Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Одежда и требования к ней. Юбка в русском народном костюме.

Одежда и требования к ней. Юбка в русском народном костюме.

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Кобылко Наталья Викторовна

Место работы, должность: 

МБОУ "Липковская СОШ №1»

Учитель ИЗО, технологии


Предмет: 

Технология


6 класс.

ТЕМА:

«Одежда и требования к ней. Юбка в русском народном костюме.»


ЦЕЛЬ:

Ознакомить учащихся с санитарно-гигиеническими и эстетическими требованиями, предъявляемыми к одежде;

Ознакомить учащихся с плечевой и поясной группами одежды и с историческими фактами появления юбки;

Продолжить развитие творческого мышления и эстетического вкуса учащихся;

Прививать навыки  культуры  труда и аккуратности;

Воспитывать интерес к предмету;

Развивать творческие навыки.


ЗАДАЧИ УРОКА:

Расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о юбке;

Развивать способности работать коллективно, развивать чувство взаимовыручки;


ТИП УРОКА:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


ФОРМЫ РАБОТЫ:

Фронтальная, групповая.


МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

Словесные (рассказ, объяснение); наглядные (демонстрация презентации, наглядных пособий, самостоятельные наблюдения учащихся); Практические (упражнения по закреплению знаний, практическая работа )


МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: 

История (краеведение), русский язык.


СОХРАНЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ТЕХНОЛОГИИ (ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ):

Музыкальная терапия.


СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

Учебники, раздаточный материал (карточки-задания), магнитофон, компьютер, экран, проектор.


НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:

образцы юбок; манекен; русский народный костюм, ткань, презентация.


На классной доске выписаны новые слова


ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ: 

 

 Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы

( вариант для девочек) Симоненко В.Д., Крупская Ю.В., Кожина О.А., и др.; Под ред. В. Д. Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2009. – 208 с.: ил.

Используемая методическая литература: 

 

Волевич Галина. Сшейте сами.- М.: Малыш, 1986

Детская домашняя энциклопедия: В 2 т. – М.: Знание, АСТ – Пресс, 2007

Егорова Р.И., Монастырская В.П. Учись шить. – М.: Просвещение, 1998

Ерёменко Т.И. Рукоделие. – 2-е изд., испр.  и доп. – М.: Легпромбытиздат, 1989

Журнал «Burdamoden», № 4, 2005, Изд. дом «Burda»

Журнал «Burdamoden», № 6, 2007, Изд. дом «Burda»

 

 Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы

( вариант для девочек)/ Под ред. В. Д. Симоненко. – 2-е изд., перераб.- М.: Вентана-Графф, 2007. – 176 с.: ил.

Используемое оборудование: 

мультимедийная  установка, нетбук, презентация учителя,  презентации учеников, учебник, рабочая тетрадь, эскизы, задания командам на листах

Используемые ЦОР: 

 

http://zdd.1september.ru/2006/05/14.htm физкультминутки в школах

http://www.rimskiistil.ru/blog/1943/3264 модели юбок с выкройками

http://ru.wikipedia.org/wiki/%DE%E1%EA%E0 история юбки википедия

http://yourdreamstyle.com/2010/02/istoriya-yubki/ история юбки от глубокой древности до наших дней

http://moikompas.ru/compas/konstruirovanie_i_modelirovanie_ конструирование юбок


КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: 

Данный урок является нестандартным, время отведённое для него - 50 минут. Он поможет обучающимся различать конструкции юбок по крою и по силуэту; чётко отличать одежду поясной группы от одежды плечевой группы; учащиеся смогут выбрать фасон юбки для индивидуального пошива; научатся выбирать ткань для изделия с учётом назначения модели, сезона, фасона и особенностей фигуры. В плане-конспекте прослеживаются межпредметные связи с историей, литературой, русским языком. Для урока создана презентация, номера соответствующих слайдов указаны в плане- конспекте.

 
























ХОД УРОКА.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ 


Делаем глубокий вдох

Выдох

Усаживаемся поудобней

Посмотрели все ли готово у вас к уроку?...............Замечательно


Предлагаю начать урок с улыбки…..

Переверните бумажные кружочки на столах…………..и,


СЛАЙД 1

Подарите улыбку себе,

Подарите улыбку друг другу, и мне,

А я подарила улыбку вам,

И радость поможет в работе нам!


Ребята, когда вы дарили улыбку друг другу обратили внимание кто отсутствует на уроке?...........

Подскажите?.......


Сегодня тема урока для девочек, поэтому класс делится на две группы. Девочки пришли обучаться модному делу, а мальчики представляют на уроке группу модных экспертов. Прошу обе группы активно работать на уроке, задавать вопросы, отвечать, дополнять, исправлять, и конечно же внимательно слушать новую тему, потому как знания, полученные на уроке, вам пригодятся при выполнении творческого задания.

Итак, готовы начать урок?.....


ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. (ЧАСТЬ 1)


СЛАЙД 2

А начнем мы изучение новой темы с известной всем русской народной пословицы

«По одежде встречают, а по уму провожают»

Догадались, о чем пойдет речь?..........................Верно об одежде.


Ребята вы заметили?, я ведь не сказала тему урока……...Вы сами определите ее но чуть позже. А сейчас поговорим об одежде.


Попробуйте ответить на такой вопрос.

Для чего человеку нужна одежда?


Итог ответов:

Одежда защищает человека от неблагоприятных условий климата или погодных явлений;

Помогает избежать чувства стыдливости (закрывает наготу);

Украшает нас;


Но это еще не все.

Оказывается, одежда умеет разговаривать.

Представьте себе, что к нам в класс вошла новая ученица, поздоровалась и села за парту. Вы смотрели на нее всего несколько секунд, но успели заметить:

Модница она или нет

Аккуратная ли она

Подражает другим или стремится к индивидуальности, т.е. хочет быть не похожей на других.

Хотя вы не успели еще поговорить с этой девочкой, вы уже сделали о ней свои выводы. А помогла вам ее одежда, она рассказала вам кое-что о своей хозяйке.

Значит мы делаем вывод, что……………..

Одежда играет большую роль в жизни человека.

СЛАЙД 3

По способу эксплуатации все виды одежды разделяют на плечевые и поясные изделия. Сами названия говорят, что плечевые – это изделия, которые держатся на плечах, а поясные – на талии.


Мы будем рассматривать поясную группу, т.е. одежду, которую носят на талии, там, где должен быть поясок. К ней относятся: брюки, шорты, юбки.

Мы поговорим о юбках.


СЛАЙД 4

Значит делаем вывод тема урока?......................Юбка

не совсем я вас немного поправлю.


Тема урока «Одежда и требования к ней. Юбка в русском народном костюме». Но это не значит, что мы будем говорить только о юбке прошлого времени, мы поговорим и о современных юбках.


А когда мы познакомимся с этой одеждой, мы попробуем сами «создать» такую одежду для себя или своей сестренки. Мы узнаем, что такое моделирование и попробуем себя в роли художника-модельера, создадим свой проект.


Итак продолжаем……


СЛАЙД 5

Юбки составляют самую большую группу поясных изделий.

Главная цель нашего урока – научиться различать конструкции юбок по крою и силуэту

Для начала мы разберем значения этих слов. А помогут нам в этом наши модные эксперты.


КРОЙ, это разрезание ткани на куски определенной формы для шитья.


СИЛУЭТ – (франц.), очертание предмета, подобное его тени.


Юбки – неотъемлемая часть женской одежды, они никогда не исчезнут из женского гардероба. Фасоны юбок могут меняться в зависимости от моды и со временем, но всегда, всегда юбки будут неизменно популярны!


СЛАЙД 6

Юбку носят в комплекте с блузкой, водолазкой, жилетом, жакетом.


СЛАЙД 7

Она может быть частью платья, пальто, плаща. Форма юбки много раз менялась в течение веков.


ЮБКА – это поясной вид одежды. По толковому словарю С. И. Ожегова, юбка представляет собой женскую одежду от талии книзу.

Но она не всегда была такой


Сейчас я хочу предоставить слово модным экспертам, которые изучали конструкции юбок разных времен.











ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

СЛАЙД 8

1 экспертная группа

Я изучал конструкции юбок средних веков XIV–XVI.

И вот, что выяснил.

Первоначально в средние века юбкой называли, присборенное у горла одеяние, длинной до колен, обычно подпоясанное. Носили такое одеяние, как мужчины, так и женщины. И только в 15 веке женская готическая юбка разделилась на лиф и собственно юбку в современном понимании

В течение последующих веков юбки претерпевали различные изменения. Так в 16 веке – это массивная, неподвижная, тяжеловесная конструкция из нескольких металлических кругов, которые покрывались тканью.

В начале 18 века юбку делали стёганной на вате, на китовом усе. Такая конструкция, тоже была не из лёгких. Я представил себе как нелегко приходилось женщинам того времени.


 СЛАЙД 9

2 экспертная группа

Моя историческая область изучения конструкций юбок ограничивалась 17 -18 веками. Для этого времени характерна юбка панье (фр. «корзина») -  это юбка, которую натягивали на деревянные обручи или на китовый ус, она была сплюснута спереди и сзади.

Родина панье – Англия. Конструкции этих юбок достигали таких размеров, что пройти в дверь дамы могли только боком. Тогда стали делать обручи на шарнирах. Садясь в карету, или проходя в дверь, юбки складывали, как мы складываем зонтик, чтобы войти в лифт.

В испанской же моде было принято надевать под верхнюю юбку несколько нижних.

18 век изменяет отношение к дамской одежде: она становится подчёркнуто изящной. Это касается, в первую очередь нижней юбки, необыкновенно женственной и кокетливой в этот период. Верхняя нижняя юбка, которая видна из-под платья, шьётся из шёлка и украшается кружевом.

Во второй половине 19 века появляется нижняя юбка с оборками и подушка – турнюр. Юбка держалась на каркасе из изогнутых обручей и сзади была богато украшена воланами, лентами, бахромой, сборками и бантами.


 СЛАЙД 10

 3 экспертная группа

Я изучал деревенскую моду.

Она всегда соответствовала укладу крестьянской жизни. В русской деревне юбки появились не раньше середины 19 века. Их шили из прямого полотнища, густо собирая его на узком пояске. До этого одеждой служила длинная холщевая рубаха и сарафан.

Древнее юбки была на Руси была понёва. По сути, тоже юбка, только полы ее были не сшиты. Держалась понева на гашнике (ремне, веревке, шнуре, тесьме)

Понёва (панёва, понява, поня, понька — вероятно от слова «понять» в значении слова «обнять») — элемент русского народного костюма, женская шерстяная юбка замужних женщин из нескольких кусков ткани (как правило, темно-синей клетчатой) с богато украшенным подолом.

Существовал обряд — одевание поневы, который говорил о том, что девушка уже могла быть просватанной.

Панева является древним видом женской одежды,

Характерное отличие паневы от любой другой юбки в том, что она изготавливалась обычно из трех (или более) кусков ткани, специально изготовленных на ткацком стане. Поскольку станок имел ширину от 35 см, именно это и диктовало обычное количество полотен — трехполые паневы.

Панева надевалась поверх рубахи, оборачивалась вокруг бедер и вздергивалась на талии с помощью  — шерстяного шнура. В зависимости от региональной моды она могла спускаться ниже талии, либо наоборот завязываться выше, под грудью. Спереди часто надевался передник-фартук.

 

Экспертные группы поработали замечательно, в ходе поиска материала к уроку сами узнали много нового и донесли до нас.  Мы узнали, какие конструкции были у юбок в прошлом, сейчас поговорим о современных.


А теперь давайте разберем кострукцию юбок по крою и силуэту.


СЛАЙД 11

По силуэту юбки бывают: прямые, зауженные книзу и расширенные


СЛАЙД 12

По крою юбки могут быть: прямые, клиньевые и конические.


СЛАЙД 13

Прямые юбки

Как правило, состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру, она может иметь разрезы, различные складки, сборки, кокетки, карманы и т. д.

При моделировании её можно сделать и совсем узкой, и довольно широкой.


СЛАЙД 14

Клиньевые юбки

Состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся книзу. Количество клиньев может быть как чётным, так и нечётным.

Такая юбка плотно облегает фигуру от талии до бёдер, а ниже линии бёдер образуются равномерные фалды.


СЛАЙД 15

Конические юбки

 Самые простые по конструкции, так что их чертежи можно строить прямо на ткани, без лекал.

Коническая юбка, как правило, не имеет вытачек и обычно по конструкции может быть одношовной или двухшовной, в зависимости от ширины используемой ткани и модели.

В зависимости от степени расширения их делят на клёш, колокол, «солнце» и «полусолнце».

Линии талии, бёдер и низа этих юбок на чертеже - части окружностей.


Приглашаем на подиум (к доске) двух учениц. Они должны пройтись по подиуму, показать нам свои юбки, а затем суметь определить конструкцию юбок по крою, силуэту друг у друга. ………………….Девочки проходят на свои места.


Как вы думаете, от каких факторов будет зависеть выбор ткани для юбки?

От погоды, от сезона;

От возраста того, кто будет её носить;

От назначения: домашняя или праздничная;

От комплекции человека

Молодцы! Правильно!

















ПОВТОРЕНИЕ  ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА


Давайте с вами вспомним, какие виды ткани подойдут для юбки, которая будет носиться в тёплое время года?

шелк, ситец, бязь, шифон, органза, креп-сатин, поплин.

И  на этот вопрос ответили верно!


А если юбка шьётся для осенне-зимнего сезона, то какие ткани используют?

шерсть, габардин, кашемир, драп, букле, велюр, вельвет.


СЛАЙД 16

И уж если, мы вспомнили с вами о тканях, давайте ответим на вопросы теста на повторение темы «Волокна»








7

с

м

и

н

а

е

м

о

с

т

ь

1



2

р

у

н

о










р

а

с

т

и

т

е

л

ь

н

ы

е








4

р

а

п

п

о

р

т














6

д

р

а

п









3

с

ы

р

е

ц










5

д

е

ф

е

к

т

ы












1. Волокна льна, хлопка, кенафа, джута относятся к:

а) химическим

б) растительным

в) животным волокнам

2. Цельный неразрывный пласт состриженный с овцы называют как? ( руно)

3. Несколько коконных нитей соединяют вместе для того, чтобы получить….., что? (шелк – сырец)

4. Как называется повторяющийся рисунок переплетения в ткани? (раппорт)

5. Недостатки и повреждения тканей называются? (дефекты)

6. Эту ткань изготавливают из шерсти, и используют для пошива верхней одежды. (драп)

7. Способность ткани во время сжатия и давления на нее образовывать мелкие замины и складки. (сминаемость)

 










ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (ЧАСТЬ 2)


«К готовой одежде, в том числе и к юбкам,  предъявляются определённые требования: гигиенические, эксплуатационные, эстетические.

Давайте разберёмся, в чём они заключаются?»


СЛАЙД 17

Гигиенические требования:

Предъявляются к одежде для нормальной жизнедеятельности организма человека. Одежда должна обеспечивать человеку свободу движений, не мяться, легко надеваться и сниматься. Гигиеничность одежды выражается в способности впитывать влагу – гигроскопичности; пропускать воздух – воздухопроницаемости; удерживать тепло тела – теплозащитности.


 СЛАЙД 18

Эксплуатационные требования:

В процессе носки одежда испытывает различные деформации и нагрузки: одни участки одежды растягиваются, другие сжимаются, трутся и т.д. Одним из важных эксплуатационных требований является продолжительность носки одежды (износостойкость). Длительность срока эксплуатации зависит от условий носки изделия, свойств  ткани, её качества и вида обработки.

 

СЛАЙД 19

Эстетические требования:

Заключаются в том, чтобы одежда была красивой, удобной соответствовала моде, чтобы цвет, фасон, стиль создавали гармоничное целое.



КРОЙ –

это разрезание ткани,

на куски определенной формы для шитья.


СИЛУЭТ – (франц.),

что означает очертание предмета, подобное

его тени.


По толковому словарю

С. И. Ожегова,

ЮБКА представляет собой женскую одежду от талии книзу.


ПАНЬЕ́

(фр. «корзина») -  это юбка, которую натягивали на

деревянные обручи или на китовый ус, она была сплюснута спереди и сзади.


ТУРНЮ́Р 

(от фр. «осанка, манера держаться») — модное приспособление в виде подушечки, которая подкладывалась дамами сзади под платье ниже талии для придания пышности фигуре.


ПОНЁВА 

(панёва, понява, поня, понька — вероятно от «понять» в значении «обнять») — элемент русского народного костюма, женская шерстяная ЮБКА замужних женщин из нескольких кусков ткани (как правило, темно-синей клетчатой) с богато украшенным подолом







СЛАЙД 20


РЕФЛЕКСИЯ ЗНАНИЙ


Задание №1 для группы Модных экспертов.


Составить грамотно по три вопроса уметь на них ответить, и задать их девочкам.


Вопросы:

Закончите предложение .

К изделиям поясной группы одежды относятся:

________________________________________________________

 

Какие две группы одежды существуют?


Какие основные требования предъявляются к одежде?


Как делят юбки по крою?


Как можно разделить юбки по силуэту?

 

Восстановите пословицу.

По …… встречают, а по уму ………


Что такое понёва?


Как выглядела юбка в средние века?

 

Задание № 2 «Творческая зарисовка»

(Девочкам раздаются изображения женской фигуры)

Подвиньте к себе лист бумаги с изображением женской фигуры но только верхней части. Ваша задача, с учетом полученных знаний, нарисовать юбку, которая как вам кажется более или менее подойдет к верхней части силуэта, а кто с этим заданием справится, то можно для своей юбки подобрать и ткань.

(Ученицы делают  предполагаемый эскиз модели и демонстрируют его)

 

 СЛАЙД 21


АНАЛИЗ И ОЦЕНКА УРОКА

Сегодня вы научились различать конструкции юбок по крою и силуэту, продолжили знакомство с требованиями, предъявляемыми к одежде, выполнили индивидуальные и коллективные задания, мы коснулись исторических фактов и просто поиграли.

Учитель объявляет оценки за урок. Благодарит ведущих и гостей.

 

 

Домашнее задание.  §7 ( учебник, с. 33-35), уметь объяснить основные понятия по теме урока; ответить на вопросы (с.35)


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров474
Номер материала ДВ-135286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх