Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Оқыту үдерісіне критериалды бағалауды енгізу.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Оқыту үдерісіне критериалды бағалауды енгізу.

библиотека
материалов

25.09.2015жыл


Коучингтің тақырыбы

Оқыту үдерісіне критериалды бағалауды енгізу.

Коучингтің мақсаты

Сабақ кезеңдеріне, тапсырмаларға баға критерийлерін жасап үйренеді.

Күтілетін нәтиже

Өз сабақтарында сабақ кезеңдерінде критериалды бағалауды жүзеге асырады. Сабақтағы тапсырмаларына критерий, дескриптор жасайды.

Түйінді идеялар

  • Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау;

  • Мұғалімдердің нәтижелі іс – әрекеті негізінде оқушыны емес, оқушының жұмысын критерий арқылы бағалау;

  • Оқушыларды өзін – өзі бағалауға үйрету;

  • Жұмыс жоспарын құрған кезде кері байланыстың тиімділігін ескере отырып, оқу сапасын арттыру.

Коучингтің ықпалы

Қалыптастырушы бағалауды өз тәжірибесіне енгізеді.

Оқыту әдістері

«Түртіп алу» стратегиясы

«Самолет» әдісі

Диалог

Жұптық

Топтық жұмыс

Дерек көздері, ресурстар

МАН ІІІдеңгей, Пилоттық жүйе критерийлері, АКТ бейнежазбасы,

Флипчарт, маркерлер, А4 қағаздары

Тапсырмалар

1 – жеке оқиды, диалог арқылы бір – біріне түсіндіреді, топтасып постер қорғайды, басқа топ жұмысына топтасып критерий жазады, әр топ бір – бірін бағалайды.

2 – жеке сурет салады, көршісінің суретіне критерий жазады, бағалайды, жазылған критерийді берілген нақты критериймен салыстырады, бағалайды, екі баға арасындағы айырмашылықты табады.

3 – «Самолетке» «2 жұлдыз, 1 тілек» жазады, ұшырады, өзіне келген самолеттегі жазылғанды оқиды және өзінің қосар пікірін ауызша айтып, рефлексия жасайды.


Уақыт

Коучтың іс - әрекеті

Мұғалімдердің іс - әрекеті

Ұйымдастыру

3мин

Сәлемдесу. Көтеріңкі көңіл - күй орнату үшін «Түстер» сергітуін өткізу.

Жасылда-билейді,қызылда-жұбымен ауысады,сарыда-отырады.

10мин






Видеожазба - Қаздардың ұшуы.

-Бұл бейнежазбаны не үшін көрдік деп ойлайсыздар? Нені түсіндік? Топтасудың қандай пайдасы бар? Қаздардікіндей ұшу ұжымға керек пе? Оқушыларға ше?

Тәжірибе мақсатымен, І деңгей міндеттерімен таныстыру.

Коучингтің тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. Пилоттық жүйе туралы байланыстыру.

Топқа бөлу. 1-топ - Мектеп басшылары.

2-топ – Мұғалімдер. 3-топ – Ата-аналар.

4-топ – Оқушылар.

Пікір айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ынтымақтастық, бірлестік, ұйымшылдық туралы ой толғайды.













Топқа бөлінеді.


20мин

1 – тапсырма. Оқыту мен оқу үдерісіне өзгеріс енгізу. Әр топқа тақырыпты тарату.

Постерлерді ауыстырып беру.

Тақырыпқа, мәтінге критерий жазуды түсіндіреді. Мысалы: Мағынаның, тақырыптың ашылуы – 5ұпай.

Эстетикалық талғамы – 5 ұпай.

Жүйелі жеткізе білуі – 5 ұпай.

Уақытты сақтауы - 5 ұпай.

Барлық ұпайларға дескриптор жазылады.

Постер қорғайды.

Басқа топ постеріне критерий жазады. Топтар бір – бірін бағалайды.


3мин

Сергіту сәті. Гүлдер.



Топқа бөлу. 1-топ – «Үлгілі», 2-топ – «Жақсы», 3-топ – «Жақсартуды талап етеді», 4-топ – «Төмен».

Таңертең-бой түзейді, түсте-ашылады, кешке-дем алады.

Топқа бөлінеді.


20мин

2 – тапсырма. Көбелектің суретін салу.

Ауыстырту. Критерий жазғызу.

Ғылыми түрде жазылған нақты критерийді беру.


Сурет салады. Суретін қасындағы жұбының суретімен ауыстырады.

Критерий жазады, бағалайды.

Өз жазған критерийін нақты критериймен салыстырады. Айырмашылығын байқайды. Айтады.


10мин

Коучингке кері байланыс жасау.

Ауызша кері байланысты жетілдіру.

-Критериалды бағалау түсінікті болды ма?

-Дескриптор ше?

-Қазіргі бағалау тәсілі туралы не айтасыз?

-Басқа қандай бағалау түрін ұсынар едіңіз.

«Самолеттің» қанатына «Екі жұлдыз, бір тілек» жазады.











Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров178
Номер материала ДВ-194746
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх