- 09.02.2015
- 1023
- 0
Оформление основного документа
(классного журнала)
педагогами начального обучения
Доклад на РМО начальных классов Штанникова Г.Ф.
учитель начальных классов
МОУ «Шахматовская ООШ»
Педагоги начального обучения перед началом оформления основного документа
(классного журнала)должны изучить:
1. Указания к ведению классного журнала в 1-4 (1-3) классах общеобразовательных учреждений
(1-я страница классного журнала).
2. Инструкции Администрации РОО по заполнению классного журнала.
2-я страница - Оглавление
|
1 класс УМК «Школа России» |
1 класс УМК «Гармония» |
|
Оглавление стр. 1. Письмо_______________________ Русский язык__________________ ______________________________ ______________________________ 2. Чтение________________________ Литературное чтение____________ ______________________________ 3. Математика___________________ 4. Мир вокруг нас________________ 5. Музыка_______________________ 6. Изобразительное искусство______ 7. Технология____________________ 8. Физическая культура____________ |
Оглавление стр. 1.Письмо_______________________ Русский язык__________________ ______________________________ ______________________________ 2.Чтение________________________ Литературное чтение____________ ______________________________ 3. Математика___________________ 4. Окружающий мир______________ 5. Музыка_______________________ 6. Изобразительное искусство______ 7. Технология____________________ 8. Физическая культура____________
|
Изобразительное искусство и Технология в некоторых школах, согласно Федеральному базисному плану объеденены в один предмет: ИЗО и художественный труд
Все записи в классном журнале делаются шариковой ручкой синего цвета чётко, аккуратно и без исправлений.
Нельзя: использовать на одной странице разных оттенков чернил.
1 — 2 классы
ОЦЕНКИ в журнале НЕ СТАВИТЬ!
3 — 4 классы
ОЦЕНКИ учащимся
должны выставляться ежедневно!
3-я страница 1класс____________
слева
Наименование предмета письмо
|
№
|
Месяц |
сентябрь |
|||||||
|
Число Список учащихся |
1 |
2 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
1 |
Аксёнов Никита |
|
|
|
н |
н |
н |
|
|
|
2 |
Бакирова Мария |
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Кашкин Владимир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Малоносова Софья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
справа
Фамилия, имя, отчество учителя Штанникова Галина Феогентовна
|
Число и месяц |
Что пройдено на уроке |
Домашнее задание |
|
1.09 |
Вводный инструктаж. Знакомство с прописью и разлиновкой. |
|
|
|
|
|
Что пройдено на уроке заполняется согласно календарно-тематическому планированию
На первом уроке каждого предмета записывать слова:
Вводный инстуктаж и дети должны расписаться в журнале по вводному инструктажу
Педагоги 1-го класса должны знать:
5 часов в неделю (всего 40 часов —
I четверть)
(музыка — 1ч., ИЗО— 1ч., технология— 1ч., физическая культура — 2ч.) - согласно правилам СанПина составлять в календарно-тематическом планировании и записывать в журнале в нетрадиционной форме.
Например Музыка
1-й ур. Вводный инструктаж. Экскурсия по теме «Наша школа».ТБ.
2-й ур. Урок-театрализация «Музыка, музыка всюду нам слышна».
3-й ур. Урок –путешествие «Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку…»
ИЗО
1-й ур. Вводный инструктаж. Экскурсия «Волшебный мир красок». Рисование по представлению. ТБ.
2-й ур. Урок – сказка «Форма и цвет предметов». Рисование по представлению.
Технология
1-й ур. Вводный инструктаж. Культура и организация труда. Экскурсия «Природа нашего края». ТБ.,
Физическая культура
1-й ур. Вводный инструктаж. ТБ на занятиях легкой атлетики. Игры «Кто быстрее» «Кто дальше».Построение в колонну. Прыжки в длину.
Педагоги 1 — 4 -го классов должны знать:
1. В календарно-тематическом планировании и в журнале вести запись по краеведению согласно Федеральному базисному плану по следующим предметам:
|
Количество часов |
Название предмета |
% отношение |
|
34 |
Литературное чтение |
20 |
|
17 |
Природоведение |
25 |
|
10,2 |
ИЗО |
30 |
|
10,2 |
Музыка |
30 |
|
20,4 |
Физическая культура |
30 |
|
20,4 |
Технология |
30 |
Например Литературное чтение
2-й класс: тема урока + элемент краеведения
С.Иванов.Какой сегодня весёлый снег., Зимой Ваня сделал кормушку. Природа нашего края.
Б.Заходер. Как волк песни пел. Дикие животные нашего края.
Э.Шим.Жук на ниточке. Очень вредная крапива. Растения и животные нашего края.
Природоведение
Неживая и живая природа. Природа нашего края.
Невидимые нити в осеннем лесу. Насекомые нашего края.
Какой бывает транспорт. Транспорт нашего края.
ИЗО
Красота осенних листьев - рисование с натуры простых по форме листьев деревьев, кустарников. Растения нашего края
Осенний праздник урожая - рисование на тему. Овощи и фрукты нашего края
Птица с натуры - выполнение набросков птиц по таблице. Птицы нашего края
Технология
Оригами. Изготовление квадрата без помощи чертежных инструментов. Простые складки. Коллективное панно «Цветущий луг» или индивидуальная работа «Маска собачки». Цветущий луг в нашего края.
Оригами: другие складки. Композиция.Коллективное панно «Аквариум», «Бабочка», «Лягушка». Виды рыбы/бабочек в нашей местности.
Музыка
Осень: поэт-, художник - , композитор -. Т.Потапенко, стихи Е.Авдиенко. Листопад. Формы и краски осени в нашем селе.
2. В календарно-тематическом планировании и в журнале вести запись нетрадиционных форм уроков: Урок-игра, Урок-КВН, Урок-сказка,
интегрированный урок, Урок с применением ИКТ, Урок-путешествие и т.д.
Требования: 2 урока в неделю в нетрадиционной форме , по любым предметам
3. В графе «Что пройдено на уроке» вести правильную запись тем:
Контрольная работа №1 по теме «Повторение изученного во 2 классе».
Контрольный диктант №6 по теме «Правописание слов с непроизносимыми согласными».
Закрепление по теме «Таблицы умножения и деления с числами 8-9».
Повторение изученного по теме «Решение задач».
Арифметический диктант №5
Словарный диктант №4 - тема?
Контрольное списывание №1
Р/р. Сочинение. Весна идёт.
Р/р. Изложение обучающее.
4.
5. По завершению учебного года, после последней даты по предмету записать:
Фамилия, имя, отчество учителя Штанникова Галина Феогентовна
|
Число и месяц |
Что пройдено на уроке |
Домашнее задание |
|
1.09 |
Вводный инструктаж. Учебник «Русский язык как средство обучения родному языку и речи» |
№4 |
|
|
|
|
|
10.09 |
Словарный диктант. Особенности звуков и букв. |
№28,пр.с.13 |
|
|
|
|
|
26.05 |
Правописание безударных гласных, парных согласных в корне |
|
|
|
По плану: 170ч. |
|
|
|
Фактически: 170ч. |
|
|
|
Учитель: подпись |
|
|
|
Программа пройдена полностью. |
|
|
2 класс УМК «Школа России» |
2 класс УМК «Гармония» |
|
Оглавление стр. 1. Русский язык_________________ Литературное чтение___________ Английский/Немецкий язык______ ______________________________ 2.Математика____________________ ______________________________ ______________________________ 3. Мир вокруг нас_________________ 4. Музыка________________________ 5. Изобразительное искусство______ 6. Технология_____________________ 7. Информатика__________________ 8. Физическая культура____________ |
Оглавление стр. 1. Русский язык_________________ Литературное чтение___________ Английский/Немецкий язык______ ______________________________ 2.Математика____________________ ______________________________ ______________________________ 3. Окружающий мир ______________ 4. Музыка________________________ 5. Изобразительное искусство______ 6. Технология_____________________ 7. Информатика__________________ 8. Физическая культура____________ |
Изобразительное искусство и Технология в некоторых школах, согласно Федеральному базисному плану объедены в один предмет:
ИЗО и художественный труд
слева 2 класс________________
Наименование предмета русский язык _________________
|
№
|
Месяц |
сентябрь |
|||||||||||
|
Число Список учащихся |
1 |
2 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
|
1 |
Бакирова Дарья |
|
|
|
|
н |
н |
н |
|
|
|
|
|
|
2 |
Беликов Алексей |
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Климов Виктор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Малоносова Ольга |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
справа
Фамилия, имя, отчество учителя Штанникова Галина Феогентовна
|
Число и месяц |
Что пройдено на уроке |
Домашнее задание |
|
1.09 |
Вводный инструктаж. Учебник «Русский язык как средство обучения родному языку и речи» |
№4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.09 |
Словарный диктант. Особенности звуков и букв. |
№28,пр.с.13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.09 |
Р/р. Письменные ответы на вопросы к тексту. Изложение. |
написать два предложения об осеннем наряде деревьев |
|
3/4 класс УМК «Школа России» |
3/4 класс УМК «Гармония» |
|
Оглавление стр. 1. Русский язык_________________ Литературное чтение___________ Английский/Немецкий язык______ ______________________________ 2.Математика____________________ ______________________________ ______________________________ 3. Природоведение________________ 4. Музыка________________________ 5. Изобразительное искусство______ 6. Технология_____________________ 7. Информатика__________________ 8. Физическая культура____________ |
Оглавление стр. 1. Русский язык_________________ Литературное чтение___________ Английский/Немецкий язык______ ______________________________ 2.Математика____________________ ______________________________ ______________________________ 3. Окружающий мир ______________ 4. Музыка________________________ 5. Изобразительное искусство______ 6. Технология_____________________ 7. Информатика__________________ 8. Физическая культура____________ |
Изобразительное искусство и Технология в некоторых школах, согласно Федеральному базисному плану объедены в один предмет:
ИЗО и художественный труд
слева 2 – 4 класс________________
Сдвоенные уроки
при проведении сдвоенных уроков делается запись даты и темы каждого урока
Наименование предмета технология_________________
|
№
|
Месяц |
сентябрь |
|||||||||||
|
Число Список учащихся |
2 |
2 |
9 |
9 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Андреева Марина |
4 |
|
5 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Волков Александр |
4 |
5 |
5 |
4 |
н |
н |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Климов Кирилл |
|
5 |
н |
н |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Терлеев Иван |
4 |
|
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
справа
Фамилия, имя, отчество учителя Штанникова Галина Феогентовна
|
Число и месяц |
Что пройдено на уроке |
Домашнее задание |
|
2.09 |
Вводный инструктаж. Вводный урок. Тема года. |
|
|
2.09 |
Керамика в культуре народов мира. Сосуд с магическим орнаментом (лепка). Керамика в истории нашего села. |
подобрать иллюстрации с сосудами |
|
9.09 |
Сосуд с магическим орнаментом (лепка, роспись). |
Задания по вариантам:загадки, сведения из истории по теме урока |
|
9.09 |
Сосуд с магическим орнаментом (роспись). |
иллюстрации с архитектурной керамикой для выставки |
|
16.09 |
Архитектурная керамика. Изразец. |
|
|
16.09 |
Декоративная плитка; коллективное панно (лепка). |
|
Листок здоровья
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|||||||
|
№№ п.п. |
Фамилия, имя, отчество |
Год рождения |
Группа здоровья |
Физкульт. группа |
№ парты |
Профориентация (противопоказ.) |
Рекомендации врача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1, 2, 3 графы заполняет учитель
4 – 8 - заполняет медицинский работник
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Оформление основного документа
(классного журнала)
педагогами начального обучения
Доклад на РМО начальных классов Штанникова Г.Ф.
учитель начальных классов
МОУ «Шахматовская ООШ»
Педагоги начального обучения перед началом оформления основного документа
(классного журнала)должны изучить:
1. Указания к ведению классного журнала в 1-4 (1-3) классах общеобразовательных учреждений
(1-я страница классного журнала).
2. Инструкции Администрации РОО по заполнению классного журнала.
6 654 594 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Штанникова Галина Феогентовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.