Огневая подготовка обучающихся старших классов.

Огневая подготовка обучающихся старших классов.

Современное обусловленное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения национальной программы-гражданско-патриотического воспитания учащихся. В «Концепции национальной безопасности РФ» утверждается, что ВС страны являются основой всей военной организации государства и играют главную роль в обеспечении национальной безопасности России силовыми методами.

Современная «Военная доктрина РФ» ставит перед ВС РФ следующие основные задачи:

1. Обеспечение военной безопасности страны.

2. Отражение вооруженного нападения (агрессии) на РФ и (или) ее союзников.

3. Выполнение боевых задач во внутренних вооруженных конфликтах.

4. Участие в операциях по поддержанию и восстановлению мира.

ВС РФ должны быть готовы к отражению нападения и нанесению поражения агрессору, ведению активных действий (как оборонительных, так и наступательных) при любом варианте развязывания и ведения войн и вооруженных конфликтов, в условиях массированного применения противником современных и перспективных боевых средств поражения.

В рабочей программе элективного курса реализованы требования:

- Конституции Российской Федерации;

- Наставления по стрелковой подготовке;

- Общевоинских уставов Вооружённых Сил Российской Федерации.

- Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к воен­ной службе на период до 2020 года.

Рабочая программа разработана на основе сборника Основы безопасности жизнедеятельности. 10 – 11 классы: сборник элективных курсов/авт.-сост. А.Н. Каинов, Г.И. Курьерова, Е.Г. Хаустова. – Волгоград: Учитель, 2009.

Главной функцией программы среднего (полного) общего образования является не только ориентация ее на личную безопасность человека в сре­де обитания, но и понимание школьниками проблем национальной безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защи­те Отечества. Старшеклассники получают знания об основных направлениях деятельности государствен­ных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного вре­мени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты населения.

Место курса в образовательном процессе.

Программа элективного курса рассчитана на 34 учебных часа. В процессе изучения данного курса учащиеся имеют возможность расширить свои знания и приобрести практические навыки при стрельбе из пневматической винтовки.

Курс «Стрелковая подготовка» является продолжением курса ОБЖ раздела «Подготовка к военной службе».

Направление курса – развивающее. Прежде всего он ориентирован на создание у школьников навыков ведения стрельбы.

Цели и задачи.

В процессе работы по изучению данного курса решаются следующие задачи:

·         воспитание у школьников ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к оружию; ответственного отношения к обеспечению безопасности личности, общества и государства;

·         развитию духовных и физических качеств личности, обеспечивающих подготовку к службе в Вооружённых Силах;

·         освоению знаний: о безопасном владении оружием, правилах поведения при обращении с оружием, устройстве оружия, правилах стрельбы из оружия;

·         формирование умений: прицеливания, ведения огня.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Структурно рабочая программа состоит из двух разделов.

Р а з д е л 1: Правила проведения стрельб.

8 часов – теория

Правила техники безопасности при обращении с оружием и при проведении практических стрельб. Устройство пневматического оружия. Решение огневой задачи. Подготовка к стрельбе. Исходное положение. Выбор позиции. Определение расстояния до цели. Пристрелка. Правила стрельбы по различным целям. прицеливание. Выстрел. Уход за оружием.

Р а з д е л 2: Выполнение стрельб.

26 часов – практика

Тренировка исходного положения (стоя, с колена, лёжа). Пристрелка оружия. Ведение огня по цели из различного положения. Выполнение разрядных требований.

В содержании курса по данной программе выделены теоретический и практический аспект. Это вызвано тем, что невозможно теоретический аспект отделить от выполнения практических приёмов.

1.     МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия строятся таким образом, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения. Для повышения интереса обучающихся к занятиям стрельбой и более успешного решения образовательных, воспитательных задач применяются разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Словесные методы создают у обучающихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели используется: рассказ, объяснение, замечание, команды, указания.

Наглядные методы применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у обучающихся конкретные представления об изучаемых действиях.

Практические методы:

·         метод упражнений;

·         соревновательный.

Главным из них является метод упражнений, который предусматривает многократные повторения движений.

Соревновательный метод применяется после того, как у обучающихся образовались некоторые навыки стрельбы.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная.

1.     ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ИЗУЧЕНИ КУРСА.

В результате изучения курса «Стрелковая подготовка» учащийся

·         знает:

1. правила техники безопасности при обращении с оружием;

2. правила прицеливания и ведения огня из различных исходных положений;

·         умеет:

3. вести огонь из различных исходных положений;

4. объяснять способы и правила прицеливания.

·         использует приобретенные знания и умения в практической деятельности:

5. для выполнения стрельб по курсу учебных полевых сборов;

6. соблюдения мер безопасности при проведении стрельб и обращении с оружием.

СИСТЕМА ФОРМЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ.

Образовательные результаты изучения данного спецкурса могут быть выделены в рамках следующих форм контроля:

·         текущий контроль (беседы с учащимися по изученным теоретическим темам);

·         выполнение практических стрельб.