Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Огонь не прощает беспечности. Внеклассное занятие в коррекционной школе

Огонь не прощает беспечности. Внеклассное занятие в коррекционной школе


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Огонь не прощает беспечности.

Цели: Пополнить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.

Научить детей правильным действиям в случае возникновения пожара.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни, находчивость, сообразительность.

Ход занятия:

1Тили-тили-тили-бом

Загорелся Кошкин дом

Бежит курица с ведром

Заливать у кошки дом.

-От чего загорелся Кошкин дом?

-Сегодня мы будем говорить об огне. Огонь бывает другом человека, а в некоторых случаях - врагом. Мы будем говорить об огне, как враге человека. Огонь! Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он играл исключительно важную роль – согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Первобытный человек сначала научился сохранять огонь, потом добывать его и управлять им. Без огня люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми в подлинном смысле этого слова. Однако часто огонь становился страшным врагом, разрушал буквально всё на своём пути, наносил огромный ущерб, уничтожал людей. Это происходило тогда, когда огонь вырывался из-под контроля и повиновения человека, превращался в пожар.

-Мы уже вспомнили сказку С. Я. Маршака «Кошкин дом». Давайте вспомним его книги «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое».

-Отчего же там произошло загорание?


-А сейчас вспомним рассказы Л. Н. Толстого «Пожар» и «Пожарные собаки».

-От чего произошёл пожар?

-Если бы пожарные собаки не вытащили малыша, то что произошло бы с ним?

-Давайте вспомним ещё рассказ Б. Житкова «Пожар в море».

-Что там горело?

-Из-за чего же произошли эти пожары?

(Из-за беспечности людей.)

2 –Пожары бывают только в рассказах писателей или и в жизни тоже?

-Кто видел пожар? Расскажите о нём. (Из-за чего загорелось, как тушили, что произошло в конце.)

-Пожар – это неконтролируемый процесс горения определённых материалов, сопровождаемый выделением тепла и дыма. В состав дыма входит углекислый газ, который понижает содержание кислорода в воздухе, без которого человек не может дышать. При горении также выделяются другие вещества, оказывающие отравляющее действие на организм человека. Поэтому многие люди во время пожара гибнут от отравления продуктами горения.

-Чтобы не случались пожары, необходимо знать причины их

возникновения.

-Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется « Доскажи словечко».

Раз, два, три, четыре –

У кого пожар… ( в квартире)?

Дыма столб поднялся вдруг

Кто не выключил… (утюг)?

Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё… (над газом)?

Столб огня чердак объял.

Кто там спички… (зажигал)?

Побежал пожар во двор,

Это кто там жёг…(костёр)?

Пламя прыгнуло в листву

Это кто там жёг…(траву)?

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые…(предметы)?

Помни каждый гражданин

Этот номер…(01).

Дым увидел – не зевай

И пожарных…(вызывай).

-Как случаются пожары? Назовите причины.

1Неисправность электрических приборов.

2Забывчивость (забыл выключить).

3Искра (печь, камин).

4Легко воспламеняющиеся предметы (мебель, обои, одежда, книги, пол).

5Спички (игры со спичками).

6Керосин, бензин, газ.

-Владимир Маяковский сказал: «Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам».

-Самые главные виновники пожаров – люди.

Часто дети разжигают костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, играют со спичками.

3 Кроме того бывает, что ребята, решив побаловаться, набирают номер пожарной охраны и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. Такие озорники не задумываются над тем, что в это время по- настоящему нужна помощь пожарных в другом месте.

Давайте сейчас попробуем сообщить в пожарную часть о пожаре.

Игра «Вызов по телефону пожарной команды».

Ученик звонит в пожарную часть по телефону и докладывает, что случилось: называет адрес, где горит, свой номер телефона, свою фамилию, на каком этаже горит, как лучше подъехать к дому, сколько подъездов в доме. Всё это нужно сообщить быстро, без запинок.

-А вы знаете как возникли пожарные команды?

-Своеобразным началом организованной борьбы с пожарами были первые государственные указы. Они появились в 15 веке во времена царствования Василия Тёмного. Это были указы о том, как обращаться с огнём, и при каких условиях им пользоваться: не топить летом изб, бань без крайней надобности, не держать в доме

огня. Нарушение указов каралось смертной казнью.

В 1493 году после пожара в Кремле началась каменная застройка Москвы. Иван 3 приказал в радиусе ста десяти саженей от кремлёвских стен снести все деревянные строения.

В 1560 году Иван Грозный повелел иметь во дворах на случай пожара бочки и чаны с водой.

В 1803 году царь Александр 1 издал указ о формировании в Петербурге пожарной команды. На вооружении команды находились ручные пожарные насосы. Единственным видом пожарной связи между пожарными частями служили каланчи, с которых можно было обнаружить пожар по зареву.

-Вот так и зародилась современная пожарная служба.

Наша пожарная служба сообщила в газете, что причина каждого десятого пожара в стране – шалость детей с огнём. В Кировской области по вине несовершеннолетних за 7 месяцев 2008 года произошло 45 пожаров, материальный ущерб от которых составил 1,9 миллиона рублей. Огнём уничтожены 32 строения, погибло 3 ребёнка, травмировано 12 человек, из них 8 детей. Большая часть пожаров происходит днём, когда взрослых нет дома, дети предоставлены сами себе.

4 –Сейчас я проверю, что вы запомнили из сказанного.

-По какому номеру телефона нужно сообщать о пожаре? (01)

-Можно ли бить стёкла в комнате во время пожара? (Нельзя. Через разбитые стёкла в помещение будет поступать свежий воздух, что способствует ускорению горения).

-Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет? (Нельзя. Может произойти взрыв газа).

-В какую сторону должны открываться двери? Почему? (Двери должны открываться в сторону улицы, чтобы не создавать давку при большом скоплении людей).


-Почему нельзя бросать в огонь незнакомые предметы? Аэрозольные упаковки? (Взрывоопасно. Можно получить травму).

-Как потушить горящую на человеке одежду? (Остановиться. Упасть и кататься сбивая пламя ).

_Можно ли потушить водой горящую электропроводку? (Нельзя. Вода – проводник электрического тока. Это опасно для жизни).

-Где можно спрятаться от дыма? (Нужно закрыть рот и нос мокрой тканью. Когда в доме есть дым, держись ближе к полу, там всегда есть воздух. По возможности старайтесь покинуть помещение).

-Можно ли тушить пожар огнём? (Можно. Встречным огнём тушат лесные пожары).

Объясните значение слов пожарный и пожарник. (Пожарный – тот, кто тушит. Пожарник – погорелец).

5 Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар всё-таки произошёл, надо чётко знать, как себя вести.

Постарайтесь, чтобы огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом.

Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живёте, и школу, в которой вы учитесь.


Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-180867
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх