муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа д. Улукулево муниципального района Кармаскалинский
район Республики Башкортостан
|
Рассмотрено
Руководитель
методического
объединения
учителей
________/______________/
ФИО
Протокол
№_______
от
«___» __________201_ г
|
Согласовано
Заместитель
директора по УВР
_________/____________/
ФИО
«___»
___________201_ г
|
Утверждаю
Директор школы
__________/_____________/
ФИО
Приказ №______
от «___» ___________201_г
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО ОДНК
ДЛЯ 8 КЛАССА
НА 2015
/ 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель программы Комратова Виктория Юрьевна
Учитель
истории и обществознания первой
квалификационной категории
2015
Пояснительная
записка
Программа по ОДНК
(Основы духовно-нравственной культуры народов России), составлена на основе
учебной программы предмета «Культура Башкортостана». Культурное наследие любого
народа - это та основа, на котором базируется формирование личности. Культура
по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа
предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление
системных знаний, целостного восприятия культуры малой Родины в контексте
страны и мира в целом.
Программа
составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 8
классе по 1 часу в неделю, 35 часа в год.
Основные темы по
культуре Башкортостана изучаются из учебника 8 класса :
1. «Родной
Башкортостан» : учебник для 8 класса/ Азнагулов Р.Г., Аминев Ф.Х., Галлямов
А.А.-Уфа: Китап, 2008.-192с.
2. «Культура
Башкортостана»:учебник-хрестоматия для 8 класса/ С.А.Галин, Г.С.Галина,
Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова.-Уфа: Китап,2 010.-216с.
Цели и задачи
курса:
·
Содействовать
гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений;
·
Формировать
здоровые этико- эстетические представления школьников.
·
Привить
любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными
продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той
нации.
·
Способствовать
возрождению и развитию национальных культур.
·
Способствовать
расширению кругозора учащихся.
·
Формировать
творческое мышление у школьников.
·
Требования
к результатам обучения.
Учащиеся 7 класса
по предмету «Культура Башкортостана» должны знать:
·
по
народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора
(легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты,
крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором
местного населения, творчество крупных сказителей- сэсэнов;
·
по
литературе : основные произведения крупных представителей башкирской
литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных
этапах башкирской литературы ;
Учащиеся должны
быть знакомы с творчеством некоторых писателей и поэтов, родившихся в
Башкортостане, но живущих в других республиках, быть осведомленными о
русско-башкирских литературных связях. ( о творчестве С.Т.Аксакова, С.
Злобина).;
·
по
декоративно- прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах
(вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т.д.)
декоративно-прикладного искусства и сферах его применения (украшения жилища,
народный костюм, убранство коня, узорные ткани и т.д.) ,о связи (общие моменты
и различия) декоративно- прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством
других художников, скульпторов РБ;
·
по
музыкальному искусству : знать творчество ведущих композиторов РБ, иметь
представления об основных жанрах музыкального творчества(песни, вокальные ,
хоровые , инструментальные произведения, симфония, балет, опера и др.),знать
ведущих исполнителей как народного ,так и профессионального искусства
(кураистов, певцов, скрипачей, дирижеров и т.д.);
·
по
театральному и хореографическому искусству: знать краткую историю
профессиональных театров РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета;
знать природу, разнообразие народных танцевальных традиций, выдающихся мастеров
народного танца и их наиболее известные танцы;
·
представления о
просвещении и печати в Башкортостане;
о традициях и обычаях башкир.
Личностными
результатами являются:
-понимание
культурного многообразия мира, уважения к культуре своего и других народов;
-осмысление
гуманитарных традиций и ценностей современного общества на основе культурных
ценностей многонационального народа России.
Метапредметные
результаты:
-способность
сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную,
творческую и общественную;
-овладение умениями
работать с информацией : анализировать , составлять простой и развернутый план,
формулировать и обосновывать выводы;
-использовать
современные источники информации, в том числе и на электронных носителях;
-способность
решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в
различных формах (сообщение, презентации, рефераты).
Предметные
результаты:
-овладение
знаниями о культурном развитии башкирского народа и других народов, проживающих
на территории РБ;
-формирование
умений изучать и систематизировать информацию из различных источников;
-готовность
применять знания для сохранения культурных памятников своей республики, страны
и мира.
Содержание
предмета
Содержание
включает один вводный урок и 8 глав.
Введение: « Что
такое культура »?
Понятие «культура»
и ее составляющие.
Глава 1.
Традиционная духовная культура (13ч).
Предания и легенды
о происхождении башкир. Героический эпос «Урал-батыр». Башкирские исторические
песни и предания. Народные знания и верования. Традиционные представления
башкир о душе; вера в духов; культ растительности; лечебная магия.
Принятие ислама
башкирами. Религиозные священные книги Библия и Коран. Мусульманское
летосчисление и календарь. Мусульманские праздники и их особенность. Семья в
исламе. Нравственные ценности ислама. Обычаи и обряды башкир: родинный обряд,
башкирская свадьба, поминальный обряд.
Глава 2.
Праздники(4ч.).
На занятиях
рассматриваются такие праздники, которые традиционно отмечаются в России: Новый
год. Рождество Христово. День защитников Отечества. Международный женский день.
Глава 3.
Просвещение (2ч.).
Мектебы и медресе.
Джадидизм. Развитие русских школ на территории Башкортостана.
Глава 4.
Материальная культура (4ч.).
Хозяйственные
традиции башкирского народа: основные занятия, жилище, домашняя утварь.
Национальные:
костюм, блюда, орнамент.
Глава 5.
Живопись(2ч.).
Этапы развития
башкирсткого изобразительного искусства. Жизнь и творчество
К.
Давлеткильдеева, М.В.Нестерова. Музей имени М.В.Нестерова.
Глава 6.
Музыкальная культура (3ч.).
Формирование
башкирской профессиональной музыкальной культуры: появление первых
профессиональных исполнителей; зарождение оперного искусства. Мастера
башкирской профессиональной музкультуры: Газиз Альмухаметов, Загир Исмагилов.
Глава 7. Театр
(2ч.).
Становление
театрального искусства на территории Башкортостана. Первые национальные труппы.
Формирование башкирского драматического театра.
Глава 8.
Литература (4ч.).
Жизнь и творчество
Мифтахетдина Акмуллы, Мухаметсалима Уметбаева. Основоположник реализма в
башкирской литературе -Мажит Гафури. Творчество чувашского литератора
Константина Иванова.
Один час уделяется
изучению культуры местного населения.
Тематическое планирование. Культура Башкортостана. 8 класс.
|
№
урока
|
Содержание
(разделы, главы,
темы)
|
Количество
|
Дата проведения
|
|
Планов.
дата
|
Фактич.
дата
|
|
1
|
Что такое
культура?
|
1
|
8.09
|
|
|
|
Глава 1.
Традиционная духовная культура.
|
13
|
|
|
|
2
|
Предания и
легенды о происхождении башкир.
|
1
|
15.09
|
|
|
3
|
Героический эпос
«Урал - батыр»
|
1
|
22.09
|
|
|
4
|
Башкирские
исторические песни и предания.
|
1
|
29.09
|
|
|
5
|
Народные знания
и верования.
|
1
|
1.10
|
|
|
6
|
Традиционные
представления
башкир о душе.
|
1
|
8.10
|
|
|
7
|
Принятие ислама
башкирами
|
1
|
15.10
|
|
|
8
|
Религиозные
священные книги Библия и Коран.
|
1
|
22.10
|
|
|
9
|
Обязанности
мусульманина.
|
1
|
29.10
|
|
|
10
|
Мусульманское
летосчисление и календарь.
|
1
|
5.11
|
|
|
11
|
Мусульманские
праздники и их особенность.
|
1
|
12.11
|
|
|
12
|
Семья в исламе.
|
1
|
19.11
|
|
|
13
|
Нравственные
ценности ислама.
|
1
|
26.11
|
|
|
14
|
Обычаи и обряды
башкир: родинный обряд, башкирская свадьба, поминальный обряд.
|
1
|
3.12
|
|
|
|
Глава 2.
Праздники.
|
4
|
|
|
|
15
|
Новый год.
|
1
|
10.12
|
|
|
16
|
Рождество
Христово.
|
1
|
17.12
|
|
|
17
|
День защитников
Отечества.
|
1
|
24.12
|
|
|
18
|
Международный
женский день.
|
1
|
14.01
|
|
|
|
Глава 3.
Просвещение.
|
2
|
|
|
|
19
|
Мектебы и
медресе. Джадидизм.
|
1
|
21.01
|
|
|
20
|
Развитие русских
школ на территории Башкортостана.
|
1
|
28.01
|
|
|
|
Глава 4.
Материальная культура.
|
4
|
|
|
|
21
|
Хозяйство
башкир: скотоводство, земледелие, бортничество.
|
1
|
4.02
|
|
|
22
|
Жилище и
домашняя утварь башкир.
|
1
|
11.02
|
|
|
23
|
Национальный
костюм башкир.
|
1
|
18.02
|
|
|
24
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
25.02
|
|
|
|
Глава5.
Живопись.
|
2
|
|
|
|
25
|
Этапы развития башкирского
изобразительного искусства.
|
1
|
3.03
|
|
|
26
|
Музей имени
М.В.Нестерова.
|
1
|
10.03
|
|
|
|
Глава 6.
Музыкальная культура.
|
3
|
|
|
|
27
|
Формирование
башкирской профессиональной музыкальной культуры. Газиз Альмухаметов.
|
1
|
17.03
|
|
|
28
|
Становление башкирского
оперного искусства. Загир Исмагилов.
|
1
|
24.03
|
|
|
29
|
Становление
башкирского балетного искусства. Мастера балетного искусства.
|
1
|
7.04
|
|
|
|
Глава 7. Театр.
|
2
|
|
|
|
30
|
Становление
театрального искусства. Первые театральные труппы.
|
1
|
14.04
|
|
|
31
|
Формирование
башкирского драматического театра.
|
1
|
21.04
|
|
|
|
Глава 8.
Литература.
|
4
|
|
|
|
32
|
Творчество
Мифтахетдина Акмуллы.Мухаметсалима Уметбаева.
|
1
|
28.04
|
|
|
33
|
Основоположник
реализма в башкирской литературе — Мажит Гафури.
|
1
|
5.05
|
|
|
34
|
Творчество
чувашского литератора Константина Иванова.
|
1
|
12.05
|
|
|
35
|
Культура
местного населения.
|
1
|
26.05
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебно
— методическое обеспечение.
·
Программы общеобразовательных учреждений «История и
культура Башкортостана» 1-9 классы. Под общей редакцией С.А.Галина,
Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова,Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой,
А.М.Сулейманова,Уфа,2010г.
·
Программы общеобразовательных учреждений «История и
культура Башкортостана» 1-9 классы. Под общей редакцией С.А.Галина,
Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова,Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой,
А.М.Сулейманова,Уфа,2010г.
·
Учебник «Культура Башкортостана» Галин С.А.,Галина
Г.С.,Кузбеков Ф.Т.,Кузбекова Р.А.,Попова Л.Л.Уфа: Китап,2002г.
·
Учебник «История Башкортостана»: С древнейших
времен до конца XIX в./Отв.ред.И.Г.Акманов.-Уфа, Китап,
2005.
·
«Родной Башкортостан» : учебник для 6 класса /
Азнагулов Р.Г., Аминев Ф.Х., Галлямов А.А.-Уфа: Китап, 2008.-192с.
·
«Культура Башкортостана»:учебник-хрестоматия для 8
класса/ С.А.Галин, Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова.-Уфа:
Китап,2 010.-216с.
·
Книга для учителя. Основы религиозных культур и
светской этики./ А.В. Гинкель; Г.Р. Газиева-М.:Вентана-Граф,2014.-256с.
·
Словарь-справочник. Культура народов Башкортостана.
/ С.Г.Синенко; Под общ.ред. проф. М.В.Зайнуллина.-Уфа: ГУП «Уфимский
полиграфкомбинат», 2003.-176с.
·
Хрестоматия. История и культура Башкортостана./ Под
ред. Ф.Г. Хисамитдиновой. - М.: АО МДС, 1997. -480с.
Дополнительная
литература:
Башкирские богатырские сказки.Уфа: Китап,1988г
Башкирские музыкальные инструменты.Уфа: Китап,1989г.
Сидоров В.В. О башкире-певце и бесстрашном бойце .Книга о
С.Юлаеве. Уфа: Китап,1990
С.Юлаев. Стихотворения/ составитель Г.Галимова,Уфа: Китап,2004
Каримова А.Р. Салават Юлаев –гордость народа( жизнь и творчество
С.Юлаева) Уфа: Китап,2009
Галлямова Л.Г. Краски родного края: очерки о художниках
Башкортостана- Уфа: Китап,2002
Журналы « Ватандаш», , «Панорама Башкортостана», «Аманат».
Экранно-звуковые пособия (диски):
анимационный фильм : «Урал-батыр».
Документальный
фильм : «Хозяйство и быт башкир»
Диски: «Творчество
Зайнаб Биишевой»; «Творчество М. Акмуллы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.