Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Оценочные средства ОДп.11. Информатика и ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Оценочные средства ОДп.11. Информатика и ИКТ

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


«ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»






УТВЕРЖДАЮ

Директор

КГА ПОУ «Хабаровский технологический колледж»

Л.В. Менякова

« » 20










Оценочные средства

для проведения промежуточной аттестации по ОДп.11. Информатика и ИКТ

Форма проведения оценочной процедуры дифференцированный зачет
















г. Хабаровск, 2015






Разработчики:


КГА ПОУ СПО «Хабаровский технологический колледж», преподаватель специальных дисциплин

Жулидов Владимир Анатольевич






Обсуждены на заседании методической комиссии «Сфера обслуживания» Протокол от « » 20

Эксперты от работодателя:





  1. Паспорт комплекта оценочных средств



Комплект оценочных средствобщепрофессионального предмета предназначен для оценки результатов освоения ОДп.11 Информатика и ИКТ и соответствующих общих компетенций (ОК):


Результаты освоения (объекты оценивания)

Основные показатели оценки результатов и их критерии

Тип задания;

задания

Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)

Умения:



Практическ ие задания


Дифференциро ванный зачет

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • Использование достоверной информации при выполнении работы

распознавать информационные процессы в различных системах;

  • Распознавание информационных процессов в быту и профессиональной деятельности

использовать готовые

информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • Использование информационных моделей для проектирования и оценки деятельности

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • Выбор способа представления информации в зависимости от целей

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • Иллюстрация информационного материала с

использованием информационно- коммуникационных технологий

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • Создание информационных объектов различной структуры, в том числе гипертекстовой

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • Формирование и использование баз данных различных типов для решения профессиональных задач

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных

  • Полнота и соответствие



Результаты освоения (объекты оценивания)

Основные показатели оценки результатов и их критерии

Тип задания;

задания

Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)

сетях и пр.;

найденной в поисковых системах информации задачам поиска



представлять числовую

информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • Формирование и анализ числовой

информации в специальных программных средах

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

  • Выполнение работ с соблюдение правил техники безопасности и охраны труда

Знание:



Тестовые задания

различных подходов к определению понятия

«информация»;

  • Объяснение понятия

«информация» с использованием различных подходов

  • Изложение основных принципов классификации информации

методы измерения количества

информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • Определение информационного

объема в соответствии с различными методами

  • Называние единиц измерения информации

  • Распознавание единиц измерения информации

назначение наиболее

распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых

редакторов, текстовых

процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • Правильное использование

соответствующих программных сред для решения поставленной задачи



Результаты освоения (объекты оценивания)

Основные показатели оценки результатов и их критерии

Тип задания;

задания

Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • Объяснение процессов на основании информационных моделей



использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • Алгоритмизация деятельности

  • Применение известного алгоритма для новых видов деятельности

назначение и функции

операционных систем.

  • Распознавание установленной на компьютере операционной системы;

  • Выполнение операций по работе с объектами операционной системы


  1. Комплект оценочных средств

    1. Тестовые задания

Текст задания: выбрать правильный вариант ответа, расставить действия по выполнению работы в правильной последовательности, раскрыть понятие Условия выполнения задания

      1. Место выполнения задания: учебный кабинет-мастерская колледжа

      2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 30 мин (2 академических часа)

      3. Используемое оборудование:

        • Варианты тестового задания

        • Карточки-задания для выполнения практической части

        • Персональный компьютер


Практическое задание


NB!!! Работа сдается оформленная как отчет с титульным листом!



1. В общих документах создайте папку «Итоговая КР 2011-2012, Фамилия».

Форматирование документов в MSWord

2. Откройте программу MsWord. На 1 лист скопируйте свой титульный лист. Подпишите, что это Итоговая контрольная работа за 2011-2012 учебный год.

  1. На 2 листе напишите номер варианта теоретического теста и добавьте таблицу из 2 столбцов и 21 строки. Первую графу «п/п» пронумеруйте списком, во второй графе «Ответы» впишите правильную букву (буквы) ответа на вопрос.

    1. Установите размеры полей страницы: верхнее и нижнее - 3 см, правое и левое - 2,5 см.

    2. На 3 страницу скопируйте текст согласно варианту из файла «КР итоговая Формат»

    3. Заголовок текста выровняйте по центру.Примените для шрифта заголовка следующие параметры форматирования: шрифт - CourierNew; начертание - полужирный; размер -19 пт; все буквы ПРОПИСНЫЕ С ТЕНЬЮ, межсимвольный интервал -разреженный на З пт.

    4. Для первого абзаца установите шрифт Arial размером 12 пт. Текст выровняйте по ширине.

    5. Для второго абзаца установите шрифт TimesNewRoman размером 11 пт.; отступы величиной 2 см слева и справа от соответствующих полей страницы, двойной междустрочный интервал, выступ первой строки 1 см, выравнивание по левому краю.

    6. Заключите второй абзац в рамку из пунктирных линий.

    7. Примените для третьего абзаца следующие параметры форматирования: шрифт

BookAntiqua, размер - 13 пт, начертание - курсив.Выравнивание по правому краю

    1. Оформите первые слова абзацев в виде верхнего индекса, вторые слова – подстрочным индексом; произвольные слова (не менее трех) выделите форматом шрифта.

    2. Добавьте после третьего абзаца любой символ, отсутствующий на клавиатуре, и выделите его форматом.

    3. Вторую часть текста оформите списком.

    4. Добавьте на следующей странице строку с Вашей фамилией, оформленную в виде объекта WordArt и схему согласно варианту.

    5. Сохраните файл с именем «КР вариант Х, Фамилия» в папку «Итоговая КР 2011- 2012, Фамилия» и распечатайте текст.

Работа в программе MsExcel

  1. Скопируйте на лист таблицу по номеру своего варианта из файла «КР итоговая Таблица образец» в MsExcel.

    1. Оформите таблицу согласно правилам оформления таблиц. Рассчитайте суммы в графе

«Итого», используя функцию Автосумма. Постройте любой тип диаграммы по любым данным. Разместите таблицу и диаграмму на 1 лист.

    1. Распечатайте документ, и подшейте к работе, выполненной в программе MsWord.Сохраните файл с именем «КР вариант Х, Фамилия» в папку «Итоговая КР 2011-2012, Фамилия».

  1. Сдайте работу преподавателю.


Критерии оценивании практической части самостоятельной работы


При оценивании работы учитывается правильная организация рабочего места, соблюдение требований Техники безопасности и Охраны труда. При нарушении требований оценка за выполнение работы снижается на 0,5 балла.

Каждый недочет или ошибка в оформлении – минус 0,2 балла


Оценка

Критерии


5

Отлично

Выполнены все задания. Правильно оформлен титульный лист. Нет ошибок в оформлении текста. Есть не более двух орфографических ошибок.


4

Хорошо

Выполнены все задания. Правильно оформлен титульный лист. Есть не более двух ошибок в оформлении текста. Есть не более двух орфографических и двух грамматических ошибок.


3

Удовл.

Не выполнено одно из заданий. Есть недочеты в оформлении титульного листа. Не более двух ошибок в оформлении текста. Есть не более двух орфографических ошибок.


2

Неудовл.


Не выполнено два или более заданий.


Варианты тестов для проведения дифференцированного зачета


вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Тема 1

Информационная деятельность человека





Задание: Впишите пропущенное слово

Задание: Впишите пропущенное слово

Задание: Впишите пропущенное слово

Задание: Впишите пропущенное слово

1.

Изобретение книгопечатания связано с …….. информационной революцией

Изобретение электричества связано с …….. информационной революцией

Изобретение микропроцессора связано с

…….. информационной революцией

Изобретение письменности связано с …….. информационной революцией

Тема 2

Информация и информационные процессы





Задание: Выберите правильную букву ответа на вопрос

Задание: Выберите правильную букву ответа на вопрос

Задание: Выберите правильную букву ответа на вопрос

Задание: Выберите правильную букву ответа на вопрос

2.

2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют:

а. Понятной;

б. Объективной;

в. Актуальной.

2. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а. Понятной;

б. Достоверной;

в. Актуальной.

2. Информацию, существенную и важную в данный момент, называют: а. Достоверной;

б. Объективной;

в. Актуальной.

2. Информацию, дающую возможность решить

поставленную задачу, называют:

а. Полной;

б. Достоверной;

в. Полезной.

3.

3. К зрительной можно отнести информацию, которую

человек получает, воспринимая:

а. Запах духов;

б. Графические изображения;

в. Вкус яблока.

3. Примером текстовой информации может служить: а. Таблица умножения;

б. Иллюстрация в книге;

в. Правило в учебнике русского языка.

3. К звуковой можно отнести информацию, которая передается посредством:

а. Переноса вещества;

б. Световых волн;

в. Звуковых волн.

3. Укажите лишний объект, с точки зрения способа представления информации:

а. Школьный учебник;

б. Фотография;

в. Телефонный разговор.

4.

4. Примером информационного процесса может служить:

4. Примером процесса хранения информации может служить

4. Записная книжка обычно используется с целью:

4. Примерами информационных



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4


а. Изготовление бумаги;

б. Выплавка стали

в. Хранение данных на диске

процесс:

а. Распространение в обществе сведений с помощью средств массовой информации

б. Ограничения доступа к информации лицам, не имеющим на это права;

в. Создание банков данных и баз знаний.

а. Обработки информации б. Хранения информации в. Передачи информации

процессов могут служить:

а. Процессы поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога

б. Процессы строительства зданий и сооружений

в. Процессы химической и механической очистки воды

5.

5. Суть такого свойства алгоритма, как массовость, заключается в том, что:

а. Алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов;

б. Алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;

в. Алгоритм должен состоять из команд, однозначно понимаемых исполнителем.

5. Суть такого свойства алгоритма, как дискретность, заключается в том, что:

а. Алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов;

б. Для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя;

в. Алгоритм должен состоять из команд, однозначно понимаемых исполнителем.

5. Суть такого свойства алгоритма, как понятность, заключается в том, что:

а. Алгоритм всегда состоит из

последовательности дискретных шагов;

б. Для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя;

в. Алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;

5. Суть такого свойства алгоритма, как результативность, заключается в том, что:

а. Алгоритм всегда состоит из

последовательности дискретных шагов;

б. Алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;

в. При точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратится за конечное число шагов и привести к

определенному



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4





результату.

6.

6. Средством кодирования информации НЕ может выступать:

а. сигнал;

б. буква;

в. свойство.

6. Алфавит азбуки Морзе состоит:

а. из нулей и единиц

б. из точек, тире и пробелов

в. из пяти различных знаков

6. Английский язык относится:

а. к искусственным знакам;

б. к естественным языкам;

в. к языкам логического программирования

6. К формальным языкам можно отнести:

а. Разговорный язык;

б. Язык

программирования;

в. Язык жестов

Тема 3

Средства информационных и коммуникационных технологий




7.

7. Скорость работы процессора зависит от:

а. Тактовой частоты;

б. Объема внешнего запоминающего устройства;

в. Чипсета.

7. Постоянное запоминающее устройство служит для:

а. Хранения данных компьютера;

б. Хранения программ во время работы ПК;

в. Записи особо ценных прикладных программ.

7. При отключении компьютера информация: а. Стирается из

оперативной памяти;

б. Стирается на жестком диске;

в. Стирается из постоянного запоминающего устройства

7. Для долговременного хранения информации служит:

а. Оперативная память;

б. Процессор;

в. Внешние носители информации

8.

8. Расширение имени файла характеризует:

а. Время создания файла;

б. Объем файла;

в. Тип информации, содержащийся в файле

8. Текстовый редактор представляет собой

программный продукт, входящий в состав:

а. Системного программного обеспечения;

б. Систем программирования;

в. Прикладного программного обеспечения

8. Программы обслуживания устройств компьютера называются:

а. Загрузчиками;

б. Драйверами;

в. Трансляторами.

8. Операционная система – это:

а. Совокупность основных устройств ПК;

б. Набор программ, обеспечивающий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

в. Программа для



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4





уничтожения компьютерных вирусов.

9.

9. Для переключения режимов при наборе прописных букв служит клавиша:

а. Caps Lock;

б. Shift;

в. Enter

9. Для удаления неверно набранного слова служит клавиша:

а. Enter; б. Delete; в. Alt

9. Для переключения раскладки клавиатуры используется сочетание:: а. Enter+Alt;

б. Delete+ Shift;

в. Shift +Alt

9. Для разбиения на используется клавиша:

а. Enter; б. Delete; в. Alt

10.

10. Текстовый редактор может быть использован для: а. Сочинения музыкального

произведения;

б. Рисования;

в. Написания сочинения

10. Основными функциями текстового редактора являются:

а. Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка текста;

б. Создание, редактирование, сохранение, печать текстов;

в. Управление ресурсами ПК.

10. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

а. Заданными координатами;

б. Положением курсора;

в. Адресом.

10. Набор текста в текстовом редакторе осуществляется с помощью:

а. Мыши;

б. Сканера;

в. Клавиатуры.

Тема 4

Технологии создания и преобразования информационных объектов




11.

11. Редактирование текста представляет собой:

а. Процесс внесения изменений в имеющийся текст;

б. Процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;

в. Процесс передачи текстовой информации по

11. В процессе форматирования текста меняется:

а. Параметры страницы;

б. Размер шрифта;

в. Последовательность набранных символов.

11. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает, в первую очередь:

а. Выделение копируемого объекта;

б. Выбор соответствующей команды меню;

11. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится на внешнем носителе в виде:

а. Файла;

б. Таблицы кодировки;

в. Каталога.



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4


компьютерной сети


в. Открытие нового текстового окна


12.

12. Графический редактор – это программный продукт, предназначенный для:

а. Управления ресурсами ПК;

б. Работы с текстовой информацией;

в. Работы с изображениями.

12. Выберите лишнее устройство:

а. Сканер, б. Плоттер; в. Монитор.

12. Графический редактор может быть использован для:

а. Написания сочинения;

б. Рисования;

в. Сочинения музыкального произведения.

12. Точечный элемент дисплея монитора называется:

а. Точкой;

б. Пикселем;

в. Растром.

13.

13. Какое устройство лишнее:

а. Джойстик;

б. Мышь;

в. Принтер.

13. Метод кодирования цвета CMYK, как правило, применяется:

а. При организации работы на печатающих устройствах;

б. При кодировании изображений, выводимых на экран цветного дисплея;

в. При сканировании изображений

13. Метод кодирования цвета RGB, как правило, применяется:

а. При кодировании изображений, выводимых на экран цветного дисплея;

б. При организации работы на печатающих устройствах;

в. При хранении информации в видеопамяти.

13. Применение векторной графики по сравнению с растровой:

а. Не меняет способы кодирования изображения;

б. Увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения;

в. Сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения.

14.

14. Электронная таблица – это:

а. Прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

14. Электронная таблица предназначена для:

а. Редактирования графических представлений больших объемов информации;

б. Осуществляемых в

14. Электронная таблица представляет собой:

а. Совокупность нумерованных строк и поименованных с использованием букв латинского алфавита

14. Строки электронных таблиц:

а. Нумеруются;

б. Обозначаются буквами русского алфавита;

в. Обозначаются буквами латинского алфавита



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4


б. Прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

в. Системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.

процессе экономических, бухгалтерских, инженерных расчетов, обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

в. Упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных

столбцов;

б. Совокупность поименованных с использованием букв латинского алфавита строк и нумерованных столбцов;

в. Совокупность пронумерованных строк и столбцов;


15.

15. Вычислительные формулы в ячейках

электронной таблицы записываются:

а. В обычном математической записи;

б. Специальными образом с использованием встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования;

в. По правилам, принятым для электронных таблиц;

15. Выражение 3(А1+В1)/5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами, принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:

а. =3*(А1+В1)/(5*(2*В1- 3*А2))

б. =3(А1+В1)/5(2В1-3А2)

в. =3(А1+В1)/(5(2В1-3А2))

15. Выберите среди

приведенных формул, формулу, записанную в электронной таблице:

а. А3В8+12

б. А1=А3*В8+12

в. =А3*В8+12

15. Запись формулы в электронной таблице не может включать в себя:

а. Знаки арифметических операций;

б. Числовые выражения;

в. Текст.

16.

16. Чтобы построить полную диаграмму, нужно выделить: а. Только числовые данные,

которые нужно проиллюстрировать;

б. Столбец с данными и

16. Гистограмма – это диаграмма, в которой:

а. Отдельные значения представлены вертикальными столбцами различной высоты;

16. Круговая диаграмма – это диаграмма:

а. Представленная в виде круга, разбитого на секторы;

б. В которой отдельные

16. Диаграмма – это:

а. Форма графического представления числовых значений,

которая позволяет облегчить



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4


заголовками;

в. Только заголовки таблицы.

б. Отдельные значения представлены полосами различной длины;

в. Для представления отдельных значений используются параллелепипеды, размещенные вдоль оси ОХ

ряды данных представлены в виде закрашенных разными цветами областей

в. В которых отдельные значения представлены точками

интерпретацию числовых данных;

б. Обычный график;

в. Красиво оформленная таблица

17.

17. В записи реляционной базы данных (БД) может содержаться:

а. Неоднородная информация (данные разных типов);

б. Исключительно однородная информация (данные только одного типа);

в. Исключительно числовая информация

17. Система управления базами данных (СУБД) – это: а. Программная система,

поддерживающая наполнение и управление данными в файлах баз данных;

б. Набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

в. Оболочка операционной системы

17. В число основных функций СУБД НЕ входит:

а. Определение того, какая именно

информация будет храниться в базе данных;

б. Создание структуры базы данных;

в. Поиск и сортировка данных

17. База данных – это:

а. Специальным образом организованная и хранящаяся на носителе совокупность взаимосвязанных данных о некоторых объектах;

б. Совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;

в. Определенная совокупность информации

Тема 5

Телекоммуникационные технологии




18.

18. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, - это: а. Магистраль;

б. Интерфейс;

18. Глобальная компьютерная сеть – это:

а. Информационная система с гипертекстами;

б. Система обмена данными на заданную тему;

18. Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения,

18. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены с сервером, называется:



вопроса

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4


в. Компьютерная сеть

в. Совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему

здания, называется:

а. Глобальной компьютерной сетью;

б. Локальной компьютерной сетью;

в. Электронной почтой

а. Кольцевой; б. Радиальной; в. Шинной.

19.

19. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:

а. IP-адрес

б. Web-страницу

в. Доменное имя

19. Телеконференция – это:

а. Обмен письмами в глобальных сетях;

б. Информационная система с гиперсвязями;

в. Система обмена информацией между абонентами компьютерной сети

19. Электронная почта (e- mail) позволяет передавать:

а. Сообщения и приложенные файлы;

б. Исключительно текстовые сообщения;

в. Исполнимые программы

19. Россия имеет

следующий домен верхнего уровня:

а. .us

б. .su

в. .ru






20.

20. Расставьте технологические шаги в правильной последовательности действия по копированию файла:

а. Выбрать команду Копировать;

б. Вызвать контекстное меню объекта;

в. Вызвать контекстное меню места вставки;

г. Выбрать команду Вставить

20. Расставьте в правильном порядке действия по сохранению файла:

а. набрать имя с клавиатуры; б. нажать кнопку Сохранить; в. в списке кнопки

Office(Файл) выбрать команду Сохранить как…;

г. в диалоговом окне открыть папку, в которую нужно сохранить

20. Расставьте в правильном порядке действия по созданию файла:

а. Выбрать команду Создать; б. Вызвать контекстное меню места создания объекта;

в. Набрать имя с клавиатуры;

г. Выбрать тип объекта;

д. Щелкнуть вне созданного объекта

20. Расставьте в правильном порядке действия по архивированию файла:

а. выбрать команду добавить к архиву (Addto …)

б. вызвать контекстное меню файла;

в. выбрать команду Zip


ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТ:



вопроса


Вариант 1

вопроса


Вариант 2

вопроса

Вариант 3

вопро са


Вариант 4

1.

второй

1.

третьей

1.

четвертой

1.

первой

2.

б

2.

б

2.

в

2.

а

3.

б

3.

в

3.

в

3.

в

4.

в

4.

в

4.

б

4.

а

5.

б

5.

а

5.

б

5.

в

6.

в

6.

б

6.

б

6.

б

7.

а

7.

а

7.

а

7.

в

8.

в

8.

в

8.

б

8.

б

9.

а

9.

б

9.

в

9.

а

10.

в

10.

б

10.

б

10.

в

11.

а

11.

б

11.

а

11.

а

12.

в

12.

в

12.

б

12.

б

13.

в

13.

а

13.

а

13.

в

14.

а

14.

б

14.

а

14.

а

15.

в

15.

а

15.

в

15.

в

16.

б

16.

а

16.

а

16.

а

17.

а

17.

а

17.

а

17.

а

18.

в

18.

в

18.

б

18.

б

19.

а

19.

в

19.

а

19.

в

20.

б, а, в, г

20.

в, г, а, б

20.

б, а, г, в, д

20.

б, в, а




Критерии оценки:



Оценка

Количество правильных ответов

Отлично

19-20

Хорошо

15-18

Удовлетворительно

12-14

Неудовлетворительно

Менее 12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-037206
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх