste. Vous…des amis. Nous… un chat. J…11ans. Ils…deux soeurs. Quel age tu …? Tu…sympa. Mon pere…l ordinateur. Anatole et Michel…gentils. Nous… quatre. Je… en 5ieme. Vous…de Kovrov.

4) Adjectifs possessifs: притяжательные прилагательные.

На доске выписаны предложения. В них допущены ошибки в употреблении притяжательных прилагательных. Ученики должны найти эти ошибки и исправить их.

Ma pere est chauffeur. Sa bonnet est rouge . Tes bottes sont marrons. Son robe est belle. Je mets mon jupe. Andre aime son frere. Michel dessine ton famille: ton pere, ta mere. О allume notre lampe. C est leurs famille/ Il met vos chaussures.

За каждую найденную и исправленную ошибку учащиеся получают 1 балл.

5) Vocabulaire: команды по очереди называют по одному изученному слову. Команда ,последней назвавшая слово, выигрывает в этом конкурсе и получает 1 балл.

6) Nepas :постановка отрицания.

Команды получают карточки со словами, из которых они должны составить предложения.

1команда:

  • pas – Valery – a – n – disques – de

  • a – ne – Nicolas – repond – Clement – pas

  • onze – pas – rentre – heures – Blanche – a – ne


2команда:

  • n – je – chansons – de – aime – Gaston – pas – les

  • entrons – la – nous – pas – Jean – chambre – n – dans – de

  • vite – ne - Remi – pas – marche.


За каждую правильно составленную фразу команды получают 1 балл.

Подведение итогов.





3 ЧЕТВЕРТЬ


Контроль знаний проводится на протяжении двух последних уроков четверти. Работа ведётся по Листу контроля. Каждый ученик должен ответить по каждому пункту Листа контроля. Этот лист вывешен на доске и учащиеся наглядно видят свои результаты. На первом уроке контроля вызываются сильные и хорошо занимающиеся учащиеся. Дети сами выбирают номер ситуации и дают по ней полный ответ. Класс слушает и корректирует ошибки, если такие есть. Оценка за ответ записывается в Лист контроля: красной пастой – 5, зелёной – 4, синей – 3. На одном уроке учащиеся успевают ответить на 2 – 3 пункта Листа контроля.

При ответе на теоретический вопрос ученик обязан выполнить предложенный ему практический материал.

На последнем уроке, отведённом для этой работы, подводится итог. Общая оценка выставляется в журнал.

Qustionnaires du controle

  1. Parle du present.

  2. Parle des pronoms toniques et atones.

  3. A ou de et article defini.

  4. Quelle heure est-il.

  5. Parle de ton emploi du temps.

  6. Dis les formulettes que tu as appris.



ЛИСТ КОНТРОЛЯ


Ф. И.

Номера ситуаций и оценки

Общая оценка

1

2

3

4

5

6

Благин Дима

4

3

3

3

3

4

3

Козлова Таня

5

4

5

4

4

4

4

Назаров Валентин

4

4

5

5

5

5

5



Задания по ситуациям:


1 – Present

1) Измени окончания глаголов:

Je dessiner un poisson. Il aimer sa mere.

Vous chercher un stylo. Nous regarder la tele.

Tu donner des tulips. Ils marcher vite.


2) Исправь ошибки:


Il regardons la photo. Vous regarde la photo.

Nous regarde la photo. Je regardes la photo.

Ils regardez la photo. Tu regardent la photo.


3)Найди правильное окончание:


J aim … - ons

Tu aim… -ent

Il aim… - e

Nous aim… - es

Vous aim… -ez

Ils aim…


4)Вставьте местоимение:


… commencez chanter.

… commence chanter.

Moi, …commence chanter.

… commences dessiner.

…commencent dessiner.

… commencons dessiner.



2 Pronoms toniques et atones.

Переведите с русского языка на французский язык:

1)-Кто смотрит телевизор?

- Я.

-Кто рисует птицу?

-Он.

2) –Кто ищет ручку?

- Она.

-Кто любит петь?

-Мы.

3) –Кто плывёт?

-Они (м. р.). – Кто заканчивает портрет? - Вы.

4) –Кто спрашивает адрес?

- Ты.

-Кто идёт домой?

-Они (ж. р.).

5) –Кто включает телевизор?

-Он.

-Кто зовёт собаку?

-Она.

6) -Кто входит в замок?

- Мы.

-Кто даёт книгу?

- Я.

7) -Кто поёт хорошо?

-Они (м.р.).

- Кто приезжает в понедельник?

-Ты.

8) - Кто начинает?

- Они (ж.р.).

-Кто возвращается вечером?

-Вы.

3 A ou de : раскройте скобки.


1) le bateau de ( les pirates), la tete de ( l oiseau), le stylo de (la fille), le tracteur de ( le fermier)

2) la cassette de ( le copain), la chanson de (la fille), les disques de ( les freres), le nid de ( l oiseau)

3) la lampe de ( le capitain), la photo de (la famille), les telephones de ( les enfants), la montre de ( l ami)

4) la famille de ( le medcin), le chapeau de ( la poupee), la couleur de ( l auto), les livres de ( les professeurs)

5) Il dit a ( le chat), a ( l oiseau), a ( la fille), a ( les enfants)

6) Il parle a ( la soeur), a (le fils), a ( les garcons), a ( l enfant)

7) Il donne a ( la grand-mere), a (le professeur), a (les poissons), a ( l artiste)

8) Il telephone a ( la cousine), a (le copain), a ( les parents), a ( l amie)


4 Qulle heure estil ?


Учащиеся должны быстро и правильно назвать время, которое учитель показывает на макете часов.


5 Emploi du temps


На столе лежат карточки с номерами. Номер на карточке обозначает день недели(1-понедельник, 2- вторник, 3- среда и т.д.). Каждый ученик берёт одну карточку и рассказывает о том дне, номер которого он достал. Рассказ состоит из перечисления уроков, сообщения о любимом уроке. Здесь же необходимо рассказать о режиме дня, используя тему «Часы и время» и знакомые лексические единицы .Если попадает суббота или воскресение , то рассказ идёт только о режиме дня.


6 Les formulettes.

Проводится смотр на лучшее произнесение одной из скороговорок. Каждый ребёнок сам выбирает, какую скороговорку он будет рассказывать.

4ЧЕТВЕРТЬ


Итоговая контрольная работа , как и в 3 четверти проводится в течение двух уроков. На первом уроке проверяются грамматические навыки и навыки чтения.

Второй урок практически полностью посвящён говорению.


1УРОК: письменная работа


1 Повторение неправильных глаголов.

1)Перечислить все изученные неправильные глаголы.

2)Соединить парами местоимения и формы глаголов:

je pouvons, prenons

tu faites, vont

il prennent, peuvent

nous veux, fait

vous viens, veux

ils venez, peux


3)Измените фразы в зависимости от рода и числа существительных:


a)Ce chocolat est bon. b)Cette robe est belle.

…carotte… . …chapeau… .

…champignons… …auto… .

…cerises… . …chaussures… .

c)Ce cadeau est petit. d)Ce chien est gros.

…maison… . …dame… .

…poupees… . …elephants… .

…livres… . … gommes… .


2 Проверка навыков понимания читаемого текста.

На доске выписан текст. Учащиеся читают текст про себя. После чтения 3 -4 раза дети прочитывают фразы, находящиеся после него. Сопоставляя содержание фраз с содержанием текста, они ставят в своих тетрадях против соответствующих номеров заданий знаки «+» или «_» и тем самым показывают, как они поняли текст.

Helene a un petit frere. Il s appelle Paul. Les enfants jouent dans leur chambre. Ils jouent a cache- cache. Paul cherche Helene. Il cherche sous le lit, derriere la chaise, derriere la porte de la chambre. Mais Helene n est ni sous le lit, ni derriere la chaise, ni derrier la porte.Papa entre dans la chambre. Il ouvre la bibliotheque. Il prend son livre. Il voit Helene. Paul voit aussi Helene.

1.Helene n a pas une soeur.

2.Helene et Paul ne sont pas a l ecole.

3.Ils ne sont pas dans la chambre de leurs parents.

4.Ils jouent a la balle.

5. Paul cherche sa soeur.

6. Il cherche sa soeur sous la table.

7. Elle n est pas sous la table.

8. Il cherche Helene derriere la porte.

9. Maman entre dans la chambre.

10.Papa ouvre la porte de la bibliotheque.

11.Il prend son livre.

12.Paul voit Helene dans la bibliotheque.





2УРОК: Ролевая игра


Проверка навыков говорения.

К этому уроку готовятся заранее, постепенно разыгрывая микродиалоги по данным ситуациям.

Учитель: Сегодня мы отмечаем день рождения Нелли (Вымышленное имя девочки. На доске может висеть фото девочки, взятое из какой либо книги или журнала. Если в день проведения урока в классе есть настоящая именинница, то можно весь урок посвятить именно ей.) Давайте к нему подготовимся и составим список продуктов, которые надо купить.

Дети совместно составляют список покупок, указывая и их количество.

Учитель: А теперь вытянем жребий, чтобы узнать, кто какие роли будет играть. Дети выбирают карточки, на которых выписаны эти роли: продавец в магазине, покупатель, Нелли, подруга для телефонного разговора, гости Нелли.


ДИАЛОГ №1: «В МАГАЗИНЕ»

Спросите, есть ли нужные вам продукты и сколько они стоят. Вежливо попросите продавца отпустить вам необходимое количество. Поблагодарите продавца за покупку.

ДИАЛОГ № 2: «НУ ВОТ , СТОЛ НАКРЫТ»

Позвоните вашим друзьям и пригласите их в гости.

ДИАЛОГ № 3: «ПРИХОДЯТ ГОСТИ»

Они преподносят подарки и поздравляют именинницу. Нелли благодарит гостей и приглашает их к столу.

В конце урока Нелли предлагает гостям повеселиться: провести конкурс на лучшее произношение скороговорок. Затем устраивают маленький концерт. Они поют изученные ранее французские песенки и читают стихи.




Общая информация

Номер материала: ДA-054273

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.