Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / ОД "Телефон" с использованием интерактивной технологии "Калейдоскоп подсказок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

ОД "Телефон" с использованием интерактивной технологии "Калейдоскоп подсказок"

библиотека
материалов

hello_html_m4694127.gifhello_html_41b6e931.gifhello_html_7e380149.gifhello_html_446fdedb.gifhello_html_m13f7bb8a.gifhello_html_7e380149.gifhello_html_m7d3c3882.gifhello_html_m28e809cb.gifhello_html_m14658a54.gif

Автономная некоммерческая организация дошкольного образования

«Планета детства «Лада»









Конспект

образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы

«Телефон»

с использованием интерактивной технологии

«Калейдоскоп подсказок»

Составитель: воспитатель высшей категории

Галкина И.Н.









Детский сад №115 «Салют»

г.о. Тольятти


Цель:

О.О. «Познавательное развитие» - Углублять и систематизировать знания о телефонах при помощи интерактивной технологии «Калейдоскоп подсказок» .

О.О. «Речевое развитие» - Продолжать развивать умение находить ответы на проблемные вопросы, логически рассуждая, анализируя, сравнивая.

О.О. «Социально-коммуникативное развитие» - Воспитывать чувство удовлетворения от самостоятельно добытых знаний.


Предварительная работа:

  • Рассматривание иллюстраций с изображением различных телефонов;

  • Чтение энциклопедической литературы про телефоны;

  • Разыгрывание ситуаций «Как вызвать скорую помощь (милицию, пожарную) на дом», «Как разговаривать по телефону (если звонит мама, друг); «Что надо делать и чего не следует при разговоре по телефону

  • Игра «Телефонная станция»;

  • Рисование , аппликация, лепка телефонных аппаратов.


Взаимодействие с родителями:

  • Рассматривание иллюстраций;

  • Заучивание стихов, загадок о телефоне;

  • Рассматривание телефонных аппаратов.


Материал: кубик с 4 действующими гранями, на которых изображены символы для подсказки, алгоритм рассказа; д/и «Собери телефон», д/и «Машины спешат на помощь», д/и «Кто быстрее до телефона».


Ход деятельности:

- Ребята, я выходные дни побывала в интереснейшем музее одной вещи. Какой вы узнаете, прочитав это слово наоборот.


Н О Ф Е Л Е Т

- В этом музее собрана большая коллекция различных телефонов.

- А что это за прибор такой телефон?

(рассуждения детей)

-Да, телефон – это прибор, предназначенный для передачи разговорной речи на расстоянии. Не случайно, слово «телефон» происходит от греческих слов «теле», что означает далеко и «фон» - звук. Получается, что «телефон» - это «голос издалека».

-Как вы думаете, всегда ли существовали телефоны?

-А как же тогда раньше люди общались между собой? Как передавали сообщения древние люди, которые вообще не говорили?

(жестами, мимикой , с помощью рисунков)

-Давайте и мы с вами побудем в том далёком времени. Я предлагаю вам выполнить следующие задания:

  • Передайте мою просьбу жестами - «Я сегодня приглашаю всех к себе в гости»;

  • Определите эмоциональное состояние – «я расстроен», «я весел», «я испуган»;

  • Отгадайте «что написано» этими картинками:

snow tree.pngsnow tree.png

52070812_6_4.GIFsnow tree.png

kolorowanka-owca_405.jpg

snow tree.pngsnow tree.png




-А знаете ли вы, что например, индейцы, чтобы передать сообщение в соседнюю деревню, забирались на высокую гору и громко кричали?


Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационный

- Сегодня трудно представить, что бы мы делали без телефона.



-Очень мне захотелось, чтобы и в нашей группе мы с вами создали мини-музей различных телефонов. Я думаю и нам, и другим ребятам и взрослым детского сада захотелось бы увидеть нашу коллекцию.



-А если бы мы ещё и рассказали всё, что знаем о телефонах, то было бы совсем замечательно!



-Коллекцию то мы соберём, но вот экскурсоводами стать не сможем. Знаете почему? Потому что нам не о чем будет рассказать, мало информации про телефон. Что делать?



- Давайте попробуем вместе собрать всю информацию.










Дети проявляют активность, интерес.

























Дети высказывают предположения.













Дети соглашаются.

Организационный

- А поможет нам в этом «Кубик подсказок».



-Для этого предлагаю вам поделиться на пары. Договоритесь, с кем бы вы хотели работать в паре.



- Сколько пар у нас получилось?



- Ну что ж, давайте рассмотрим кубик. У него 4 грани. Расскажите, что они обозначают?



- Очерёдность выбрасывания кубика мы с вами определим по жребию.





- Каждой паре даны задания. Напомните ещё друг другу правила общения в группах.







Дети делятся на пары по взаимной симпатии.







Четыре.





Дети объясняют.









Дети выбирают из коробочки фишки с номером. Бросают в соответствии с номером и получают задания.



Дети перечисляют правила.


Деятельностный

-Приступайте к обсуждению.



-Готовы? Что мы можем рассказать посетителям нашего будущего музея про телефонные аппараты?



-Договоритесь, кто из вашей пары начнёт знакомить нас с информацией.



-Последовательность изложения информации предлагаю по алгоритму:



eye-draw.jpg

?

risuem_ruki_0.gif

+-



Дети обсуждают.















Дети договариваются.







Ребята обмениваются информацией согласно алгоритму: «Телефоны бывают разные по цвету, размеру, форме. Телефоны бывают круглые, квадратные, плоские. Со шнуром и без него Бывают радиотелефоны и телефоны трубки. У телефона есть крутящийся диск с цифрами, по которому набирается нужный номер телефона. Набрать номер можно также с помощью кнопок. Существуют телефоны с электронной памятью, способные запомнить много номеров. Бывают аппараты с определителем номера. Есть мобильные телефоны, которые можно носить с собой. Есть даже видеотелефоны.

Некоторые телефоны похожи на книжку, на калькулятор, на рацию, пульт от телевизора, на маленький телевизор или компьютер.

По телефону можно поздравить друга с праздником или днём рождения. Сообщить важную новость, договориться о встрече, вызвать врача, милицию или пожарных. Позвонить в другой город или страну. Сотовый телефон можно использовать как калькулятор.

Хорошо то, что по телефону можно связаться с любым человеком в любой точке страны и мира, не выходя из дома. Сотовый телефон можно носить с собой и воспользоваться им в любое время, не надо искать стационарный телефон, телефон-будку.

Плохо то, что за телефон нужно платить, сотовый телефон можно где то оставить, уронить, потерять. Он может разрядиться в нужный момент. Его постоянно надо заряжать, тем самым используя электроэнергию. От сотового телефона идут излучения, что вредно ля здоровья. Поэтому в кармане, на шее его лучше не носить».



Итоговый

- Молодцы, ребята, много полезной информации мы сегодня собрали о телефонах. Как вы думаете почему?



-Расскажите своим мамам и папам о том, что вы сегодня узнали про «волшебный аппарат» - телефон.



-Ну что же будем собирать коллекцию телефонов в группе?



Потому что работали все вместе, дружно.



















Дети соглашаются.



- А пока давайте с вами поиграем. У каждого из вас на листочке изображён телефон. Но у ваших аппаратов не хватает какой-либо детали. Дорисуйте недостающую деталь и раскрасьте свой телефон.

Д/и «Собери телефон»


- Молодцы, все правильно выполнили. Отсутствие какой либо части телефона делает невозможным его использование.

-Предлагаю вам отдохнуть. Разделитесь на 2 команды. Ваша задача - добежать до телефона, взять любую карточку и набрать шестизначный номер, который написан на карточке. А затем вернуться назад. Чья команда быстрее и правильнее выполнит это задание, та и победит.

Игра-эстафета «Кто быстрее до телефона»



-Какие вы быстрые и ловкие. И последнее задание. Подойдите к столу и соедините линией номер телефона со спецмашиной той службы, в которую вы звоните по этому номеру.

Д/и «Машины спешат на помощь»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров293
Номер материала ДA-032247
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх