Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Один, два, три, четыре, пять.."

"Один, два, три, четыре, пять.."

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Один, два, три, четыре, пять…»




Разработала:

Ирина Анатольевна Югова

учитель – дефектолог

МБОУ СКШИ

Г.Красновишерск

Пермский край


Задачи:

Образовательные:

1.Формирование приема восполнения недостающих звеньев целого, синтезирования объекта, закрепление приема выделения и совмещения признаков объекта.

2.Активизация и обогащение словарного запаса, закрепление счетных операций.

3.Расширение знаний о предметах и явлениях окружающей действительности и о взаимосвязях, происходящих между ними.

Коррекционно-развивающие:

1.Развитие памяти.

5.Развивать тонкую моторику рук в процессе выполнения упражнений с мелкими предметами.

3.Развивать пространственное восприятие через выполнение упражнений на ориентацию.

4.Развивать мыслительные операции анализа и синтеза, быстроту реакции.

Воспитательные:

1.Активизация ценностно-смыслового компонента сознания и личности детей.

2.Развитие и совершенствование коммуникативных навыков учащихся.

3.Вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и способствовать сплоченности детского коллектива.

4.Формировать навыки самостоятельной работы.


Ведущий: Здравствуйте, ребята, уважаемые взрослые. Мне очень приятно видеть вас сегодня. Улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения.

Ведущий: Скажите ребята, как называется наше мероприятие? Посчитайте сколько классов на нашем мероприятии?

А где чаще всего мы говорим один, два и т.д.? (На математике)

Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? (Считать!)

Ведущий: А когда же мы говорим слова «раз, два, три, четыре, пять? (Считалочка в игре)

Ведущий: Сегодня на мероприятии мы будем с вами играть, считать, думать. А помогать мне в этом будет сказочный герой, которого вы видите на слайде (Кот в сапогах).

Ведущий: А для того, чтобы у нас всё получилось хорошо, давайте сделаем небольшую разминку.

1.Потрите ладони.

2. Закройте глаза ладонями.

3.Погладьте уши.


Игра «Шифровка»

Ведущий: Итак, приступаем! Вы должны расшифровать слова.

Ведущий: Первый и подготовительный классы составьте слова, 2,3,4 классы расшифруйте слова.

Составь слово: (Весна, апреля) подготовительный класс, 1 класс

1

2

3

4

в

е

с

н

5

1

2

3

а

а

п

р

4

6

е

я

5

л

Расшифруйте слово: (Сегодня) 2 класс

7 - я 10 – с 4 – о 12 – ч 9 – ж

3 – г 2 – е 11 – т 5 – д 6 - н

1- с

1

2

3

4

5

6

7










Расшифруйте слово: (Девятое) 3 класс

7 - е 3 – в 2 – е 10 – с 4 – я

1- д 12 – ч 11 – т 5 - т 6 - о 9 - ж

1

2

3

4

5

6

7










Расшифруйте слово: (Солнечная) 4 класс

7 - н 3 – л 2 – о 10 – с

8 – а 4 – н 1- с 12 – ч

11 – т 5 - е 6 - ч 9 - я

1

2

3

4

5

6

7

8

9











Ведущий: Называть слова мы будет хором по очереди, итак

2 класс, 3 класс, 1 класс , 4 класс, подготовительный класс,

У нас получилось, повторите.

Сегодня (2 кл.) девятое (3 кл.) апреля (1 кл.). Солнечная (4 кл.) весна (подг. кл.)


Ведущий: Пусть весна будет солнечная. Мы хотим, чтобы всегда было солнце.


Игра «Живые числа»


Ведущий: Выходим к доске, каждый из вас получит карточку с числом, вы должны встать по – порядку,

(подготовительный, 1 класс) начиная от меньшего числа к большему;

(2, 3, 4 класс) от большего числа к меньшему числу.

Первыми выходят 2, 3 ,4 классы, а затем подготовительный и 1 классы.


Игра «Буквы и цифры»

Ведущий: Вы должны выполнить задание, задания у всех разные, будьте внимательны.


ЗАЧЕРКНИ ЦИФРУ 1 (Подготовительный класс, 1 класс)

1 3 1 5 1 Е 6 4 3 8 9

3 5 7 8 3 2 Е 3 6 1

2 4 6 4 7 8 1 1 3 1 7

Проверка:

1 3 1 5 1 Е 6 4 3 8 9

3 5 7 8 3 2 Е 3 6 1

2 4 6 4 7 8 1 1 3 1 7

Зачеркни букву А (подготовительный класс, 1 класс)

Ф А Ж Щ А Н Е К Т И Р О Д

П Л А П А О В Р Н Г Ш В Д

А О Ш Н П Е К У Л Ж А Д

Проверка:

Ф А Ж Щ А Н Е К Т И Р О Д

П Л А П А О В Р Н Г Ш В Д

А О Ш Н П Е К У Л Ж А Д

Зачеркни букву В (подготовительный класс, 1 класс)

Ф Ж Щ А В Н Е К Т И Р О Д

П В Л А П А О В Р Н Г Ш В Д

А О Ш Н П Е К У В Л Ж А Д

О А Г В Щ Е А Р Н В Ь Л А П

Проверка:

Ф Ж Щ А В Н Е К Т И Р О Д

П В Л А П А О В Р Н Г Ш В Д

А О Ш Н П Е К У В Л Ж А Д

О А Г В Щ Е А Р Н В Ь Л А П

ЗАЧЕРКНИ ЦИФРУ 5 (1, 2 класс)

1 3 1 5 1 Е 6 4 5 3 8 9 5

3 5 7 5 8 3 2 Е 5 3 6 1 4

2 4 6 4 5 7 8 1 1 3 1 7 8

7 3 2 1 5 8 Д 6 1 5 8 4 5

Проверка:

1 3 1 5 1 Е 6 4 5 3 8 9 5

3 5 7 5 8 3 2 Е 5 3 6 1 4

2 4 6 4 5 7 8 1 1 3 1 7 8

7 3 2 1 5 8 Д 6 1 5 8 4 5

Зачеркни букву Б (2 класс)

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И Р О

Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г Ш Б

В Д А О Б Ш Б Н П Е Б К У Л

Ж А О А Г Щ Б Е А Р Н В Ь Л

Проверка:

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И Р О

Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г Ш Б

В Д А О Б Ш Б Н П Е Б К У Л

Ж А О А Г Щ Б Е А Р Н В Ь Л

Зачеркни букву К (3, 4 класс)

П В Л К А П А Б О В Р Н Г Ш

В Д К Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И

Р О Д П К Л А Б К П А О В Р Б

Н Г Ш К Б В Д А О Б Ш Б Н П

Е Б К У Л К Ж А О А Г Щ Б Е

А Р Н В Ь Л К А Н Е К Т Б И К

Проверка:

П В Л К А П А Б О В Р Н Г Ш

В Д К Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И

Р О Д П К Л А Б К П А О В Р Б

Н Г Ш К Б В Д А О Б Ш Б Н П

Е Б К У Л К Ж А О А Г Щ Б Е

А Р Н В Ь Л К А Н Е К Т Б И К

Зачеркни букву Б, букву П подчеркни (2, 3 класс)

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И Р О

Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г Ш Б

В Д А О Б Ш Б Н П Е Б К У Л

Ж А О А Г Щ Б Е А Р Н В Ь Л

Д Ф Б Ж Щ П Б А Н Е Б К Т Б

И Р О Н П Е Б К У Л К Ш К А

Проверка:

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б А Н Е К Т Б И Р О

Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г Ш Б

В Д А О Б Ш Б Н П Е Б К У Л

Ж А О А Г Щ Б Е А Р Н В Ь Л

Д Ф Б Ж Щ П Б А Н Е Б К Т Б

И Р О Н П Е Б К У Л К Ш К А

Зачеркни букву А, если перед ней стоит буква П (4 класс)

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б П А Н Е К Т Б И Р

О Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г

Ш Б В Д П А О Б Ш Б Н П Е Б

К У Л Ж А О А Г Щ Б Е А П Р

Н В Ь Л П А Л А Б П А О В Р Б

Н Г Д Ф Б Ж Щ П Б А Н Е Б К

Т Б И Р О Н П А Е Б К У Л К

Проверка

П В Л А П А Б О В Р Н Г Ш В

Д Ф Ж Щ Б П А Н Е К Т Б И Р

О Д П Л А Б П А О В Р Б Н Г

Ш Б В Д П А О Б Ш Б Н П Е Б

К У Л Ж А О А Г Щ Б Е А П Р

Н В Ь Л П А Л А Б П А О В Р Б

Н Г Д Ф Б Ж Щ П Б А Н Е Б К

Т Б И Р О Н П А Е Б К У Л К

Ведущий: Все листочки после проверки сдать мне.

Игра «Лужи»


Ведущий: Надо пройти по дорожке, не замочив ноги, наступаем только на сухой асфальт, в виде следов.

При этом проговариваем:

«Мы шагаем по дорожке, укрепляем наши ножки»

(Предварительно необходимо проговорить)


Идем по группам (2,3,4 классы, 1 и подготовительный класс)


Игра «Сказка»


Ведущий: Каждый класс должен собрать из частей картинку и ответить на вопрос.

1 класс

Сколько золотых монет Карабас - Барабас дал Буратино? 5

Подготовительный класс

Сколько братьев было у Иванушки - дурачка? 2

2 класс

Сколько сказочных героев тянуло репку? 6

3 класс

Сколько козлят похитил волк? 6

4 класс

Сколько лет спала спящая красавица? 100


Игра «Бывает - не бывает»


Ведущий: Правило игры: Если бывает – хлопаем в ладоши,

если не бывает - топаем.


группа - Первый и подготовительный классы

- Весной светит солнце.

- Мальчик любит сено.

- На березе выросли яблоки.

- На уроке письма решают задачи.

- Медведь хорошо танцует.

группа - 2, 3, 4 классы

- В январе будут летние каникулы.

- Дети идут в школу.

- Волк бродит по лесу.

-На крыше дома плавают рыбы.

- В феврале 29 дней.


Игра «Мультфильмы»


Ведущий: Вы смотрите фрагменты мультфильмов, а затем отвечаете на вопросы.


Ведущий: Начнем с 4 класса.


1.Жили у бабуси - подготовительный класс

Название сказки, сколько было гусей, что стояло за воротами?


2.Сказка о царе Салтане – 1 класс

Название сказки. Сколько людей вы видели на экране?


3.Вышел зайчик погулять – 2 класс

Название сказки, сколько человек вы увидели?


4.Двенадцать месяцев - 3 класс

Название сказки. Назовите первые слова песни (Гори, гори, ясно)


5.Сказка о мертвой царевне – 4 класс

Название сказки, сколько человек вы видели на экране, а на последнем кадре?

Игра «Снайпер»


Ведущий: На стул ставится глубокая емкость (ведро, корзинка и т.п.), ученики должны по очереди бросать в нее с расстояния 2-3 метров мелкий предмет (пуговицу, пробку, шашку, камешек и т.д.), стараясь попасть так, чтобы предмет остался в емкости.


Задание: Сосчитать предметы в «посуде», сосчитать предметы на полу, ответить на вопрос: Сколько всего предметов бросили дети?


Игра «Рисунок»


Ведущий: Назовите геометрические фигуры. (Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал)


А теперь задание: Вам надо дорисовать предмет.


Например: из квадрата мы дорисуем телевизор.


Из круга – солнышко,

из квадрата – телевизор,

из прямоугольника – тележка,

из овала – зайчик,

из треугольника – девочка.


Солнышко


4. Рефлексия

Ведущий: Понравилось играть? Что было самым трудным? А самым интересным? Спасибо за работу, ребята, мероприятие закончилось.

9


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Коррекционно- развивающее мероприятие «Один, два, три, четыре, пять…» Разработала Ирина Анатольевна Югова учитель – дефектолог МБОУ СКШИ Г.Красновишерск Пермский край

Мероприятие направлено на активизацию и коррекцию мыслмтельной деятельности учащихся, развитие и совершенствование коммуникативных навыков учащихся, дети получают положительные эмоции от совместной деятельности, отрабатывают навыки самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров345
Номер материала 268546
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх