112896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОднородные члены предложения 5 класс

Однородные члены предложения 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема Однородные члены предложения.

Цели урока:

1)образовательная: познакомить учащихся с понятием «однородные члены предложения» и постановкой знаков препинания при них;

2)развивающая: развивать познавательный интерес учащихся, самостоятельное мышление, умение анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;

3)воспитательная: учить детей быть доброжелательными, внимательными друг к другу и своим близким;

4) здоровьесберегающая: создать условия для успешного усвоения нового материала, выбрать средства обучения с учетом психофизических особенностей.

Оборудование: компьютерная презентация, мультимедийное оборудование, тест, новогодние открытки.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Словарно-орфографическая работа.

Градация - (лат. Gradatio, ступенчатое повышение), постепенность в переходе одного к другому уровней, оттенков краски, звука.

Словарь литературных терминов.

Рассмотрим это на примере. Выходя ранней осенью утром в школу, вы чувствовали, что на улице прохладно.Поздней осенью на улице стало? (холдно) А как стало с приходом зимы?(морозно).Мы расположили эти слова в порядке усиления признака: прохладно, холодно, морозно. Такой прием и называется ГРАДАЦИЕЙ.

Ребята, а какими по отношению друг к другу будут эти слова, если мы их включим в предложение? (однородными) .

Слова есть в русской речи,

Не очень-то внешне похожие,

Но полномочия на них

Поровну возложены.

И подчеркнуть в строке их нужно одинаково,

И между ними правильно

Должны расставит знаки мы.

Шагают вереницею они за словом главным,

Оно ими командует и за собой их тянет.

Наверное, вы поняли,

Слова те благородные

Все называют в языке

Конечно…

3. Запишем в тетрадях тему урока: Однородные члены предложения. Ребята, я заметила, что вы очень многое уже знаете, так что же вы хотели бы узнать на сегодняшнем уроке? Зачем нам нужно изучать такую тему урока, как однородные члены предложения? Для чего нам нужны однородные члены предложения?(мотивация)

4. А сейчас мы с вами немного повторим то, что уже вам знакомо по данной теме. Перед вами на экране вопросы. Давайте попробуем ответить на них.

Какие члены предложения называются однородными?

Какие члены предложения могут быть однородными?

Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?

С какой интонацией произносятся однородные члены предложения?

5.Молодцы, ребята! Да, действительно,

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос.

Относятся к одному и тому же члену предложения.

Однородные члены не зависят друг от друга.

Они произносятся с интонацией перечисления.

Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

6. Пришло время поговорить о знаках препинания при однородных членах предложения более подробно. Рассмотрим схемы на экране.

О, О.

О и О.

О, а О. (могут употребляться союзы но, да)

и О, и О, и О, и О.

7. Ребята, какой зимний праздник вам нравится больше всего?

У зелёной ели ветки поседели,

Значит, на дворе зима: вьюги да метели.

Значит, скоро Новый год

Обязательно придет.

Ребята, у вас на партах лежат поздравительные телеграммы, но вот беда- часть текста пропала. Давайте выполним задание и восстановим текст, используя ОЧП.

Поздравляем всех О, О и О.

Приглашаем на праздник О, и

О, и О. Здесь вас ждут О, О.

Ваши О и О.

Прочитаем полученный текст. Молодцы, вы замечательно справились с заданием, хорошо поработали. А теперь давайте отдохнем.

8.Физминутка.На улице зима. В такое время очень быстро и просто подхватить простуду. Давайте проведем физминутку, которая нам поможет оставаться здоровыми!

Раз –рука, два рука

Лепим мы снеговика

Три-четыре, три-четыре,

Нарисуем рот пошире

Пять- найдем морковь для носа,

Угольки найдем для глаз,

Шесть- наденем шляпу косо,

Пусть смеется он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь- мы плясать его попросим.

Вытянуть поочередно руки вперед.

Лепим снежки.

Поглаживаем шею с обеих сторон

Рукой полукруг

Кулачками растираем крылья носа



Приставляем ладони ко лбу козырьком и растираем лоб.

Поглаживаем колени ладошками.

Топают.

Молодцы, присаживайтесь потихоньку, продолжаем работать.

9. Работа с учебником.

страница 157, упражнение 467.(Комментированное письмо)

Прочитайте текст.

Спишите первый абзац, вставляя в нем пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

10. Запишем домашнее задание.

Для удовольствия:

Напишите стихотворение о зиме используя слова:

снежинки

на тропинке

у реки

уголки

дома

зима.

11.Ребята, а сейчас я попрошу вас закончить предложения: Сегодня на уроке

Я узнал …..

Я научился….

Мне было легко….

Мне было сложно ….

12.Ну, и самое последнее наше задание включает в себя тест. Выполнять вы его будете по вариантам.

Рефлексия(Эмоциональная).






Вариант 1

1 Укажите правильную формулировку. Однородные члены отвечают…

А. на разные вопросы

В. на один и тот же вопрос

С. на какие хотят

2. Укажите правильную формулировку. Однородные члены …

А. относятся к одному и тому же члену предложения

В. читаются без перечислительной интонации

С. относятся к разным членам предложения

3. Найдите предложение с однородными членами

Хохот и песни слышались повсюду.

На весенней лужайке расцвели колокольчики.

Мы любим свою Родину.

4. Найдите предложение с однородными подлежащими:

Ослепительное солнце заглянуло в окно.

В лесу живут разные звери.

В лесу весело поют соловьи и кукушки.

5. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

Захотел медведь меду, и полез на дерево.

Травка зеленеет и солнышко блестит.

Мы любим зимой кататься на лыжах.


Вариант 2.


1. Укажите правильный ответ. Если 2 однородных члена соединены одиночным союзом И, то между ними…

А. ставитcя запятая

В. не ставится запятая

С. ставится точка с запятой

2. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

Я помню лес, палатку у костра

Ученье , и труд к славе ведут.

Нам не видать былых сражений

3. Укажите правильный ответ. Если 2 однородных члена соединены союзом А, то между ними

А. ставитcя запятая

В. не ставится запятая

С. ставиться точка с запятой

4. В предложении (Чаще всего ворона таскала сахар, печенье, колбасу.) однородными членами являются:

сказуемые

подлежащие

дополнения

5 .Найдите предложение с однородными подлежащими:

Наступила долгожданная весна, и побежали ручейки.

Свежесть утра, роса, ветерок и пение птиц наполняли сердце Лизы.

Вкрадчиво пронеслись первые звуки симфонии.










Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения.

Зима.

Подула зима холодом сорвала листья с деревьев и разм…тала их по дорог… . Собрались птицы покр…чали и пол…тели за высокие горы в теплые края.

Остались только воробьи в…роны галки чижи и с…нички. Накинулась зима на зв…рей запор…шила снегом п…ля зав…лила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Морозы бойко б…гут сердито молотками постукивают по озерам, прудам рекам и морям. (К. Ушинский)

Физминутка

Раз –рука, два рука

Лепим мы снеговика

Три-четыре, три-четыре,

Нарисуем рот пошире

Пять- найдем морковь для носа,

Угольки найдем для глаз,

Шесть- наденем шляпу косо,

Пусть смеется он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь- мы плясать его попросим.

Вытянуть поочередно руки вперед.

Лепим снежки.

Поглаживаем шею с обеих сторон

Рукой полукруг

Кулачками растираем крылья носа



Приставляем ладони ко лбу козырьком и растираем лоб.

Поглаживаем колени ладошками.

Топают.




На столе лежали яблоки и груши.

На уроке дети читают, пишут, слушают учителя.

Я люблю клубничное и шоколадное мороженое.

В зоопарке мы видели слонов, носорогов, жирафов.

На полке, на полу, на столе лежали книги.





Мы купались, загорали. Мы не купались, а загорали. Мы купались, но не загорали.

Мы купались и загорали.

Краткое описание документа:

Тема: Однородные члены предложения.

Цели урока:

1)образовательная: познакомить учащихся с понятием «однородные члены предложения» и постановкой знаков препинания при них;

2)развивающая: развивать познавательный интерес учащихся, самостоятельное мышление, умение анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;

3)воспитательная: учить детей быть доброжелательными, внимательными друг к другу и своим близким;

4) здоровьесберегающая: создать условия для успешного усвоения нового материала, выбрать средства обучения с учетом психофизических особенностей.

Оборудование: компьютерная презентация, мультимедийное оборудование, тест, новогодние открытки.

Общая информация

Номер материала: 303621

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.