Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Один народ- одна страна"

"Один народ- одна страна"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час в 10 классе

Тема: «Мәңгілік ел: один народ-одна страна».

Цель: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, подвести к пониманию, какая счастливая жизнь у нашего народа; уважение прав народов Казахстана, знание родного языка, развитие речи, логического мышления, обогащение словарного запаса; формирование у учащихся знаний о периоде становления страны как суверенного государства;

Задачи:

Раскрыть условия образования Казахского ханства, путь становления Независимого Казахстана: 20 лет Конституции, 70 лет Победы над фашизмом и др. Показать значение этих вех для решения исторической судьбы казахского народа;

Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение;

Воспитывать у учащихся интерес к прошлому страны, патриотизм, национальное самосознание.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, интерактивный, творческий, репродуктивный.

Оборудование: карта Казахского ханства и современного Казахстана, портреты ханов, раздаточный материал.

Эпиграф к уроку:

«Не зная прошлого, истории,

трудно знать настоящее время,

предположить будущее.»

Абу Насыр Аль-Фараби.


Ход урока:

Организационный момент:

Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Поздравляю вас с новым учебным годом! Прочитав название темы урока, вы наверное догадались о чем мы будем сегодня говорить? Наше путешествие по стране Знаний

продолжается. В течение этого учебного года мы узнаем много интересного и полезного. Итак, мы начинаем первый в этом учебном году урок.

Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы должны вместе с вами раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства. Урок у нас будет необычным. Вы разделитесь на группы. И конечным результатом нашего урока будет журнал, посвященный теме.

Распределим обязанности:

Капитан

 Дизайнер

Контролер

Спикер

Генераторы идей

(Записать имена на последней странице журнала)

- 1 страница нашего журнала – это тема нашего классного часа.

- 2 страница – « Абстрактная карта страны». ( заклеить разными картинку с территорией).

- 3 страница «Из истории»

-4 страница «Великие личности»

-5 страница «Независимый Казахстан»

- Мы живём в Казахстане. Это наша Родина. Вы, ребята, по словам Президента «…наше будущее, вам строить будущий Казахстан.

Наши знания – Независимость , наша цель – мир и благоденствие .В этом мире есть лишь одна Родина - это Казахстан!»

Казахстан миролюбивая страна. Мир и покой вошли в каждый дом.

«Один народ» - это единые для всех национальные интересы.

«Одна страна» - это наша единая для всех Родина.

«Одна судьба» - это трудности и победы нашего народа.

(Из речи Президента Республики Казахстан на ХХ сессии Ассамблеи народа

Казахстана)

Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба - это наш Мәңгілік Ел, наш достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік Ел» – это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков.
Во-первых, это Независимость Казахстана . Во-вторых, национальное единство, мир и согласие в нашем обществе. В-третьих, это светское общество и высокая духовность. В-четвертых, экономический рост на основе индустриализации и инноваций. В-пятых, это Общество Всеобщего Труда. В-шестых, общность истории, культуры и языка. В-седьмых, это национальная безопасность и глобальное участие нашей страны в решении общемировых и региональных проблем. Благодаря этим ценностям мы всегда побеждали, укрепляли нашу страну, множили наши великие успехи. В этих государствообразующих, общенациональных ценностях заключается идейная основа Нового Казахстанского Патриотизма.
А всё начиналось в 14-15 веках, когда на территории современного Казахстана существовало несколько государств: Ногайская Орда, Ак Орда, ханство Абулхаира и Могулистан.

В эти государства входили казахские племена, населявшие обширные степи и южные предгорные районы. В 15 веке на территории Казахстана заметную роль играли только два государства: ханство Абулхаира и Могулистан. В это время началась борьба за власть, за ханский престол. Потомки Чингис-хана- хотели единолично управлять страной. Каждый считал, что только он достоин быть верховным ханом. Это привело к войнам. Борьба за власть подрывала хозяйство, ухудшала жизнь рядовых скотоводов и земледельцев, наносила урон торговле. Это вело к ослаблению государств. Тяжелым внутренним положением воспользовались захватчики. С территории Китая на казахские земли совершали походы джунгарские племена-ойраты. Ослабленные, разрозненные войска хана Абулхаира не могли оказать сопротивление джунгарам. Как вихрь, они налетали на казахские аулы и города. Горели юрты и дворцы, гибли старики, женщины, дети. Джунгары уводили скот, вытаптывали посевы, захватывали в плен мастеров-ремесленников. В 1457 году Абулхаир решил дать отпор джунгарам, но потерпел поражение и бежал с поля боя.

Многие султаны были недовольны политикой хана Абулхаира и устраивали заговоры. Многие правители казахских племен и родов, устав от постоянных войн, решили вместе с кочевьями уйти из-под власти хана Абулхаира. Их возглавили султаны Жаныбек и Керей. В 40-50 годы 15 века Жаныбек и Керей объединили и сплотили десятки казахских родов, насчитывающих сотни тысяч человек. Чтобы спасти людей от обнисчания и гибели они повели их на юг, в Могулистан к хану Есен-Буга. Огромное количество людей, собрав свое имущество и погрузив его на лошадей и верблюдов, двинулось в путь. 10 лет свыше 200 тысяч казахов двигались на юг - в Семиречье. По дороге они страдали от холода и жары, их преследовали болезни. Нередко на переселенцев нападали отряды Абулхаира, и им приходилось вступать в бой. К началу 60 годов 15 века кочевья достигли Семиречья.

Хан Могулистана, Есен-Буга, выделил им земли в долинах рек Чу и Талас. С их помощью он думал защитить себя от набегов Абулхаира и ойратов, также он хотел создать прочный союз с ними в целях борьбы за власть в ханстве своего брата Йунуса. Поселившись на новых землях, люди признали своими правителями ханов Жаныбека и Керея. Новых жителей Семиречья стали называть «казахи», хотя это были представители разных племен. Земли, на которых стали жить казахи во главе с Жаныбеком и Кереем, средневековые историки называют – Казахское ханство. Так, в результате нелегкой борьбы и тяжелых испытаний образовалось первое государство казахов. В это время начинает складываться народность-казахи (вольный, свободолюбивый). В 1462 году умер хан Могулистана, и многие его подданные перешли к Жаныбеку и Керею. Казахское ханство стало увеличиваться и крепнуть. Создание Казахского ханства стало важнейшим событием в истории казахского народа. Оно сыграло решающую роль в объединении разрозненных казахских племен, формировании этнической территории казахов и завершении создания независимого национального государства.

Нынешняя территория Казахстана не взялась из ниоткуда. За нее боролись наши ханы и батыры, проливал свою кровь народ. нашими предками, которые оставили нам, не самому многочисленному этносу, шикарное наследство - девятую в мире территорию, богатую полезными ископаемыми.

Живя в мире и согласии, мы помним и чтим подвиги героев Казахстана , помним страшные 41-45 годы, помним целину, помним имена великих просветителей. Наш журнал этому подтверждение.

Закрепление:

Сейчас мы с вами закрепим полученные знания и завершим журнал.

1задание – собрать страницы истории в хронологическом порядке

2 задание: Портреты

Абулхаир

Жаныбек и Керей

Есен-Буга

Керей

Йунус

Мухаммед Хайдар Дулати.

Абай

Шокан

3 задание: Ответить на вопросы

Кто был основателем Казахского ханства? (Жанибек и Керей)

От какого хана откочевали первые казахские правители? (Абулхаир)

Кто из средневековых историков писал об образовании Казахского ханства? (Мухаммед Хайдар Дулати)

Какой могульский хан поселил откочевавших султанов на своих землях? (Есен-Буга)

Кто был первым казахским ханом? (Керей)

Против кого из своих родственников рассчитывал использовать переселившихся казахских султанов могульский хан? (Йунус)

Какой праздник отмечает страна 30 августа?(20 лет Конституции РК)

Чем связывает 2015 год Абая и Шокана? (юбилей)

4 задание: Тест

Какая песня исполняется стоя?

а) вальс б) танго в) Гимн

2. Глава государства Республики Казахстан.

а) Министр б) Директор в) Президент

3. Главный город страны.

а) Кокшетау б) Алматы в) Астана

4. Государственный язык в Казахстане.

а) английский б) казахский в) русский

5. Национальная валюта Казахстана.

а) рубль б) евро в) тенге

5 задание: красочно оформить журнал.

Итог урока:

-На сегодняшнем занятии мы рассмотрели предпосылки, т.е. в каких условиях, в какое время и кто создавал Казахское ханство. В 1991 году мы провозгласили о своей Независимости. К этому моменту стремились многие поколения, мечтавшие о свободе своего народа. За годы Независимости сформированы базовые ценности казахстанского пути – «СВОБОДА, ЕДИНСТВО, СТАБИЛЬНОСТЬ, ПРОЦВЕТАНИЕ» .Н,А,Назарбаев.(из ежегодного обращения к соотечественникам Президента от 28.01.2011г) портрет Н.А. Назарбаева.

Рефлексия:

- Над какой темой работали?

-Что нового узнали?

-Что было интересно?

-Чем запомнился классный час?






Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДA-040386
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх