Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / ОДНОЧЛЕНЫ И МНОГОЧЛЕНЫ В БОРЬБЕ СО СПИДОМ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

ОДНОЧЛЕНЫ И МНОГОЧЛЕНЫ В БОРЬБЕ СО СПИДОМ

библиотека
материалов

ОДНОЧЛЕНЫ И МНОГОЧЛЕНЫ В БОРЬБЕ СО СПИДОМ

Сұлтанова Сара Сүйенішқызы

Учитель математики, средней школы имени Чкалова

Атырауская область, Махамбетский район



Цели урока:

  1. Образовательные: повторить и обобщить знания по темам «Одночлены и

многочлены»

  1. Воспитательные: воспитание у учащихся потребности ценить, уважать и беречь

свое здоровье;

  1. Развивающие: развитие математических знаний, умений и навыков учащихся;

развитие чувства коллективизма; самостоятельности учащихся



Тип урока: обобщающий

Метод обучения: практический, с элементами игры

Форма работы: индивидуальная, в парах, групповая

Оформление:

  1. «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье» Г.Гейне

  2. Набор карточек – заданий.



Класс делится на 2 команды: «Одночлены», «Многочлены»



Ход урока:

Организационный момент (2 мин)

На доске высказывание:

«Иная жизнь страшнее смерти,

Молва людская нам твердит.

Молва права – вы ей поверьте,

И имя этому кошмару - СПИД»

Ежегодно весь мир 1 декабря отмечает Международный день борьбы со СПИДом. В этот день в мире проходят различные широкомасштабные акции, посвященные Дню борьбы со СПИДом.

Вопрос: Почему вся мировая общественность призывает к борьбе со СПИДом?

Ответ: Так как СПИД угрожает жизни и здоровью всего человечества. Для борьбы с ним необходимы согласованные в мировом масштабе усилия ученых, врачей, организаторов здравоохранения.

Мы с вами свой протест будем выражать знаниями.




Основная часть урока:

І. Теоретический опрос

а) Соединить линиями соответсвующие части определений:

При умножении степеней с одинаковыми основаниями


Из показателя степени делимого вычитают показатель степени делителя

При делении степеней с одинаковыми основаниями


Отдельно ее числитель и знаменатель

При возведении степени в степень


Показатели степеней складываются

При возведении в степень произведения возводят в эту степень


Показатели перемножают

При возведении в степень дроби возводят в эту степень


Каждый множитель и результаты перемножаются



б) Составить пары

am x an


am n

am : an


am+ n

(am ) n


an x bn

(a b)n


hello_html_1385fca3.gif

hello_html_m1372be63.gif)n


am - n



ІІ. Практическая часть

  1. Игра «Найди свое место»

Задание «Одночлены»

Ответы

Буквы

Задание «Многочлены»

27*25

212

С

214:22

24*54

104

П

(2*5)4

х3*(х5)2

Х13

И

2)45

34)2

Х14

Д

25)2





х21 : х17

Х4

В

2)4:(х4)3

х67

Х13

И

х58

22*(3)2

36

Ч

(2*3)2

Расшифровка слова

В

П

С

И

Ч

Д

х4

104

212

х13

36

х14



Итак, что такое ВИЧ? СПИД? В чем различие ВИЧ и СПИДа?

Ответ: ВИЧ – вирус имуннодефицита человека, атакует лимфозащиты, ответсвенные за имунные реакции.

СПИД – синдром приобретенного имуннодефецита человека, инфекционное заболевание поражающее имунную систему человека. Вызывается вирусом ВИЧ.

ВИЧ – вирус, СПИД – болезнь, конечная стадия ВИЧ инфекции.

2. Игра «Математическое лото »

Учащимся предлагается набор из 6 карточек заданий и «Большая карта» ответов.

1

b2


1

7ax + x2

2

3cx – 6 cx2


2

2ab2+4a2b

3

8b3-6b2


3

4c4 – 8c3 + 4c

4

3y(x+y)+x(x+y)


4

b(b-4)+4(b-4)

5

3a – ax+3b-bx


5

3ac+3c+ab+b

6

а2+2а+ав+2в


6

x2+xy+ax+ay

7

2а(2а-1)


7

3с(3+с)

8

(2а-1)(3а+7)


8

(с-2) (с+3)



Ученикам предлагается решить задания на карточках и закрыть ими правильные ответы на «Большой карте». При правильном решении примеров получится рисунок о СПИДе с надписью:

Май 1983 год. Центральная Африка

1

a(5b+a)


1

x(7a+x)

2

3cx(1-2x)


2

2ab(b+2a)

3

2b2(4b-3)


3

4c(c3-2c2+1)

4

(x+y) (3y+x)


4

(b-4)(b+4)

5

(a+b) (3-x)


5

(a+1) (3c+b)

6

(a+b) (a+2)


6

(x+y) (x+a)

7

2-2а


7

9с+3с2

8

2+11а-7


8

с2+с-6

Учитель: Можно ли прочесть результат? Что вы можете рассказать об этом?

Родиной СПИДа является Центральная Африка. В мае 1983 года был выделен вирус СПИДа. (Об этом нам расскажет учитель биологии).

3. Реферат о СПИДе. (отдельные слайды о СПИДе)

4. Игра «Заполни корзины яблоками»

На доске две корзины 1- «Здоровье»; 2- «Болезнь»







Учащиеся, выполнившие задания правильно ложат карточки в корзину «Здоровье», а если ответы с ошибками то в корзину «Болезнь» т.е. яблоко порченное.

(7х-4)-(1-2х)

6а(5в-2а)

(р-3а)(8р+5а)

2у(6х-у)

8т(т+п)

2с(3а-в)

3а (а+1)

(2х+3)(5х-4)

(х+1)(х-1)

(2х+5)(х-5)

(5в-4с)(2в-2с)

(х+2у)(х-2у)

4с(а-в)

-6а(7-2с)

(х-7)(х+2у)

5а(2+3с)

3с(5-2в)-с(3в-3)

-5х(х+у)

2(а-в)+3(2а-4в)

5в(7а-3)-3в(6а+7)


Проверка заданий выполняется взаимопрверкой учителя и учащихся.

5. Графический тест. «Одночлены и многочлены»

«+» - да «-» - нет

  1. Множители, записанные с помощью чисел, называются числовыми

  2. Буквенные множители – это множители, обозначенные цифрами

  3. В результате умножения многочлена на одночлен получается многочлен

  4. Чтобы расскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+» скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключен в скобки.

  5. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей

  6. Буквенный множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называются коэффицентом одночлена

  7. Когда раскрываем скобки, перед которыми стоит знак «-», скобки опускаем, сохранив знак каждого члена, который был заключен в скобки.

  8. Алгебраическая сумма одночленов называется многочленом

Ответы: + - + + - - - +

6. Дополнительное задание:

Решите уравнение:

1)

hello_html_m245cb628.gif


1)

hello_html_47afc32c.gif


2)

(x-7) (x+7)=0



2)

(x-8)(x+8)=0

3)

y2+5y=0


3)

x2-6x=0



7. Рефлексия: «Буквоград»

У каждого учащегося на парте карточки.

Выполнив задания, вычеркнуть из данного ряда буквы, соответсвующим ответам.

  1. а43 5)2)3 а5

  2. 5)3 6) а6510

  3. а116 7) а94

  4. а8



Шифр:

В – а15; О-а12; Г-а; Т-а8; К-а9; Л-а6; М-а14; И-а30; р-а11; Ч-а3; С-а5; Н-а13; А-а7; О-а12

  • Как мы сегодня работали на уроке?

  • «Отлично»

8. Оценка знаний учащихся.

9. д/з: подготовиться к к/р

Итак, мы повторили и обобщили тему «Одночлены и многочлены», а так же обсудили одну из глобальных проблем современности. СПИД – не чума, ее можно остановить.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДВ-376371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх