Оценочные материалы по русскому языку для промежуточной аттестации 3 класс

Оценочные материалы для промежуточной аттестации к основной образовательной программе основного общего образования МКОУ Тогучинского района «Тогучинская средняя школа №1»

Планируемые результаты освоения учебных программ с примерами заданий для оценки их достижения

Предмет:математика

№ задания	Раздел (тема)	Планируемый результат	Проверяемые УУД	Уровень планируемого результата	Примеры заданий
3 класс
1	Числа и величины	Сравнивать разрядный состав чисел	Знание/понимание	БУ	1. В каких числах    6 дес. 5   ед. 1) 565      2) 656        3) 655      4) 665
2	Арифметические действия	Выполнять деление с остатком.	Алгоритм	БУ	2.Найди частное и остаток: 1)27:5=   2) 58:9=  3) 61:7=  4) 39:8=
3	Арифметические действия	Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.	Знание/понимание	БУ	3.Какое число нужно прибавить к двум десяткам, чтобы получилось 60? 1) 80             2) 40          3) 50         4) 58
4	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	Чертить окружность (круг) с ис- пользованием циркуля. Обозначать геометрические фигуры буквами.	Практическое применение	БУ	4. Начерти окружность с радиусом 2см5мм. Обозначь диаметр буквами, укажи его длину.
5	Работа с текстовыми задачами	Решать задачи арифметическими способами.	Решение задач	БУ	5.Реши задачу. За пенал и 3 одинаковые ручки заплатили 75 рублей. Какова цена одной ручки, если цена пенала 48 рублей.
6	Арифметические действия	Вычислять значения числовых вы- ражений в два действия  без скобок.	Знание/понимание	БУ	6. Выбери правильный  ответ для выражения:   48:24х2   1) 4            2) 3              3) 2            4) 1
7	Арифметические действия	Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вы- числительного характера, допущенные при решении.	Алгоритм	БУ	7. Отметь выражения, значение которых найдено верно: 1)96:3=22     2)19х4=78     3)60:15=4      4)84:12=7
8	Геометрические величины	Переводить мелкие величины вболее крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними	Знание/понимание	БУ	8.    1 м²– это:               1)  10 дм    2) 10 дм²     3) 100 дм²          4) 100 дм
9	Геометрические величины	Вычислять периметр прямоугольника.	Алгоритм	БУ	9.  Длина стороны квадрата равна 8 см. Чему равен периметр?                1) 12 см    2) 32 см      3) 32 см²    4) 64 см
10	Числа и величины	Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых.	Знание/понимание	БУ	10. В каком из вариантов число 405 представлено в виде суммы разрядных слагаемых.      1) 200+ 200+5    2) 100+100+100+100+5     3) 40+5   4) 400+5
11	Арифметические действия	Вычислять значения числовых вы- ражений в два действия  без скобок.	Знание/понимание	ВБ	11. Запиши такие пропущенные числа, чтобы равенства стали верными:   27: ÿ х 7 = 63     32:ÿÿ х 2 = 4
12	Арифметические действия	Вычислять значения числовых вы- ражений в два-три действия со скоб- ками и без скобок.	Знание/понимание	ВБ	12. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными: 600-60х2+3=300     70+20:5-3=80
13	Работа с информацией	Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденно- му основанию.	Классификация	ВБ	13. Рассмотри фигуры, проверь правильность утверждений, записанных ниже.

Текст контрольной работы

Фамилия _________________________________ Имя __________________________________

Вариант  1

1. В каких числах   6 дес. 5   ед.

1) 565      2) 656        3) 655      4) 665

2.Найди частное и остаток:

1)27:5=   2) 58:9=  3) 61:7=  4) 39:8=

3.Какое число нужно прибавить к двум десяткам, чтобы получилось 60?

1) 80             2) 40          3) 50         4) 58

4. Начерти окружность с радиусом 2см5мм. Обозначь диаметр буквами, укажи его длину.

 

5.Реши задачу.

За пенал и 3 одинаковые ручки заплатили 75 рублей. Какова цена одной ручки, если цена пенала 48 рублей.      

6. Выбери правильный  ответ для выражения:   48:24х2

  1) 4            2) 3              3) 2            4) 1

7. Отметь выражения, значение которых найдено верно:

1)96:3=22     2)19х4=78     3)60:15=4      4)84:12=7

8.    1 м²– это:              

1)  10 дм    2) 10 дм²     3) 100 дм²       4) 100 дм

9.  Длина стороны квадрата равна 8 см. Чему равен периметр?               

1) 12 см    2) 32 см      3) 32 см²    4) 64 см

10. В каком из вариантов число 405 представлено в виде суммы разрядных слагаемых.     

1) 200+ 200+5    2) 100+100+100+100+5     3) 40+5   4) 400+5

11. Запиши такие пропущенные числа, чтобы равенства стали верными:  

27: ÿ х 7 = 63     32:ÿÿ х 2 = 4

12.  Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными:

600-60х2+3=300     70+20:5-3=80

13. Рассмотри фигуры, проверь правильность утверждений, записанных ниже.

 

Фамилия ______________________________ Имя _____________________________________

Вариант 2

1. В каких числах -  9  дес.  3  ед. 

                        1) 339          2) 993        3)  939        4) 393

2. Найди частное и остаток:

       1) 36:5=               2) 60:9=                3) 54:7=                 4) 73:8=

3.  Какое число нужно прибавить к трем десяткам, чтобы получилось 70?

                         1) 67         2) 50        3)   40          4) 4

4. Начерти окружность с радиусом 2см. Обозначь диаметр буквами, укажи его длину.

 

5. Реши задачу.

За пряник и 4 одинаковые шоколадки заплатили 72 рубля. Сколько стоит одна шоколадка, если пряник стоит 16 рублей?

6.  Выбери правильный ответ для выражения:   64:32х2

                              1)  2       2)  3           3)   4       4) 1      

7. Отметь выражения, значение которых найдено верно:

  1)96:4=23     2)14х6=84     3)80:15=6      4)54:18=3

8.  1 дм ² - это     

                         1) 1м      2) 100 см²    3)  100 см      4) 10 см²

9.    Длина стороны квадрата равна 6 см. Чему равен периметр?     

                         1) 24 см      2) 36 см²       3) 36 см      4) 12 см²

10. В каком из вариантов число  307 представлено в виде суммы  разрядных слагаемых. 

         1)  100+100+100+7         2)  300+7         3)  200+107       4) 30+7

11. Запиши такие пропущенные числа, чтобы равенства стали верными:  

  21:ÿ х6= 42   36:ÿÿ х2=4 

12.  Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными:

40+60:6-4=70    500-50х2+3=250

13. Рассмотри фигуры, проверь правильность утверждений, записанных ниже.

Критерии оценивания заданий

№	Правильный ответ (решение)
	1вариант	2вариант
1	1),4)	2),4)
2	5(ост.2), 6(ост.4), 8(ост.5), 4(ост.7)	7(ост.1), 6(ост.6), 7(ост.6), 9(ост.1)
3	2)	3)
4	Диаметр 5 см	Диаметр 4 см
5	(75-48):3=9руб.	(72-16):4=14руб.
6	1)	3)
7	3),4)	2),4)
8	3)	2)
9	2)	1)
10	4)	2)
11	27:3х7=63  32:16х2=4	21:3 х6= 42   36:18 х2=4
12	600-60х(2+3)=300     70+20:(5-3)=80	40+60:(6-4)=70    500-50х(2+3)=250
13	Верные утв.:1,4 Неверные утв.:2,3	Верные утв.:1,4 Неверные утв.:2,3