Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Оценочный лист по метапредметным результатам по математике в 5,6 классах

Оценочный лист по метапредметным результатам по математике в 5,6 классах

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Оценочный лист по метапредметным результатам _____________________обучающегося 5 класса


Универсальные учебные действия

Самооценка


Оценка учителя

Итоговая

оценка

Регулятивные




1

ставить новые учебные цели и задачи в сотрудничестве с учителем;




2

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей в сотрудничестве с учителем;




3

оценивать результат в сотрудничестве с учителем.




4

соотносить реальные и планируемые результаты индивидуальной образовательной деятельности и делать выводы;




5

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.




Познавательные




1

использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;




2

строить речевое высказывание в устной и письменной форме;




3

основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов




4

осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;




5

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.




Коммуникативные




1

работать в сотрудничестве (в паре, в группе, в коллективе, с учителем);




2

применять элементарные правила общения с собеседником;




3

слушать и слышать собеседника;




4

задавать вопросы собеседнику;




5

отвечать на поставленные собеседником вопросы.




6

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.





Обучающиеся получают следующие оценки:

а) «0» - не сформировано - нет материалов о результатах достижений.

б) «1» - сформировано удовлетворительно.

в) «2» - сформировано хорошо или отлично.





Оценочный лист по метапредметным результатам _____________________обучающегося 6 класса


Универсальные учебные действия

Самооценка


Оценка учителя

Итоговая

оценка

Регулятивные




1

самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи




2

самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;




3

самостоятельно оценивать результат




4

соотносить реальные и планируемые результаты индивидуальной образовательной деятельности и делать выводы




5

адекватно воспринимать оценку учителя




6

оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки




Познавательные




1

осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета




2

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме




3

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков




4

строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях




5

ориентироваться на разнообразие способов решения задач




6

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий




Коммуникативные




1

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве




2

формулировать собственное мнение и позицию




3

действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия




4

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии




5

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий





Обучающиеся получают следующие оценки:

а) «0» - не сформировано - нет материалов о результатах достижений.

б) «1» - сформировано удовлетворительно.

в) «2» - сформировано хорошо или отлично

Общая информация

Номер материала: ДБ-293678

Похожие материалы