551253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Оформление предложений в тексте"

"Оформление предложений в тексте"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта к уроку обучения грамоте в 1 классе

Тема: «Оформление предложений в тексте»

Цель: научить формулировать предложения и ставить точку в конце.

Тип урока: урок сообщения новых знаний

Этапы урока

Содержание (компоненты. Задания.Упражнения)

Методы и приемы

Деят-ть учителя

Деят-ть ученика

Формируемые предметные действия

Формируемые УУД

Промеж.контроль

Актуализация знаний

Письмо слов под диктовку.

Инд.работа, фронт. работа

Организует детей на предстоящую работу объясняет план предстоящего задания

Вспоминают правильную посадку при письме. Готовятся к написанию слов. Под диктовку учителя. Расставляют ударения, делят слова по слогам, находят мягкие и твер. Согл.

. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры

П- активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач К – готовность слушать собеседника

Р – слушать учителя. Контролировать свои действия. Оценивать себя и других учащихся

Л – развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности

Оценивание по линеечкам: орфография, ударения, слоги, согл.

Самоопределение к деятельности, целеполагание

Работа с текстом


Фронт работа

Показывает на доске текст без знаков препинания. Просит учащихся прочитать его с паузами.

Учащиеся читают текст, пытаясь соблюдать паузы и догадываются, что не хватает знаков препинания. Ставят цель – научиться ставить точку в конце предложения.

применение правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов

П- активное использование речевых средств для решения учебных задач;

К – готовность слушать собеседника,

Р – контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Л –мотивация к деятельности, способность к самооценке


Прак .этап

Работа с интер.доской, работа с учебником

фронт. работа.

тест

Предлагает несколько вариантов распределения точек в тексте для формирования предложений

(на доске).

Аналогичная работа на листочках «СМСка»

(приложение 1 )

Пытаются выбрать правильный вариант расстановки точек.



Работают на листочках самостоятельно (формируют предложения в предложенном тексте)

применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов

П- активное использование речевых средств для решения учебных задач;

К – готовность слушать собеседника,

Р – контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Л –мотивация к деятельности, способность к самооценке, здоровьесбережение

Самооцен. «Светофор»

Закрепление. Рефлексия

Систематизация полученных знаний. Оценивание своих успехов

Фронт работа

Возвращается к цели урока. Просит детей сделать выводы об успешности/неуспешности проведенного занятия.

Сообщает дом.задание(работа в тренажере)

Вспоминают цели урока, поставленные в начале, делают выводы по уроку.

умение использовать простейшие виды анализа

П-анализ, обобщение;

К – умение вести диалог, делать общие выводы

Р – слушать учителя. Контролировать свои действия. Оценивать себя и других учащихся

Л - самооценивание

сомооценивание











Приложение 1

Задание «СМСка»

Лена написала сообщение по телефону своему лучшему другу, но оказалось, что она не знает, что такое знаки препинания. Помоги ей сделать сообщение понятным.

«Мой дорогой друг Вася мы так давно не виделись давай встретимся сегодня в центре города»

Выбери верный вариант ответа и обведи в кружок его номер:

  1. Мой дорогой! Друг Вася мы так давно. Не виделись давай встретимся сегодня в центре города.

  2. Мой дорогой друг Вася! Мы так давно не виделись. Давай встретимся сегодня в центре города.

  3. Мой дорогой друг Вася! Мы так давно не виделись давай. Встретимся сегодня в центре города.



Общая информация

Номер материала: ДВ-509703

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация