ОД в средней группе к Дню МАТЕРИ. Интегрированное занятие "Сердце МАТЕРИ"

ОД в средней группе к Дню МАТЕРИ

«Сердце МАТЕРИ!»

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Вид деятельности: непосредственно-образовательная.

Возрастная группа: подготовительная  группа

Цель:

- повысить социальную значимость материнству;

- формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Программное содержание

Образовательные задачи:

- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;

- учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;

Развивающие:

- формирование действий, направленных на познание окружающего мира;

- развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;

Воспитательные:

- воспитывать любовь и привязанность к самому близкому и родному человеку – маме.

Предварительная работа:

- беседы о семье;

- составление рассказов о своей маме;

- чтение художественных произведений о маме;

- просмотр презентации «Милее мамы нет на свете»:

- рассматривание семейных фотографий;

- конкурс собирателей пословиц и поговорок о маме (участники – родители);

- вернисаж детских работ «Портрет моей мамы».

Словарная работа:

- обогащать словарный и лексический запас детей;

- развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Материалы и оборудование:

- гуашь для пальцеграфии, листы бумаги, губка, салфетки;

- музыкальное сопровождение: «Песенка мамонтенка».

Ход деятельности

Негромко играет музыка «Песенка мамонтенка».

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

-Ребята, послушайте, о ком эта песенка?

Дети: О маме.

Воспитатель: (Воспитатель обращает внимание детей на фотографии с изображением мам с детьми).

Мама - сколько тепла, ласки носит это слово,

этим словом называют самого родного, близкого человека.

Мама – это начало нашей жизни, самый теплый взгляд,

самое любящее сердце, самые добрые руки.

      В конце ноября наша страна отмечает замечательный праздник «День Матери». И сегодня мы посвящаем нашу образовательную деятельность этому дню.

Воспитатель:   - Дети, а кто для вас мама? 

(Дети читают стихи).

1.Мама – это небо!

2.Мама – это свет!

3.Мама – это счастье!

4.Мамы лучше нет!

5.Мама – это сказка!

6.Мама – это смех!

7.Мама – это ласка!

8.Мама любит всех!

9.Мама – осень золотая!

10.Мама – самая родная!

11.Мама – это доброта,

Воспитатель: Мама  выручит всегда!

- Ребята, мама нужна и важна не только для каждого человека, но и для животного, птицы, насекомого и даже растения.     

(приложение 1)

И сейчас, я  предлагаю вам послушать одну удивительную сказку.

ВИДЕО-СКАЗКА    

(Ссылка    https://yadi.sk/i/d3mlDKDHyGg2w)

«Сердце МАТЕРИ»

     «Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками. Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, – говорила мама Берёза, когда палил зной. Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваш веточки, – просила мама Берёза, когда дул сильный ветер. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу. В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что она защищает дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла. Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни одну из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце».

Воспитатель:

(Вопросы детям)

- Ребята, вам понравилась сказка?

- Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

- Почему именно мама так нужна и важна для каждого на земле? 

(Дети отвечают на вопросы, делают выводы)

Воспитатель:

- Расскажите, о своей маме:   

·        как зовут вашу маму

·        что она любит

·        как ласково вы её называете дома?

- Подумайте и расскажите:       

·        чем вы можете помочь своей маме, если она заболела

·        или если у нее плохое настроение? 

(Дети берут в руки фото мамы и составляют небольшой рассказ о ней)

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах!

- Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству? 

(Ответы детей).

- Встаньте в круг.  Я буду перечислять, что делает мама дома, а вы – показывать.   (Дети выполняют задание).

Воспитатель:     «Большая стирка»

Будем маме помогать,

Будем мы белье стирать.

Мылом, мылим мы носки,

Крепко трутся кулачки.

Сполоснем носочки ловко

И повесим на веревку.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как вы хорошо играли.

     Я знаю, вы всегда готовы прийти на помощь своей мамочке. Представьте, что ваша мама пришла из магазина и принесла продукты.  Давайте поможем ей разложить продукты по полкам.

·        полки – это наши обручи,

·        а продукты – геометрические фигуры.

ВНИМАНИЕ:

·        в красный обруч положите все большие фигуры,

·        в жёлтый – все треугольники,

·        в синий – красные фигуры.

(Дети выполняют задание) 

Воспитатель:  Ребята, а чем мы можем порадовать маму в праздничный день? (Ответы детей).

- Правильно, самый лучший подарок для мамы – это цветы.

Я предлагаю нарисовать для нее красивый цветок - розу. 

Детям проходят  в «Творческую мастерскую», садятся за столы.

Рисование:   «Подарок маме»

Воспитатель:

- Из каких частей состоит роза?

Педагог уточняет значение слова «бутон».

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши алые цветки распустили лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветы закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

Педагог предлагает начать рисование ладошками, показывает и поясняет:

·        цветок – ребро ладони согнуто в кулачек (красный цвет);

·        стебель – ребро ладони (зелёный цвет);

·        листики – ладони с соединенными пальцами (зелёный цвет).

Дети рисуют.

Воспитатель наблюдает и помогает.

(Негромко звучит музыка «Песенка мамонтенка»)

Воспитатель:

Ребята, наше занятие подошло к концу.

- О ком сегодня мы с вами говорили?

- Что вам особенно запомнилось?

- Что вам понравилось на занятии?

- Что для вас было сегодня трудным? 

(Дети анализируют и отвечают).

Рефлексия:

Воспитатель:    Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу. И ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко, которое символизирует любовь.

Всем большое спасибо за работу!

Воспитатель: Матвеева Т.В.

Приложение 1