Среди предложений 11–16 найдите предложение с
обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
1. (11)Там
толпа вваливается и рассаживается, гремя сиденьями и распространяя кислый запах
сырых пальто. (12)Сейчас начнут. (13)Это –
счастье. (14)Это – кино.
(15)Медленно гасят свет. (16)Стрекотание проектора, удар луча – и всё,
понеслось.
2. (4)Я
глянул на его холсты, глянул небрежно, даже предубеждённо, ни во что не веря.
(5)Глянул и удивился.
(6)Два портрета
стояли, будто взявшись за руки, хотя каждый из них был отдельным. (7)На одном
было наклеено: «Отец», на другом — «Мать».
(8)Отец был
молодой, чуть ли не моложе этого парня, в форме железнодорожного машиниста, в
фуражке. (9)Голубые глаза мерцали молодым восторгом жизни, но в лёгком их
блеске как бы сквозила чуть-чуть тревожная тень — тень ожидания чего-то.
3. – (26)Я
в милицию звоню! – раздался
из-за спин школьников смутно знакомый голос, он дрожал от страха и напряжения. – (27)Я
уже звоню! (28)Отойдите от неё!
(29)Щуплый
семиклассник Витька с дрожащими от страха губами и полными слёз глазами поднял
сотовый телефон над головой. (30)И в первое мгновение школьники усмехнулись,
увидев его. (31)Но потом они разглядели в его взгляде нечто, чего не видели
прежде. (32)Это была решимость.
4. – (34)Хорошо,
– Митя побоялся обидеть старого медведя, – а завтра мы ляжем спать
пораньше, чтобы поиграть с вами со всеми живыми.
(35)Мальчик пожал
ручку солдатикам, погладил по голове собачку Тишку, поставил машинки в гараж.
– (36)Ника, давай спать, а завтра опять поиграем с игрушками!
– (37)Хорошо,
– зевая, сказала девочка и уснула.
(38)Утром детей
разбудил папа:
5. (17)Но
вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым
лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса. (18)Отец привёз
куклу из Японии, где был в командировке. (19)Я должна была бы обрадоваться
заморской игрушке. (20)Но она была выше меня ростом, и я, болезненно на это
отреагировав, сразу же её невзлюбила.
6. (40)Сперва
заработали ноги. (41)Краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42)Встал,
отдыхая и отходя. (43)Он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)И
как-то сразу же пропали все белые пятна.
– (45)Будет
жить, – сказал Зыбин твёрдо.
Среди предложений 13—15 найдите предложение с
обособленным согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
1. (13)Все
сошлись на том, что это был весёлый пожилой шотландец в клетчатом жилете и
кожаном фартуке. (14)Обтачивая в тисках медные валики, он, наверное,
насвистывал песенку о девушке, собирающей хворост в горах. (15)Как все хорошие
мастера, он разговаривал с вещами, которые делал, и предсказывал их будущее.
2. (20)Так
Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в
героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне
души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было
сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось
бы, высшего торжества.
3. (36)Когда
работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не
ожидал.
(37)Когда мальчик
и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ. (38)Машина «скорой
помощи», стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39)Они толпились у
машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили.
(40)Но никто не
лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и
долговязый мальчик с коньками под мышкой.
4. (10)Зависть,
в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла
Сеньку в покое...
(11)Трудно было отыскать людей,
более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту пору Ваня ещё очень
ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам
знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин
получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот,
оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.
Среди предложений 44–49 найдите предложение с
необособленным согласованным распространённым определением. Напишите номер этого
предложения.
1. – (44)Ничего подобного
она не думает, – вдруг вступился за
Алёнку Васька. – (45)И вообще…
(46)Она, может, даже не знает, что надо готовить номер, и танец, и группу
поддержки? (47)Она же первый раз в лагере.
(48)После этого случайно
услышанного разговора я попыталась объяснить Алёнке, что такое конкурс красоты
в нашем лагере, что от неё требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и
наконец сказала:
– (49)Маша, вы хотите
кого-нибудь другого поставить? (50)Ну, пожалуйста, мне всё равно…
Среди предложений
26–30 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством. Напишите
номер этого предложения.
1. (26)«Может быть, это новые
методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.
(27)Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками
Олега. (28)Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука,
хвасталась:
– (29)Всё он!.. (30)Своими руками!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.