1161624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалы"Огонь – друг или враг?"

"Огонь – друг или враг?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Методическая разработка классного часа






ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа – интернат №1»


Класс – 6



Классный руководитель – Булыгина Елена Ивановна


Тема: «Огонь – друг или враг»?
























Воспитательные задачи:


- показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную;

- познакомить детей с профессией пожарника, учить детей ценить героизм и мужество людей этой профессии;

- тренировать у учащихся умение находить решения в чрезвычайных ситуациях;

- закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.


Оборудование: загадки; слайды: использование огня, пожары, каланча, старинная и современная пожарная техника, пожарные; слайды с иллюстрациями к произведениям С. Михалкова, К. Чуковского, С. Маршака; памятка по противопожарной безопасности; выставка книг: Б.Житков. «Пожар»; Л.Н.Толстой. «Пожар»; Е.Пермяк. «Как огонь воду замуж взял»; С.Я.Маршак. «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»; К.Чуковский. «Путаница»; С.Михалков. «Дядя Стёпа».





















Ведущий. Слово «огонь» известно человеку с давних времён. А кто скажет, огонь - друг или враг человеку? (слайд 2)


Рассказ учителя сопровождается показом слайдов.


С давних пор огонь стал другом человека. Он освещал людям жилище, отапливал дома в холодное время года. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и сёлах. Без него невозможна жизнь на земле. (слайд 3)


Ученик 1. Нам без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами.

Гонит холод. Гонит мрак,

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен,

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт.


Ученик 2. Знают все: человек без огня,

Не живёт ни единого дня.

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь - повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнём,

Он становится нашим врагом.


Ведущий. Огонь может быть не только другом и помощником человека во всех делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям. (слайд 4)


Ученик 3. Ленту гладила Анюта

И увидела подруг,

Отвлеклась на три минуты

И забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки!

Вот что значит – три минутки!

Ленты нет, кругом угар,

Чуть не сделался пожар.


Ученик 4. Смастерил Сергей пугач,

Пострелял немного.

А теперь Серёжу врач

Лечит от ожогов.

От такого пугача

Путь обычный до врача.


Ученик 5. Этот дядя не жалеет

Что в лесу окурок тлеет…

На такого дядю глядя,

Мы, ребята, скажем речь:

- Как же вам не стыдно, дядя?

Лес нам надо уберечь!


Ведущий. На борьбу с пожарами направляются очень смелые отважные люди – пожарные. Бросаясь в огонь, дым для спасения людей, имущества, они часто забывают о собственной жизни. (слайды 5,6,7)


Ученик 6. При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают «ноль – один».

И вот машины красные

Спешат в места опасные,

Прохожие сторонятся –

Пожарные торопятся.


Ведущий. 200 лет назад пожары обнаруживали с каланчи – высокой башни.

(слайд 8) У пожарной части было 2 этажа. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом стояли повозки с бочками с водой, баграми, лестницами.(слайд 9) Но самое главное здесь – лошади – самые лучшие, самые резвые. Чуть позже появились первые пожарные машины. (слайд 10) Сейчас в распоряжении пожарных находится современная техника. (слайд 11,12,13)


Ведущий. О пожарах, о бедах, которые приносит огонь, написано много книг. В том числе и детских.




Викторина.

- Из каких произведений взяты следующие строки? Эти произведения есть на нашей выставке. (слайды 14, 15, 16, 17,18,19)



А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

(К.Чуковский « Путаница»)


Злой огонь шипит из щели:

-Пощади меня, Кузьма,

Я не буду жечь дома!

-Замолчи, огонь коварный:

говорит ему пожарный.

-Покажу тебе Кузьму!

Посажу тебя в тюрьму!

( С. Маршак « Пожар» )


Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?

Ставит лестницы команда,

От огня спасает дом…

( С. Михалков « Дядя Стёпа» )


Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

« Эй! Пожарные, бегите!

Помогите, помогите!»

Долго, долго крокодил

Море синее тушил…

( К. Чуковский « Путаница» )


И вдруг заголосили: « Пожар! Горим!»

С треском, щёлканьем и громом

Встал огонь над новым домом.

Озирается кругом,

Машет красным рукавом.

( С. Маршак « Кошкин дом» )


Ведущий. А теперь отгадайте загадки. (слайд 20)


Ученик 7. Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может – два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь. ( Огонь)


Ученик 8. Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? ( Пожар)


Ученик 9. Это тёмный – тёмный дом,

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр.( Спичка)





Страница практических знаний. (слайд 22)

1-й вопрос. Что делать, если загорелась ваша квартира?

2-й вопрос. Что делать, если загорелся телевизор?

3-й вопрос. Почему во время пожара нельзя открывать окна?

4-й вопрос. Что прежде всего нужно сделать при тушении электропроводки?

5-й вопрос. Что опаснее на пожаре – огонь или дым?

6-й вопрос. Как нужно дышать в задымлённом помещении?

7-й вопрос. Как нужно передвигаться по задымлённым коридорам?

8-й вопрос. Как помочь человеку, на котором вспыхнула одежда?

9-й вопрос. Какая естественная реакция часто губит людей во время пожаров в многоэтажном доме?

10-й вопрос. Как вести себя при пожаре в школе?

11-й вопрос. Куда нужно звонить и по какому номеру нужно звонить при пожарах?



Ведущий. Ребята! Чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.



Ученик 10. Ребята! Помните о том,

Что нельзя шутить с огнём.

Кто с огнём не осторожен,

У того пожар возможен.


Ученик 11. Спички – не тронь!

В спичках – огонь!


Ученик 12. Не играй, дружок, со спичкой.

Помни ты, она мала.

Но от спички – невелички

Может дом сгореть дотла.


Ученик 1. Возле дома и сарая

Разжигать огонь не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.


Ученик 2. Если имущество хочешь сберечь,

Не уходи, когда топится печь.


Ученик 3. Не суши бельё над газом –

Всё сгорит единым разом!


Ученик 4. Включен утюг, хозяев нет,

На простыне дымится след.

Ребята! Меры принимайте,

Утюг горячий выключайте.


Ученик 5. В избежанье всяких бед,

Огню на ёлку хода нет.



Ученик 6.. Запомните, дети,

Правила эти!

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал.




Ученик 7. Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер 01.

01 запомните этот телефон.

В случае пожара пригодится он. (слайд 23)


Ведущий. Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а самое главное – здоровье и жизнь людей.



Вывод: Ребята, ну а теперь скажите, огонь – это наш друг или враг?

(Ответы детей)


Вручить всем детям памятки: «Основные правила пожарной безопасности».(слайд 24)



Используемая литература:


1. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. «Школа докторов природы, или 135 уроков здоровья». 1-4 классы. Изд. 2-е, испр. и доп. – Москва «ВАКО», 2005.-208с.- ISBN 5-04665-314-8.


2. Павлова О.В., Попова Г.П., Шевченко Г.Н. Пожарная безопасность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2006. – 143с. – ISBN 5-7057-0782-7.


3. Яровая Л.Н., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия. – 2-е изд. доп. – М.: ВАКО, 2005. – 208с. – ISBN 5-94665-282-6.


Ресурсы (слайд 25):

Пожарная машина - http://www.photo-wallpapers.ru/

Пожарная каланча - http://www.sunhome.ru/foto/

Пожар (пожарники) - http://www.photosight.ru/

Пожар в городе -http://lori.ru/

http://www.samospas.ru/fotos/

http://www.google.ru/

http://yandex.ru/yandsearch


Общая информация

Номер материала: ДБ-133757

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.