Инфоурок / Физическая культура / Презентации / "Одарённые дети" презентация на тему: "Из опыта работы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Одарённые дети" презентация на тему: "Из опыта работы"

библиотека
материалов
«Работа с одарёнными детьми (из опыта работы) В.В. Черепанова, учитель физич...
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд...
Психологическая наука предлагает использовать семь базовых принципов выявлени...
Второй принцип. Обязательна длительность идентификации, что предполагает разв...
Третий принцип. Важен анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, кот...
Четвертый принцип. Актуально использование тренинговых методов, в рамках кото...
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Пятый принцип. Желательно подключение к оценке ребенка эксперт...
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Шестой принцип. Плодотворна оценка признаков одаренности ребен...
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Седьмой принцип. Предпочтительна опора на экологически валидны...
Условно выделяем категории одаренных детей: Дети с необыкновенно высокими общ...
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Как живется одаренным детям в школе? Ничуть не легче, чем любо...
Целью работы с одарёнными учащимися является: создание благоприятных условий...
Свою работу я строю задолго до начала учебного года: 1.Составляю анализ работ...
«Линейка талантов»: Мы награждаем за активное участие в спортивной жизни школ...
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Работа с одарёнными детьми (из опыта работы) В.В. Черепанова, учитель физич
Описание слайда:

«Работа с одарёнными детьми (из опыта работы) В.В. Черепанова, учитель физической культуры высшей квалификационной категории МБОУ «Школа №81», 2016 г.

№ слайда 2 Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд
Описание слайда:

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в той или иной деятельности. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Идентифицировать ребенка как одаренного либо как ординарного на раннем этапе означает искусственно вмешаться в его судьбу, заранее предопределяя субъективные ожидания — как его самого, так и родителей.

№ слайда 3 Психологическая наука предлагает использовать семь базовых принципов выявлени
Описание слайда:

Психологическая наука предлагает использовать семь базовых принципов выявления и сопровождения одаренных детей: Первый принцип. Характер оценки разных сторон поведения и деятельности ребенка должен быть комплексным. Это позволило бы использовать различные источники информации и охватывать как можно более широкий спектр его способностей. Необходимо задействовать при этом множество разнообразных методов и технологий: различные варианты метода наблюдения за детьми; специальные психодиагностические тренинги; проведение пробных уроков по специальным программам, включение детей в специальные игровые и предметно-ориентированные занятия; организация различных интеллектуальных игр, предметных олимпиад, научных конференций, спортивных соревнований, творческих конкурсов, фестивалей и т. п.; экспертное оценивание поведения детей учителями, родителями, воспитателями; экспертное оценивание конкретных продуктов деятельности детей профессионалами; проведение психодиагностического исследования с использованием различных психометрических методик в зависимости от задачи анализа конкретного случая одаренности. Комплексный подход к выявлению детской одаренности тоже не гарантирует полной безошибочности. А навешивание ярлыков типа «одаренный» или «неодаренный» может стать весьма негативным фактором дальнейшего развития личности ребенка. Оценивание ребенка как одаренного не должно являться самоцелью, а служить лишь стимулом для его дальнейшего развития и продвижения. Выявление одаренных детей необходимо связывать исключительно с задачами их обучения и воспитания, с оказанием им психологической помощи и педагогической поддержки. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 4 Второй принцип. Обязательна длительность идентификации, что предполагает разв
Описание слайда:

Второй принцип. Обязательна длительность идентификации, что предполагает развернутое на несколько лет наблюдение за поведением данного ребенка в разных ситуациях: жизненных и учебных. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 5 Третий принцип. Важен анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, кот
Описание слайда:

Третий принцип. Важен анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам (включение ребенка в специально организованные предметно-игровые занятия, вовлечение его в различные формы соответствующей развивающей деятельности и т. д.). ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 6 Четвертый принцип. Актуально использование тренинговых методов, в рамках кото
Описание слайда:

Четвертый принцип. Актуально использование тренинговых методов, в рамках которых можно организовать определенные развивающие влияния, снимать типичные для данного ребенка психологические преграды, комплексы звездности или неполноценности и т.д. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 7 ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Пятый принцип. Желательно подключение к оценке ребенка эксперт
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Пятый принцип. Желательно подключение к оценке ребенка экспертов: специалистов высшей квалификации в соответствующей предметной области деятельности (математиков, гуманитариев, инженеров и т.д.). При этом следует помнить о возможном консерватизме мнения профессионала, особенно при оценке продуктов подросткового и юношеского творчества, не следует его переоценивать и тем более полностью на него полагаться.

№ слайда 8 ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Шестой принцип. Плодотворна оценка признаков одаренности ребен
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Шестой принцип. Плодотворна оценка признаков одаренности ребенка не только по отношению к актуальному уровню его психического развития, но и с учетом зоны его ближайшего развития (в частности, на основе организации определенной образовательной среды с выстраиванием для данного ребенка индивидуальной траектории обучения).

№ слайда 9 ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Седьмой принцип. Предпочтительна опора на экологически валидны
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Седьмой принцип. Предпочтительна опора на экологически валидные методы психодиагностики, имеющие дело с оценкой реального поведения ребенка в конкретной ситуации, такие как: анализ продуктов деятельности наблюдение беседа экспертные оценки естественный эксперимент.

№ слайда 10 Условно выделяем категории одаренных детей: Дети с необыкновенно высокими общ
Описание слайда:

Условно выделяем категории одаренных детей: Дети с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями. Дети с высокими творческими (художественными) способностями. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями. Обучающиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического склада. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 11 ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Как живется одаренным детям в школе? Ничуть не легче, чем любо
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Как живется одаренным детям в школе? Ничуть не легче, чем любому другому ребенку. При этом у детей с конкретным видом одаренности и проблемы адаптации могут быть разными. Пожалуй, легче всего в школе адаптируются "академически одаренные". Они радуют своими успехами родителей и учителей. У них нет и особых проблем в общении со сверстниками — они всегда готовы что-то разъяснить, помочь, даже "дать списать". И внешкольные их интересы обычно не отличаются от интересов одноклассников. К "интеллектуалам" в школе относятся снисходительно. Восхищаются их способностями в одной области (например, физике или математике) и прощают порой полную неуспешность в чем-то другом (например, безграмотность в письме). Нередко они радуют школу своими блестящими успехами на олимпиадах разного уровня. Эти дети часто настолько поглощены своими интеллектуальными увлечениями, что особой потребности во внимании со стороны одноклассников не испытывают. своего "таланта"). Спортивные и музыкальные способности у детей выявляются достаточно рано. Если такие школьники достигают очень высоких результатов в своей области, в обычной массовой школе они почти перестают бывать в силу своей занятости. Одноклассникам и учителям остается восхищаться их достижениями издалека. Эмоциональное неблагополучие такие дети нередко испытывают из-за высокой конкуренции в своей "профессиональной" среде. Некоторые психологи считают, что творчески одаренные дети в обычной школе не получают должного понимания со стороны взрослых и сверстников, подвергаются насмешкам и чуть ли не травле. Стало быть, выход в том, чтобы "помещать" их в особые школы для одаренных. Однако не все специалисты согласны с этой точкой зрения. Если ребенок талантлив, это не означает автоматически, что он будет некомпетентен в общении со сверстниками. Иногда такие дети проявляют высокомерие по отношению к окружающим детям ("О чем с ними говорить?") или к своим учителям ("Чему они меня могут научить?"). В этом случае проблемы в общении будут возникать. Но это, скорее, издержки семейного воспитания, а вовсе не атрибут творческой одаренности. Чаще всего дети с художественными, артистическими, поэтическими способностями пользуются заслуженным восхищением в своем родном классе, известностью в школе и всяческой поддержкой со стороны педагогов.

№ слайда 12 Целью работы с одарёнными учащимися является: создание благоприятных условий
Описание слайда:

Целью работы с одарёнными учащимися является: создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования. Учитель должен быть: увлечен своим делом; способным к экспериментальной, научной и творческой деятельности; профессионально грамотным; интеллектуальным, нравственным и эрудированным; проводником передовых педагогических технологий; психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса; знатоком во всех областях человеческой жизни. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 13 Свою работу я строю задолго до начала учебного года: 1.Составляю анализ работ
Описание слайда:

Свою работу я строю задолго до начала учебного года: 1.Составляю анализ работы по всем разделам (отчёт для МО школы, подача документов «рейтинг учителя»). 2.Составляю план работы с одарёнными учащимися (как один из разделов внеурочной и внеклассной работы). 3.Составляю и обновляю банк данных. 4. Провожу корректировку программ и тематического планирования. 5.Выхожу с информацией на общешкольные, классные родительские собрания и совещания Родительского комитета школы. 6.Информацию по работе с одарёнными учащимися рассматриваем на Педагогическом Совете школы, МО учителей эстетического цикла, совещаниях. 7.Непосредственно работа с учащимися начинает строиться с ознакомления и бесед на первых уроках физкультуры. 8.Тестирование и анализ уровня развития физических качеств. 9.Проведения соревновании в классах, параллелях. 10.Составления сборных команд по видам спорта и программы Спартакиады учащихся ОУ района. 11 . Подготовки и проведения школьного тура Всероссийской олимпиады учащихся. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 14 «Линейка талантов»: Мы награждаем за активное участие в спортивной жизни школ
Описание слайда:

«Линейка талантов»: Мы награждаем за активное участие в спортивной жизни школы, района (к нам приходят гости из администрации района, города и выпускники . Мы награждаем свидетельством, памятным (фирменным) и денежным призом «Спортсмен года» нашей школы и призом «За верность идеалам спорта». Участие в заключительном фестивале учащихся Кировского и Московского районов, проводимых отделом образования. ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ

№ слайда 15 ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к универсальности знаний и необходимости подъёма уровня духовной культуры обучающихся, педагогический коллектив школы видит решение проблемы в наиболее полном соответствии целям и задачам современного образования. Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений в нашей школе.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-307578

Похожие материалы