Одаренные дети программа для подготовки и работы с одаренными детьми

Работа с детьми, имеющими высокий уровень

учебно-познавательной мотивации

План работы  с «Одарёнными детьми по физической культуре»

 на 2017-2018 учебный год

Учителя физической культуре

Цель:

Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

Задачи:

1.     Создание оптимальных условий для развития и реализации способностей.

2.     Выстраивание целостной системы работы с одарёнными детьми.

3.     Объединение усилий учителей по формированию устойчивых навыков у обучающихся, склонных к спортивной и физкультурной работе и творчеству.

4.     Пополнение информационного банка данных по направлению « Одарённые дети».

№	Мероприятия	Сроки исполнения	Ответственный
1	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности.	Сентябрь	Учитель физической культуры
2	Составление и уточнение списка обучающихся успешных в освоении видов физкультурно-спортивной деятельности	Сентябрь	Учитель физической культуры
3	Создание банка данных одарённых детей физическо-культурной направленности	Сентябрь-октябрь	Учитель физической культуры
4	Организация системы дополнительного образования физическо-культурной направленности	В течении учебного года	Учитель физической культуры
5	Организация и проведения 1 тура школьных соревнований по физической культуре и школьной олимпиаде по физической культуре	В течении учебного года	Учитель физической культуры
6	Подготовка  обучающихся к участию во 2 туре районных соревнований и олимпиады по физической культуре	В течении учебного года	Учитель физической культуры
7	Подготовка  обучающихся к участию в 3 туре краевых (зональных) соревнований и олимпиады по физической культуре	В течении учебного года	Учитель физической культуры
8	Участие в семинарах, РМО, курсах для учителей школы, района по вопросам организации научно-исследовательской работы с обучающимися	В течении учебного года	Учитель физической культуры
9	Методическая помощь учителям физической культуры в работе с одаренными детьми	В течении учебного года	Учитель физической культуры
10	Создание банка данных результатов работ одарённых детей	В течении учебного года	Учитель физической культуры
11	Проведение предметной декады с активным участием одарённых детей	Февраль-март	Учитель физической культуры
12	Организация и проведение дополнительных занятий с одарёнными детьми		Учитель физической культуры
13	Поощрение и стимулирование одарённых обучающихся		Учитель физической культуры

Банк данных одарённых обучающихся

в МБОУ СОШ с

на 2017-2018 учебном году

учителя физической культуры

2017год

Дополнительные занятия

с детьми для подготовки к муниципальному и краевому

этапу олимпиады по физической культуре

	мероприятия	Сроки проведения
Раз в неделю	Решение тестов теоретического блока по раздаточному материалу, работа с учебниками.	В течении учебного года. Усиленно перед Олимпиадой          (с методической помощью учителя)
	Работа с интернетом, решение тестов прошлых лет.	В течении учебного года. Усиленно перед Олимпиадой (самостоятельно)
пятница	Занятие по легкой атлетике, элементами игровых видов спорта.	В течении учебного года. Усиленно перед Олимпиадой          (с методической помощью учителя)

Краткое описание документа:

ДЛя работы с одаренными детьми в ОО Составлена в соответствии с программой (ФГОС)Алгебра. Рабочие программы. Предметная линия учебников Ю.Н. Макарычева и других. Алгебра 7-9 классы. Н.Г. Миндюк. М.: Просвещение, 2014.Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы. М.: Просвещение, 2014. СоИзучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.