ОГЭ-2016 Задание 4. Тесты "Правописание приставок"

A 6 № 6. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — не­пол­но­та дей­ствия?

1) поёжи­ва­ет­ся
2) при­не­си
3) при­щу­рить­ся
4) пе­ре­вер­нись

A 6 № 59. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) под­черк­нуть
2) из­ме­ни­лось
3) без­раз­дель­но
4) рас­по­ря­жа­лась

A 6 № 93. В каком слове при­став­ка все­гда пи­шет­ся оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) свер­ху
2) раз­дал­ся
3) раз­го­вор
4) рас­пра­вить­ся

A 6 № 109. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — не­пол­но­та дей­ствия?

1) при­во­ди­ла
2) при­го­тов­ле­ния
3) по­тра­ти­ла
4) при­под­ни­ма­ла

A 6 № 126. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) пе­ре­пу­та­ли
2) при­сы­ла­ют
3) при­мер­но
4) при­учить

A 6 № 160. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на з (с), перед глас­ны­ми и звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся з, а перед глу­хи­ми — с»?

1) сма­зал
2) вос­хва­ля­ют
3) сбе­жать
4) сде­ла­ли

A 6 № 176. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) рас­кры­ла
2) взду­ма­ла
3) вско­чил
4) вздох­ну­ла

A 6 № 192. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) из­жа­ри­ла
2) рас­те­рян­но
3) рас­по­ла­га­лись
4) вступ­ле­ние

A 6 № 208. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) вос­кли­ца­ла
2) из­ме­ни­лось
3) по­ти­хонь­ку
4) рас­ска­зы­ва­ла

A 6 № 224. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) бес­по­лез­но
2) об­ду­мать
3) вспом­ни­ла
4) рас­се­ян­но

A 6 № 240. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) бес­по­щад­но
2) бес­смыс­лен­но
3) об­ви­нить
4) раз­де­лу

A 6 № 256. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) при­хо­ди­ли
2) пе­ре­еха­ли
3) пе­ре­зна­ко­мил­ся
4) схва­тил

A 6 № 272. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) воз­мож­но­сти
2) ис­пор­тил
3) без­ра­дост­ность
4) сло­мал

A 6 № 288. В каком слове зна­че­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) по­ти­хонь­ку
2) при­зва­ние
3) пре­успеть
4) при­ве­ли

A 6 № 304. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти — звон­ко­сти звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой?

1) от­но­си­лось
2) рас­спро­сы
3) от­кры­вать
4) об­хо­ди­лось

A 6 № 320. В каком слове выбор при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) при­нес­ли
2) при­об­ре­тя
3) про­шед­ше­го
4) пред­ре­ши­ла

A 6 № 336. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — не­пол­но­та дей­ствия?

1) про­ве­сти
2) перечёрк­ну­ты
3) при­на­ря­жен­ных
4) пре­об­ра­же­ние

A 6 № 352. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) при­тих­ший
2) пе­ре­во­ди­ла
3) вспры­ги­ва­ла
4) при­во­ди­ла

A 6 № 368. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) при­го­дят­ся
2) при­хо­дит
3) по­жел­тев­шие
4) пе­ре­пла­вят

A 6 № 384. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) вспом­нил
2) извлёк
3) от­бы­вал
4) рас­ска­зы­вал

A 6 № 470. В каком слове пра­во­пи­са­ние со­глас­ной в при­став­ке не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) без­раз­ли­чи­ем
2) от­крыл
3) вос­клик­ну­ла
4) вздрог­нул

A 6 № 488. В каком слове пра­во­пи­са­ние со­глас­ной в при­став­ке не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) рас­пла­та
2) ис­про­бо­ва­ли
3) вздох­ну­ла
4) вклю­чи­лись

A 6 № 506. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) при­ступ
2) при­ло­жи­ла
3) при­под­ня­ла
4) при­ве­ла

A 6 № 524. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) при­сту­пи­ла
2) при­ш­ла
3) при­греть
4) при­кос­нув­шись

A 6 № 542. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки не опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках на -З и -С перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, а перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми — С»?

1) сде­лать
2) вспом­нил
3) рас­пус­ка­ла
4) раз­бу­дил

A 6 № 560. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «при­бли­же­ние»?

1) пе­ре­ли­сты­ва­ла
2) при­слу­ши­вай­тесь
3) пре­вра­тить­ся
4) при­не­си­те

A 6 № 578. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки не опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках на -З- и -С- перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся 3, а перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми — буква С?»

1) сдви­нув
2) раз­бу­дить
3) изгиб
4) рас­смат­ри­вая

A 6 № 596. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки не опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Ко­неч­ные со­глас­ные при­ста­вок (кроме при­ста­вок на -З-(-С-) пи­шут­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?»

1) сру­бал
2) от­по­ли­ро­ван­ный
3) бес­шум­ный
4) сда­вать

A 6 № 614. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на З и С, перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми — С?»

1) вспо­ми­нать
2) спра­ши­вать
3) сде­лал
4) сры­вал­ся

A 6 № 632. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «при­бли­же­ние»?

1) за­све­ти­лось
2) вы­ско­чил
3) по­груст­нел
4) при­е­дет

A 6 № 650. В каком слове на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем, близ­ким к зна­че­нию при­став­ки пере-?

1) при­смот­рев­шись
2) при­тро­нул­ся
3) пре­рвал
4) пре­боль­но

A 6 № 668. В каком слове на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) при­кры­ва­ли
2) пе­ре­пу­ган­но­го
3) принёс
4) про­ва­ля­ет­ся

A 6 № 723. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «при­бли­же­ние»?

1) при­шли
2) при­выч­ный
3) при­кры­ла
4) при­слу­ша­лась

A 6 № 1022. В каком слове пра­во­пи­са­ние со­глас­ной в при­став­ке не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) рас­трес­ка­лась
2) об­ру­ши­лось
3) ис­пу­ган­ные
4) взды­хая

A 6 № 1039. В каком слове пра­во­пи­са­ние со­глас­ной в при­став­ке за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) спу­сти­лась
2) взду­ма­ла
3) подпёрли
4) от­би­вать

A 6 № 1125. В каком слове есть при­став­ка, на­пи­са­ние ко­то­рой не за­ви­сит от её зна­че­ния и по­сле­ду­ю­щей буквы?

1) спря­тал­ся
2) рас­стро­ен­ный
3) при­гля­дел­ся
4) вздёрну­тый

A 6 № 1143. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «при­бли­же­ние»?

1) при­крыв
2) при­свист­нул
3) при­ят­но
4) при­стро­и­лись

A 6 № 1179. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук»?

1) раз­мыш­ле­ние
2) снова
3) ис­ко­са
4) воз­вы­шал­ся

A 6 № 4637. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на З и С, перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми – С»?

1) рас­ска­зал
2) спря­тал
3) сте­реть
4) вско­ре

A 6 № 4641. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) изжёван­ный
2) вздрог­нуть
3) от­дать
4) раз­ру­шить

A 6 № 4642. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) от­кры­тый
2) раз­го­вор
3) бес­ко­рыст­ных
4) ис­пу­ган­но

A 6 № 4648. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на З и С, перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми – С»?

1) сразу
2) спро­сил
3) здрав­ствуй­те
4) раз­го­ва­ри­вал

A 6 № 4652. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «при­бли­же­ние»?

1) при­ду­мы­вая (пред­ло­же­ние 12)
2) при­бе­гал (пред­ло­же­ние 13)
3) вска­раб­кал­ся (пред­ло­же­ние 4)
4) по­во­ра­чи­вая (пред­ло­же­ние 16)

A 6 № 4655. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) раз­ва­ли­ны
2) сжи­га­ли
3) бес­па­мят­ство
4) взры­вы

A 6 № 4657. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) про­бить­ся
2) при­клю­че­ние
3) при­щу­рил­ся
4) при­сох

A 6 № 4658. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) рас­па­хи­вать­ся
2) при­вык­нуть
3) про­сы­пать­ся
4) при­тво­рить

A 6 № 4659. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «при­бли­же­ние»?

1) при­е­хать
2) пре­по­да­вать
3) при­спо­со­бить­ся
4) при­брать

A 6 № 4662. В каком слове на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «при­бли­же­ние»?

1) от­крыт­ка
2) пред­ло­жить
3) огля­ды­вать­ся
4) пришёл

A 6 № 4664. В каком слове зна­че­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «при­бли­же­ние»?

1) пе­ре­жи­вал
2) под­ска­зы­вал
3) пе­ре­ме­на
4) при­хо­дит

A 6 № 4670. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) принёс
2) при­бли­зив­шись
3) при­оста­но­вил­ся
4) при­го­тов­лен­ный

A 6 № 4674. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) вперёд
2) вспом­нить
3) ис­пу­гать­ся
4) вздра­ги­вать

A 6 № 4676. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «не­пол­но­та дей­ствия»?

1) пришёл
2) при­вык
3) при­ез­жать
4) при­щу­рив

A 6 № 4678. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем, близ­ким к зна­че­нию при­став­ки пере-?

1) пре­дать
2) не­при­ми­ри­мый
3) при­бе­жи­ще
4) при­зы­вая

A 6 № 4685. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на З и С, перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми – С»?

1) стис­нув
2) здесь
3) бес­след­но
4) сгор­бясь

A 6 № 4740. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — «не­пол­но­та дей­ствия»

1) при­во­ди­ла
2) при­го­тов­ле­ния
3) при­под­ни­ма­ла
4) по­тра­ти­ла

A 6 № 4756. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) рас­ска­зы­ва­ла
2) вос­кли­ца­ла
3) по­ти­хонь­ку
4) из­ме­ни­лось

A 6 № 4791. В каком слове при­став­ка имеет зна­че­ние не­пол­но­ты дей­ствия.

1) при­тих
2) при­бе­жал
3) пре­крас­ный
4) при­до­рож­ный

A 6 № 5021. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во?

1) при­тих­шая
2) рас­смот­реть
3) от­пу­стил
4) рас­ска­зать

A 6 № 5028. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от уда­ре­ния?

1) из­да­ли
2) ни­че­го
3) схва­тил
4) при­ш­ла

A 6 № 5032. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от про­из­но­ше­ния?

1) пришёл
2) пе­ре­во­ра­чи­ва­ет­ся
3) при­ду­мал
4) при­щу­рив­шись

A 6 № 5037. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — при­бли­же­ние?

1) при­ла­вок
2) при­жа­ла
3) пре­ду­пре­ди­ла
4) при­пом­нил

A 6 № 5040. В каком слове при­став­ка пи­шет­ся все­гда оди­на­ко­во?

1) ис­пол­ни­лось
2) рас­сы­пал­ся
3) сразу
4) бес­чис­лен­ный

A 6 № 5041. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – не­пол­но­та дей­ствия?

1) при­выч­но (пред­ло­же­ние 7)
2) при­ме­тил (пред­ло­же­ние 10)
3) при­кры­ва­ла (пред­ло­же­ние 20)
4) при­хо­ди­лось (пред­ло­же­ние 21)

A 6 № 5043. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­став­ках, окан­чи­ва­ю­щих­ся на З и С, перед звон­ки­ми со­глас­ны­ми пи­шет­ся З, перед глу­хи­ми со­глас­ны­ми – С»?

1) сдёрнул
2) ста­но­ви­лось
3) ис­пу­гал­ся
4) скрёбся

A 6 № 6075. В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) рас­сер­дил­ся
2) ис­про­бо­вать
3) пред­ста­вить
4) раз­ги­бал

A 6 № 6093. В каком слове пра­во­пи­са­ние со­глас­ной при­став­ки не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

1) снизу
2) ис­поль­зу­ет­ся
3) рас­счи­та­на
4) рас­полз­лась

A 6 № 4779. В каком из пред­ло­же­ний 41−44 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся З»?

– (41)Да, ко­неч­но, – ска­зал Лис.

(42)Он умолк. (43)Потом при­ба­вил:

– (44)Поди взгля­ни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы про­стить­ся со мной, я от­крою тебе один сек­рет.

1. 43

2. 41

3. 44

4. 42

A 6 № 4782. В каком из пред­ло­же­ний 1−4 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся З».

(1)Город кон­чал­ся, и вско­ре по­ка­за­лось море.(2)Оно было мел­ким и плос­ким. (3)Волны не об­ру­ши­ва­лись на низ­кий берег, а тихо и не­то­роп­ли­во на­пол­за­ли на песок и так же мед­лен­но и без­звуч­но от­ка­ты­ва­лись, остав­ляя на песке белую каёмку пены.(4)Коста шёл по бе­ре­гу, на­кло­ня­ясь вперёд – про­тив ветра. (5)Не­ожи­дан­но на самой кром­ке бе­ре­га воз­ник­ла со­ба­ка.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

A 6 № 4785. В каком из пред­ло­же­ний 31−34 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром при­став­ка имеет зна­че­ние при­со­еди­не­ния.

(31)После звон­ка она вы­скольз­ну­ла из клас­са вслед за Ко­стой и, пря­чась за спины про­хо­жих, про­во­ди­ла его до дома. (32)Коста исчез в подъ­ез­де и минут через пять по­явил­ся снова. (33)Даже не за­ме­тив свою учи­тель­ни­цу, он пронёсся мимо, а Же­неч­ка по­спе­ши­ла за ним. (34)В со­сед­нем доме, на пер­вом этаже, болел пар­ниш­ка – он был при­ко­ван к по­сте­ли.

1) 31
2) 32
3) 33
4) 34

A 6 № 4788. В каком из пред­ло­же­ний 7−10 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С»?

– (7)Хо­ро­шо, – ска­же­те вы, – в тем­но­те, ко­неч­но, можно рас­слы­шать пение или му­зы­ку, но не­по­нят­но, как актёры ухит­ря­лись разыг­ры­вать спек­так­ли в ноч­ном лесу. (8)Что в этом мраке могли уви­деть зри­те­ли?

(9)Но война и от­сут­ствие света по ночам со­зда­ли свои тра­ди­ции и вы­дум­ки. (10)Как толь­ко на­чи­нал­ся спек­такль, зри­те­ли на­во­ди­ли на актёров узкие лучи кар­ман­ных элек­три­че­ских фо­на­ри­ков, и лучи эти всё время пе­ре­ле­та­ли, как ма­лень­кие ог­нен­ные птицы, с од­но­го лица на дру­гое в за­ви­си­мо­сти от того, кто из актёров в это время го­во­рил.

1) 7
2) 8
3) 9
4) 10

A 6 № 4791. В каком слове при­став­ка имеет зна­че­ние не­пол­но­ты дей­ствия.

1) при­тих
2) при­бе­жал
3) пре­крас­ный
4) при­до­рож­ный

A 6 № 4794. В одном из пред­ло­же­ний 13−16 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий на это пред­ло­же­ние.

(13)Я по­да­рю тебе одну ин­те­рес­ную вещь. (14)Но толь­ко не сей­час, а лет через де­сять.

(15)Дагни даже всплес­ну­ла ру­ка­ми.

– (16)Ой, как долго!

1) 13
2) 14
3) 15
4) 16

A 6 № 4797. В одном из пред­ло­же­ний 24−27 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром при­став­ка имеет зна­че­ние не­пол­но­ты дей­ствия. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(24)Я ти­хонь­ко при­от­крыл дверь, шаг­нул в ка­ра­ул­ку и сел на порог, не от­ры­ва­ясь глядя на руку, в ко­то­рой за­жа­та была глад­кая па­лоч­ка.

– (25)Сыг­рай­те, дя­день­ка, ещё.

– (26)Что тебе, маль­чик, сыг­рать?

– (27)Что хо­ти­те, дя­день­ка.

1) 24
2) 25
3) 26
4) 27

A 6 № 4800. В одном из пред­ло­же­ний 3−6 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром при­став­ка имеет зна­че­ние не­пол­но­ты дей­ствия. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(3)Тут за­дер­жа­ли од­но­го... (4)Тре­бу­ет до­ста­вить в штаб. (5)На во­про­сы не от­ве­ча­ет: го­во­рить, мол, буду толь­ко с ко­ман­ди­ром.

(6)Я, при­встав, у самых две­рей уви­дел ху­день­ко­го па­рень­ка лет один­на­дца­ти, всего по­си­нев­ше­го от хо­ло­да и дро­жав­ше­го.

1) 3
2) 4
3) 5
4) 6

A 6 № 4803. В одном из пред­ло­же­ний 56−59 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

– (56)Слышь, не надо! (57) Они не себе хлеба хо­те­ли ку­пить, док­тор­ше!.. (58)Она, го­во­рят, от­ка­зы­ва­ет­ся, а сама го­лод­ная ходит!

(59)Мать по­ста­ви­ла чу­гу­нок на пе­риль­це, рас­пря­ми­лась.

1) 56
2) 57
3) 58
4) 59

A 6 № 4806. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 сдер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – «при­со­еди­не­ние». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)Самолёт, на ко­то­ром летал Яро­вой, почти еже­днев­но воз­вра­щал­ся с про­бо­и­на­ми. (16)Даже ко­ман­дир полка, опыт­ный лётчик, не­до­уме­вал, по­че­му Яро­вой такой от­ча­ян­ный.

(17)Од­на­ж­ды ве­че­ром, когда хлы­нул не­ожи­дан­ный для осени тёплый про­лив­ной дождь с гро­мом и яр­ки­ми мол­ни­я­ми и лётчики ре­ши­ли устро­ить «вечер от­ды­ха», около один­на­дца­ти в зем­лян­ке по­явил­ся Яро­вой. (18)Оче­вид­но, после ужина он бро­дил где-то по лес­ным опуш­кам, по­то­му что к го­ле­ни­щам его сапог при­лип­ли осен­ние ли­стья.

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4812. В одном из пред­ло­же­ний 11−14 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки не за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(11)Мы обе­да­ли на кухне, как вдруг что-то тяжёлое уда­ри­лось о землю и стало свет­ло. (12)Мы ки­ну­лись к окну, а ря­би­ны нет.

(13)Там, где раз­рос­лись кусты ка­ли­ны, – тёмный уго­лок. (14)Тень бро­са­ет ясень, све­сив­ший свою мо­гу­чую рас­ки­ди­стую крону на забор и сарай.

1) 11
2) 12
3) 13
4) 14

A 6 № 4815. В одном из пред­ло­же­ний 18−20 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся З»? От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, со­дер­жа­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(18)Тут мама одну руку вски­ну­ла, что-то ти­хонь­ко за­мур­лы­ка­ла, какую-то ме­ло­дию, и давай ру­ка­ми раз­ма­хи­вать.

– (19)Ладно, ладно! – рас­сме­ял­ся я. – (20)Рас­ска­жи лучше, как же они на паль­цах тан­цу­ют.

, где по­ка­зы­ва­ют балет.

1) 18
2) 19
3) 20
4) 21

A 6 № 4821. В одном из пред­ло­же­ний 29−32 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те пра­виль­ный ва­ри­ант от­ве­та, со­дер­жа­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(29)Вот и сей­час мать на­кле­и­ла кра­си­вую марку, как в дет­стве… (30)Они у нас ле­жа­ли в ма­лень­кой длин­ной ко­ро­боч­ке, слева на столе. (31)И мать, ве­ро­ят­но, долго вы­би­ра­ла, пока не оста­но­ви­лась на этой – зелёной и кра­си­вой. (32)Сто­я­ла, скло­нив­шись над сто­лом, и, сняв очки, рас­смат­ри­ва­ла их бли­зо­ру­ки­ми, со­щу­рен­ны­ми гла­за­ми и…

1) 29
2) 30
3) 31
4) 32

A 6 № 4824. В одном из пред­ло­же­ний 26−29 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся З». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, со­дер­жа­щий номер этого пред­ло­же­ния.

– (26)Гос­по­ди, по­мо­ги!

(27)И... про­изо­шло чудо. (28)Кошки за­бо­ле­ли. (29)Они бес­по­мощ­но ле­жа­ли на полу, лишь из­ред­ка от­кры­вая по­мут­нев­шие глаза: ко­ша­чий грипп.

1) 26
2) 27
3) 28
4) 29

A 6 № 4827. В одном из пред­ло­же­ний 28−31 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, в ко­то­ром со­дер­жит­ся номер этого пред­ло­же­ния.

(28)Про­во­дя людей по ком­на­там, да­ва­ла по­яс­не­ния. (29)Это не было экс­кур­си­ей, какие про­во­дят про­фес­си­о­наль­ные экс­кур­со­во­ды. (30)Это была ве­ли­ко­леп­ная на­род­ная сказ­ка.

(31)В ком­на­те няни она обыч­но чи­та­ла на­и­зусть пись­ма Арины Ро­ди­о­нов­ны, ко­то­рые няня пи­са­ла Пуш­ки­ну из Ми­хай­лов­ско­го, и в устах рас­сказ­чи­цы они зву­ча­ли осо­бен­но за­ду­шев­но.

1) 28
2) 29
3) 30
4) 31

A 6 № 4830. В одном из пред­ло­же­ний 20−23 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(20)Од­на­ж­ды Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич стре­ми­тель­но вошёл в класс, велел до­стать тет­ра­ди, ручки и пи­сать о том, кто и как провёл лет­ние ка­ни­ку­лы. (21)Класс за­скри­пел руч­ка­ми.

(22)Около ме­ся­ца назад я за­блу­дил­ся в за­по­ляр­ной тайге, про­был в ней чет­ве­ро суток, смер­тель­но ис­пу­гал­ся по­на­ча­лу, потом, од­на­ко, опом­нил­ся, дер­жал­ся по-таёжному умело, стой­ко, остал­ся жив и даже не про­сту­дил­ся. (23)Я и на­звал своё школь­ное со­чи­не­ние «Жив».

1) 20
2) 21
3) 22
4) 23

A 6 № 4833. В одном из пред­ло­же­ний 23−26 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся С». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий на это пред­ло­же­ние.

(23)От не­лов­ко­сти он не знал, куда де­вать­ся.(24)С этого дня гроза от­де­ле­ния, про­фес­сор Пётр Пет­ро­вич Лукин, встре­чая сту­ден­та Льва Лан­дау, все­гда здо­ро­вал­ся с ним за руку, а дру­зья-од­но­курс­ни­ки ува­жи­тель­но на­зы­ва­ли его Львом Да­ви­до­ви­чем.(25)Сту­ден­че­ские годы, ко­неч­но, ме­ня­ли Лан­дау: ска­за­лось вли­я­ние кол­лек­ти­ва и пре­по­да­ва­те­лей, но глав­ное – та огром­ная борь­ба, ко­то­рую при­ня­то на­зы­вать ра­бо­той над собой и ко­то­рая по плечу лишь силь­ным на­ту­рам. (26)Про­па­ли его ро­бость и за­стен­чи­вость, он при­учил себя не рас­стра­и­вать­ся из-за пу­стя­ков, не раз­ба­за­ри­вать время.

1) 23
2) 24
3) 25
4) 26

A 6 № 4851. В одном из пред­ло­же­ний 22−25 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся тем, что она обо­зна­ча­ет не­пол­но­ту дей­ствия или при­зна­ка. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(22) Вла­ди­мир Кон­стан­ти­но­вич за­сме­ял­ся:

– (23)Что при­уныл? (24)Грех не­ве­лик. (25)И не думай, не с тобой одним при­клю­чил­ся этот грех.

1) 22
2) 23
3) 24
4) 25

A 6 № 4857. В одном из пред­ло­же­ний 16−19 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(16)Да, я и прав­да был кол­дов­ским ребёнком, ма­лень­ким магом, ча­ро­де­ем. (17)Таким я, по край­ней мере, сам себя счи­тал. (18)Тогда уже во мне воз­ник­ло и по­сте­пен­но раз­рос­лось же­ла­ние во­пло­тить мечту мою, «бу­дить по­всю­ду обо­жа­нье».

(19)Но меня и так очень лю­би­ли и ба­ло­ва­ли в дет­стве «Изоль­да», «Зер­ка­ло», «Оставь на­деж­ду на­все­гда», не­сколь­ко сбор­ни­ков сти­хов.

1) 16
2) 17
3) 18
4) 19

A 6 № 4860. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти со­глас­но­го звука, обо­зна­чен­но­го по­сле­ду­ю­щей бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)И вот он сам вышел к пи­а­ни­но.

(16)Ве­ду­щий объ­явил:

— (17)А те­перь Саня Де­ни­сов споёт...

(18)Кин­тель не рас­слы­шал на­зва­ния песни. (19)Да не всё ли равно? (20)Зачем ему этот мамин Са­лаз­кин?..

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4862. В одном из пред­ло­же­ний 12−16 есть слово(-а) с не­из­ме­ня­е­мой при­став­кой, в ко­то­рой при про­из­но­ше­нии пар­ный глу­хой со­глас­ный упо­доб­ля­ет­ся сле­ду­ю­ще­му после при­став­ки звон­ко­му со­глас­но­му звуку (про­ис­хо­дит озвон­че­ние). От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(12)И я, ни­ко­гда до тех пор не слы­шав­ший со­ло­вья, сразу понял: вот он! (13)А угро­жа­ю­щее ур­ча­ние – это ля­гуш­ки урчат, и ни­сколь­ко это не страш­но.(14)Про­шло лет де­сять. (15)За это время я не толь­ко слы­шал, но и видел не раз, как поёт со­ло­вей. (16)Он ни­ко­гда не по­ме­ща­ет­ся на ветке де­ре­ва, а не­пре­мен­но в кусте, не­вы­со­ко от земли, сидит, как бы не­сколь­ко сгор­бив­шись, слег­ка рас­пу­стив кры­лья.

1) 13
2) 14
3) 15
4) 16

A 6 № 4863. В одном из пред­ло­же­ний 1−4 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей за ней бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(1)Слав­ка за­ме­тил кар­ти­ну на туск­ло-зелёной стене бил­ли­ард­ной слу­чай­но. (2)Обыч­но она ви­се­ла в тени, а в тот раз на неё па­да­ли лучи. (3)На кар­ти­не было лун­ное море. (4)Сама луна скры­ва­лась за свет­лы­ми об­ла­ка­ми, но её лучи про­ни­зы­ва­ли воз­дух и рас­сы­па­ли свет по вы­со­ким вол­нам.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

A 6 № 4870. В одном из пред­ло­же­ний 2−5 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся зна­че­ни­ем не­пол­но­ты дей­ствия, ко­то­рое она придаёт слову. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(2)«Вот придёт наша Лёля с ра­бо­ты, мы вам по­ка­жем!» — кри­ча­ли они во­лей­бо­ли­стам со­сед­не­го двора. (3)И Коль­ка ходил гор­дый, будто это он сам умел га­сить так, что все иг­ро­ки по ту сто­ро­ну сетки бо­яз­ли­во при­се­да­ли на кор­точ­ки. (4)Будто он сам умел при­ни­мать труд­ней­шие мячи, а по­да­вал так, что мяч стре­ми­тель­ным чёрным ядром про­ле­тал в не­сколь­ких мил­ли­мет­рах над сет­кой, чудом умуд­ря­ясь не за­деть её.

(5)Отец был на­мно­го стар­ше мамы. про­сто по имени

1) 2
2) 3
3) 4
4) 5

A 6 № 4876. В одном из пред­ло­же­ний 9−12 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти со­глас­но­го звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(9)Тут к три­бу­не за­ша­гал огром­ный муж­чи­на. (10)Мне по­ка­за­лось, что здо­ро­вее его в зале не было ни од­но­го че­ло­ве­ка.(11)Раз­гля­дев его, я вспом­нил этого быв­ше­го па­пи­но­го па­ци­ен­та. (12)«Если бы мне уда­лось по­ста­вить Ан­дрю­шу на ноги!» — когда-то го­во­рил папа.

1) 9
2) 10
3) 11
4) 12

A 6 № 4877. В одном из пред­ло­же­ний 17−20 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

  (17)И ещё была в де­воч­ке до­вер­чи­вая без­за­щит­ность и оди­но­че­ство. (18)А во­круг сто­я­ли люди.(19)Люди слу­ша­ли вни­ма­тель­но, и в скри­пич­ном фу­тля­ре ле­жа­ло уже не­ма­ло мятых бу­ма­жек.(20)У Кин­те­ля в кар­ма­не были лишь день­ги, ко­то­рые дал дед и ко­то­рые можно было тра­тить толь­ко на кар­тош­ку.

1) 17
2) 18
3) 19
4) 20

A 6 № 4879. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 есть слово с не­из­ме­ня­е­мой при­став­кой, в ко­то­рой при про­из­но­ше­нии пар­ный глу­хой со­глас­ный упо­доб­ля­ет­ся сле­ду­ю­ще­му после при­став­ки звон­ко­му со­глас­но­му звуку (про­ис­хо­дит озвон­че­ние). От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)И руки за­ско­руз­лые, креп­кие. (16)Во рту спе­ре­ди тор­чат два жёлтых зуба.(17)По­прав­ля­ет сбив­ший­ся пла­ток и, при­вет­ли­во улы­ба­ясь, охот­но раз­го­ва­ри­ва­ет и рас­ска­зы­ва­ет о себе.(18)Сама она из-под Ир­кут­ска.

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4881. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 есть об­ра­зо­ван­ное при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ным спо­со­бом на­ре­чие, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от суф­фик­са. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)Стран­но: во­круг так много взрос­лых, а по­го­во­рить по-на­сто­я­ще­му не с кем. (16)Слиш­ком у этих взрос­лых всё раз­ло­же­но по по­лоч­кам. (17)Быть тро­еч­ни­цей – позор, серьёзной любви в школь­ном воз­расте быть не может, че­ло­век без выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния – не че­ло­век…(18)Отец в это же время по­смат­ри­ва­ет впра­во – на над­мен­ный дев­чо­но­чий про­филь в об­рам­ле­нии тёмных волос:

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4885. В одном из пред­ло­же­ний 33−36 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти со­глас­но­го звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после неё бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

 — (33)По­нят­но, — раз­мыш­ляя, ска­зал он. — (34)А здесь что, по­че­му ты её вы­брал?

(35)Он по­ка­зал мне ноч­ной пей­заж с ли­ни­я­ми фар.

— (36)Кра­си­во, — от­ве­тил я, по­ду­мав.

1) 33
2) 34
3) 35
4) 36

A 6 № 4896. В одном из пред­ло­же­ний 11−14 есть слово с не­из­ме­ня­е­мой при­став­кой, в ко­то­рой при про­из­но­ше­нии пар­ный глу­хой со­глас­ный упо­доб­ля­ет­ся сле­ду­ю­ще­му после при­став­ки звон­ко­му со­глас­но­му звуку (про­ис­хо­дит озвон­че­ние). От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(11)Мне и в го­ло­ву не при­хо­ди­ло, что у меня сла­бая воля.

– (12)Ни­че­го по­доб­но­го, – воз­ра­зил я мрач­но.

– (13)Нет, сла­бая. (14)Какая же воля может быть у че­ло­ве­ка, ко­то­рый не знает, что он сде­ла­ет через час?

1) 11
2) 12
3) 13
4) 14

A 6 № 4901. В одном из пред­ло­же­ния 9−12 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти со­глас­но­го звука, обо­зна­чен­но­го по­сле­ду­ю­щей бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

— (9)Чем не груша?

(10)Я устро­ил Мишку по­удоб­нее на ди­ва­не, чтобы мне спод­руч­ней было об него тре­ни­ро­вать­ся и раз­ви­вать силу удара.(11)Он сидел пе­ре­до мной такой шо­ко­лад­ный, но здо­ро­во об­лез­лый, и у него были раз­ные глаза: один жёлтый, стек­лян­ный, а дру­гой боль­шой, белый — из пу­го­ви­цы от на­во­лоч­ки, и я даже не пом­нил, когда он по­явил­ся. (12)Но это было не важно, по­то­му что Мишка озор­но смот­рел на меня сво­и­ми раз­ны­ми гла­за­ми, рас­ста­вил ноги и вы­пя­тил мне нав­стре­чу живот, а обе руки под­нял квер­ху, как будто уже за­ра­нее сда­вал­ся...

1) 9
2) 10
3) 11
4) 12

A 6 № 4906. В одном из пред­ло­же­ний 1−4 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(1)Когда я был школь­ни­ком, я ходил в фо­то­кру­жок. (2)Там я впер­вые узнал, что такое твор­че­ство, а глав­ное, я ис­пы­тал серьёзное и взрос­лое от­но­ше­ние к себе.(3)Од­на­ко вы­да­ю­щих­ся успе­хов я как фо­то­граф не до­бил­ся. (4)Я не чув­ство­вал света, не видел того, что видит обыч­ный фо­то­граф, ка­за­лось бы, в обыч­ной си­ту­а­ции.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

A 6 № 4907. В одном из пред­ло­же­ний 21−24 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от уда­ре­ния. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(21) Мишка схва­тил мой са­мо­свал и убе­жал. (22)А я остал­ся со своим свет­ляч­ком, гля­дел на него и никак не мог на­гля­деть­ся: какой он зелёный, слов­но в сказ­ке, и как он хоть и близ­ко, на ла­до­ни, а све­тит, слов­но из­да­ле­ка... (23)И я слы­шал, как сту­чит моё серд­це. (24)И я не мог ровно ды­шать, и хо­те­лось пла­кать.

1) 21
2) 22
3) 23
4) 24

A 6 № 4909. В одном из пред­ло­же­ний 2−5 есть сло­во, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от зна­че­ния при­бли­же­ния, при­со­еди­не­ния, ко­то­рое она придаёт слову. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(2)А гор­дят­ся все в доме мной. (3)Это не­спра­вед­ли­во.(4)Чтобы за­мас­ки­ро­вать эту не­спра­вед­ли­вость, отец хва­лит меня как бы в шутку. (5)Даже за трой­ки, при­несённые из школы, меня не ру­га­ют.

1) 2
2) 3
3) 4
4) 5

A 6 № 4911. В одном из пред­ло­же­ний 23−26 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(23)Ре­бя­там это, ко­неч­но, нра­ви­лось, но я всё равно был среди них чужим. (24)И мне вдруг рас­хо­те­лось пус­кать с бал­ко­на го­луб­ков.(25)Я сде­лал по­след­не­го и – сам не знаю по­че­му – на­ри­со­вал ве­чер­нее небо, оран­же­вое солн­це на го­ри­зон­те и до­ро­гу, по ко­то­рой идут рядом двое маль­чи­шек.(26)Хотя нет, я знал, по­че­му на­ри­со­вал такое.

1) 23
2) 24
3) 25
4) 26

A 6 № 4913. В одном из пред­ло­же­нии 7−10 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от её зна­че­ния. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

  (7)Я помню свою первую книгу очень хо­ро­шо.(8)Эта книга была боль­шой и тол­стой. (9)Вы­пу­щен­ная перед вой­ной, к тре­тьей во­ен­ной осени она вспух­ла от при­кос­но­ве­ния мно­гих рук, кар­тон­ная об­лож­ка обтёрлась и по­трес­ка­лась, как будто это кусок гли­ни­стой земли, пе­ре­сох­шей от без­во­дья. (10)А внут­ри на не­ко­то­рых стра­ни­цах встре­ча­лись следы паль­цев, даже си­не­ли чер­ниль­ные кляк­сы.

1) 7
2) 8
3) 9
4) 10

A 6 № 4915. В одном из пред­ло­же­ний 11−14 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(11)Даже когда он стал взрос­лым, то, бу­дучи в самых слож­ных пе­ре­дел­ках, он, вспо­ми­ная дом, думал не толь­ко о род­ных, ко­то­рые на­се­ля­ли его, но и о «людях с кар­тин», ко­то­рых ни­ко­гда не знал…(12)Дело в том, что пра­пра­дед Ни­ко­лая Ни­ко­ла­е­ви­ча был ху­дож­ни­ком, а отец отдал мно­гие годы жизни, чтобы со­брать его кар­ти­ны. (13)И эти кар­ти­ны, ка­за­лось, все­гда за­ни­ма­ли глав­ное место в их доме…(14)Ни­ко­лай Ни­ко­ла­е­вич от­во­рил дверь с не­ко­то­рой опас­кой

1) 11
2) 12
3) 13
4) 14

A 6 № 4922. В одном из пред­ло­же­ний 5−8 со­дер­жит­ся слово с не­из­ме­ня­е­мой при­став­кой, в ко­то­рой при про­из­но­ше­нии про­ис­хо­дит озвон­че­ние. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(5)В нашем овра­ге, как го­во­рит­ся, без пе­ре­мен. (6)Как-то ночью про­шли две наши ди­ви­зии. (7)Шли долго, бес­пре­рыв­но, всю ночь на­пролёт, ба­та­льон за ба­та­льо­ном. (8)Раза два немцы пы­та­лись сго­ря­ча пе­ре­брать­ся через овраг, и тогда на­чи­на­лась ав­то­мат­ная трес­кот­ня.

1) 5
2) 6
3) 7
4) 8

A 6 № 4923. В одном из пред­ло­же­ний 4−7 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от её зна­че­ния. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

— (4)Зна­чит, Та­тья­ну Львов­ну все зна­е­те? — спро­си­ла она.

(5)Класс ра­дост­но за­гал­дел.

— (6)И зна­е­те, что биб­лио­те­ка за­кры­та? (7)У Та­тья­ны Львов­ны за­бо­лел внук, она не может от него отой­ти, а се­год­ня для биб­лио­те­ки при­ве­зут дрова.

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7

A 6 № 4924. В одном из пред­ло­же­ний 25−28 со­дер­жит­ся слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

– (25)Ка­нан­дер, – важно от­ве­тил я.

– (26)Ка­нан­дер? – не­до­уме­вая, пе­ре­спро­си­ла она.

– (27)Это, мама, фран­цуз­ский очень до­ро­гой и вкус­ный сыр, разве ты не зна­ешь?

(28)Она всплес­ну­ла ру­ка­ми и за­сме­я­лась:

1) 25
2) 26
3) 27
4) 28

A 6 № 4926. В одном из пред­ло­же­ний 11−14 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(11) Вопли ужаса си­ре­на­ми про­ре­за­ли воз­дух. (12)В от­кры­тых окнах по­яви­лись ис­пу­ган­ные лица взрос­лых, раз­да­лись крики:

— (13)Что?.. (14)Со­ба­ка?..

1) 11
2) 12
3) 13
4) 14

A 6 № 4932. В одном из пред­ло­же­ний 41−44 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(41)На этом фоне я изоб­ра­зил ти­ка­нье часов и крики чаек, а Кит – гудок па­ро­во­за и гудок па­ро­хо­да. (42)Он знал, как под­нять мой осла­бев­ший дух. (43)А я вспом­нил, до чего был жут­кий мороз, когда мы с Китом вы­бра­ли друг друга на Пти­чьем рынке...

(44)И песня пошла...

1) 41
2) 42
3) 43
4) 44

A 6 № 4938. В одном из пред­ло­же­ний 1−4 есть слово(-а), в ко­то­ром(-ых) пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(1)В нашем ста­ром доме жило много ста­рых вещей. (2)Когда-то давно эти вещи были нужны, а сей­час они пы­ли­лись на чер­да­ке и в них ко­по­ши­лись мыши.(3)Из­ред­ка мы устра­и­ва­ли на чер­да­ке рас­коп­ки, и среди раз­би­тых окон­ных рам и за­на­ве­сей из мох­на­той па­у­ти­ны об­на­ру­жи­вал­ся то ящик от мас­ля­ных кра­сок, то сло­ман­ный пер­ла­мут­ро­вый веер, то мед­ная ко­фей­ная мель­ни­ца времён се­ва­сто­поль­ской обо­ро­ны.(4)Как-то на чер­да­ке мы нашли де­ре­вян­ную чёрную шка­тул­ку..

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

A 6 № 4948. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)Да и во­об­ще было видно, что ей не­при­выч­но си­деть, а при­вык­ла она дви­гать­ся, спе­шить, кор­мить детей, вы­во­дить ско­ти­ну.(16)Руки были сло­же­ны ак­ку­рат­но, паль­чик к паль­чи­ку, на одном се­реб­ря­ное ко­леч­ко по­свер­ки­ва­ло. (17)Улы­ба­лась она смущённо и с лю­бо­пыт­ством, будто это не вы раз­гля­ды­ва­ли её, а она, чуть робея, гля­де­ла на вас.(18)Вы­пол­не­но всё это было пре­дель­но безыс­кус­но, но как-то уди­ви­тель­но

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4956. В одном из пред­ло­же­ний 1−4 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

— (1)Мне ка­жет­ся, что сей­час все люди на одно лицо… — ска­зал Роман. — (2)Зна­ешь, как я это за­ме­тил? (3)Пе­ре­стал раз­ли­чать дик­торш те­ле­ви­де­ния. (4)Все с глаз­ка­ми, все с но­си­ка­ми, и ни­ка­кой раз­ни­цы.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

A 6 № 4958. В одном из пред­ло­же­ний 4−7 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «На конце при­став­ки пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая звон­кий со­глас­ный звук, если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(4)Люся иг­ра­ет «Кам­па­нел­лу» Листа.(5)Две тол­стые свечи мед­лен­но оплы­ва­ют в под­свеч­ни­ках. (6)Диван мяг­кий, с по­ка­той спин­кой. (7)Я под­кла­ды­ваю под спину рас­ши­тую би­се­ром взби­тую по­душ­ку, вы­тя­ги­ваю ноги.

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7

A 6 № 4960. В одном из пред­ло­же­ний 16−19 есть слово с не­из­ме­ня­е­мой при­став­кой, в ко­то­рой при про­из­но­ше­нии пар­ный глу­хой со­глас­ный упо­доб­ля­ет­ся сле­ду­ю­ще­му после при­став­ки звон­ко­му со­глас­но­му звуку (про­ис­хо­дит озвон­че­ние). От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(16)Ля­гуш­ка так увле­ка­лась этой сказ­кой, что за­ми­ра­ла и её при­хо­ди­лось ще­ко­тать пал­кой, чтобы она оч­ну­лась и ушла к себе, под сгнив­шее крыль­цо на­ше­го ста­ро­го дома, на сту­пень­ках ко­то­ро­го ухит­ря­лись рас­цве­тать оду­ван­чи­ки.(17)Так мы и жили. (18)Как в сред­не­ве­ко­вой хар­чев­не из ро­ма­на Валь­те­ра Скот­та, дома нас встре­ча­ли бре­вен­ча­тые тёмные стены, за­ко­но­па­чен­ные жёлтым мхом, пы­ла­ю­щие по­ле­нья в печке и запах тмина. (19)А из-под крыль­ца при­вет­ствен­но ур­ча­ла наша ма­лень­кая зелёная лю­би­тель­ни­ца ска­зок…

1) 16
2) 17
3) 18
4) 19

A 6 № 4962. В одном из пред­ло­же­ний 13−16 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(13)Внизу они тон­кие, гу­стые и чёрные, как сажа. (14)Чем выше, тем они всё боль­ше рас­плы­ва­ют­ся, а со­всем вы­со­ко сли­ва­ют­ся в сплош­ную длин­ную тучу. (15)Она плос­кая и не­по­движ­ная, и, хотя в неё по­сту­па­ют всё новые и новые пор­ции дыма, она не удли­ня­ет­ся и не утол­ща­ет­ся. (16)Вот уже более двух не­дель стоит она такая, спо­кой­ная и не­по­движ­ная, над го­ря­щим го­ро­дом.

1) 13
2) 14
3) 15
4) 16

A 6 № 4972. В одном из пред­ло­же­ний 31−34 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(31)Мама улыб­ну­лась.

— (32)Дети при­дут и уйдут, а книги не замёрзнут.

— (33)Да вы что! — вскри­ча­ла Та­тья­на Львов­на. — (34)Книги стра­да­ют не мень­ше людей, толь­ко ска­зать не могут.

1) 31
2) 32
3) 33
4) 34

A 6 № 4975. В одном из пред­ло­же­ний 4−7 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(4)Деду не спа­лось. (5)Он по­ста­вил са­мо­вар — от него окна в избе сразу за­по­те­ли. (6)В сенях мирно спал заяц, дедов лю­би­мец, и из­ред­ка во сне гром­ко сту­чал зад­ней лапой по гни­лой по­ло­ви­це.(7)Мы пили чай ночью, до­жи­да­ясь не­ре­ши­тель­но­го рас­све­та, и за чаем дед по­ве­дал мне ис­то­рию о зайце.

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7

A 6 № 4977. В одном из пред­ло­же­ний 22−25 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая звон­кий со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(22)У меня тоже, пом­нит­ся, когда-то была эта книга в крас­ном с зо­ло­том пе­ре­плёте, с та­ки­ми же ри­сун­ка­ми. (23)Я мог её раз по два­дцать на день рас­смат­ри­вать. (24)Осо­бен­но мне нра­ви­лось, как барон сам себя за косу из бо­ло­та тащит. (25)И дру­гая кар­тин­ка, где во­ро­та разрéзали коня по­по­лам.

1) 22
2) 23
3) 24
4) 25

A 6 № 4984. В одном из пред­ло­же­ний 2−5 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от её зна­че­ния. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

— (2)К тёте Марье род­ствен­ник при­е­хал, — за­та­ра­то­ри­ла она. — (3)Вышел на лу­жай­ку и пры­га­ет через го­ло­ву…

— (4)То-то ты вы­ря­ди­лась, — ска­зал Мишка.

— (5)А со­ба­ка у него — с телёнка.

1) 2
2) 3
3) 4
4)

A 6 № 4988. В одном из пред­ло­же­ний 10−13 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая звон­кий со­глас­ный звук». От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(10)Об­ра­бо­та­ли де­ло­вые птахи дикую ря­бин­ку, а на те, что рядом росли, даже и не при­се­ли. (11)Думал я, что птицы не­пре­мен­но при­ле­тят позже, когда корма мень­ше по лесам и садам оста­нет­ся. (12)Нет, не при­ле­те­ли.(13)В сле­ду­ю­щие осени, коли слу­ча­лось сви­ри­сте­лям за­ле­тать в мой раз­рос­ший­ся по ого­ро­ду лес, они уж при­выч­но рас­са­жи­ва­лись на ря­бин­ке-дичке, а на де­рев­ца, при­везённые из пи­том­ни­ка, так ни разу и не по­за­ри­лись.

1) 10
2) 11
3) 12
4) 13

A 6 № 4995. В одном из пред­ло­же­ний 15−18 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от её зна­че­ния. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

(15)Я даже пред­ста­вить не могу, что у нас когда-то не было Кита. (16)Мы взяли его ма­лень­ким, и он рос хоть и не­за­мет­но, но прямо на гла­зах — так, как идут ми­нут­ные стрел­ки. (17)Я помню, как у него нос вы­тя­ги­вал­ся, уши, ту­ло­ви­ще...(18)А когда мы пер­вый раз при­ве­ли его на вы­став­ку, он ока­зал­ся луч­шей со­ба­кой в Москве.

1) 15
2) 16
3) 17
4) 18

A 6 № 4999. В одном из пред­ло­же­ний 43—46 есть слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти/звон­ко­сти звука, обо­зна­ча­е­мо­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

— (43)Не ви­дишь разве? (44)Мать!

— (45)Мать! — тихо по­вто­рил дру­гой пиль­щик. (46)И люди осто­рож­но рас­сту­пи­лись.

1) 43
2) 44
3) 45
4) 46