Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / «Оқыту мен оқудағы формативті бағалаудың тәсілдері арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру» Шебер сынып жоспары "

«Оқыту мен оқудағы формативті бағалаудың тәсілдері арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру» Шебер сынып жоспары "


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Буркитбаева Балғайша Сайпеновнаhello_html_m4fe3ec93.png

Бастауыш сынып мұғалімі

Екібастұз қаласы

С.Торайғыров атындағы №22 гимназия







«Оқыту мен оқудағы формативті бағалаудың тәсілдері арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру» тақырыбындағы

шебер сыныптың жоспары


Мақсаты: Оқушылардың білімге деген ынтасын арттырудағы формативті бағалауды білім жүйесіне жүйелі түрде енгізу.

Міндеті:

  • формативті бағалаудың күнделікті сабақта пайдалану арқылы  оқу үрдісін жақсарту, оқушыларды оқытуға жетелеу;

  • оқушылардың өзін-өзін бағалауын және өзіне деген сенімділігін арттыруға көмектесу;

  • мұғалімдерге оқыту үшін бағалаудың мәні мен маңыздылығын ұғындыру;

  • Формативті бағалаудың тиімді тәсілдерін, стратегияларын қарастырып, қолдану.

Нәтиже:

  • Оқушының пәнге деген қызығушылығы артады

  • Оқушы өзін -өзі дұрыс бағалауды үйренеді.

  • Мұғалім мен оқушы арасында сенім мен сыйластық орнайды.

  • Оқушылардың үлгерімін бақылап отыруға мүмкіндік береді.

  • Рефлексияда қатысу, өзін және өзінің сыныптастарын  бағалай алады.

Құрал-жабдықтар: презентация, А4 қағазы, Стикерлер, кері байланыс парағы.

Уақыты: 30.01.2015ж.


Шебер сыныптың өткізілу барысы:

І.«Тамаша екен!» тренингі

Тыңдаушылар өздерін бір жеміске –жидекке теңеп айтады.

-мен алмамын;

-мен алмұрттын;

-мен шиемін........,т.с.с.

Және әр қайсысы өзін теңеген жеміс –жидекті жұбына айтып болғаннан кейін, жұбы тамаша екен деп бас бармағын көрсетіп қолдарын көтеріп баға береді.

Тренинг өткізуші «Өте жақсы!» деп барлығына баға береді. Бұл тренинг қатысушылардың көңіл-күйін көтеріп, алдағы жұмысқа жақсы көңіл-күй сыйлайды.

І. Таныстырылым: 1-слайд

1.Тақырып, мақсат, міндеттеріммен таныстыру.

2.«Формативті бағалау»- түсінік беру.

ІІ.Таныстырылым: 2-слайд

1.Формативті бағалауды өз әс-тәжірибемде қолдану арқылы оқушылардың сабаққа деген белсенділіктерін арттыру жолдарын ұйымдастыру (іс-тәжірибеммен бөлісу).

2. Жетістіктер, басылымдар

ІІІ. Таныстырылым: 3-слайд

-оқу үрдісінде білім нәтижесін бағалауда жаңа әдіс-тәсілдерді енгізу;

-мұғалімдерге бағалаудың жаңа әдістерін қолдану біліктіліктерін арттыру мақсатында коучинг, тәлімгерлік жүргізу нәтижесі.

ІҮ. Таныстырылым: 4-слайд

1. Желілік қоғамдастық аясында формативті бағалаудың әдіс-тәсілдерін игерту арқылы негізгі құзіреттілікті жетілдіру (қала көлеміндегі іс-тәжірибеммен бөлісу ).

2. Формативті бағалаудың мұғалім және оқушы үшін тиімділігі,күтілетін нәтижесіне арналған таратпа .

ІҮ.Күтілетін нәтижелер

  • Мұғалімдерден

  • -Формативті бағалауды тәжірибеде қолдануды үйренеді;

  • -Тізбектелген сабақтар топтамасына жоспар жасауды үйренеді;

  • Жеті модулді сабағына ықпалдастыуды үйренеді.

  • Оқушылардан

  • Өзін-өзі , өзара, топпен бағалауға үйренеді;

  • Өз біліміне сыни көзбен қарауға үйренеді;

  • Жұппен, топта ынтымақтастықта қарым-қатынас жасауға үйренеді;

  • Өз пікірін ашық айта алатын болады

Ү.Формативті бағалауға байланысты топпен жұмыс ұйымдастыру.

hello_html_7b29c755.png

ҮІ. Кері байланыс

«30»_01._2015ж

Қатысушының аты- жөні

Маған не ұнады?

http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//startnewlife.ru/wp-content/uploads/2012/09/smail.jpg&mb=imgdb_preview_1175


Менің қосарым...


http://go4.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//sdelaemblog.ru/wp-content/uploads/2012/10/smiles.png&mb=imgdb_preview_544&w=200


Іс-тәжірибемде қолданамын

http://go4.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//i.sunhome.ru/foto/47/bolshoi%5Fsmailik.jpg&mb=imgdb_preview_1038


Менің тілегім

http://go2.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//jinfo.ru/uploads/posts/2007-09/1190133373%5Fsmile.jpg&mb=imgdb_preview_731




Мұғалімдерге арналған таратпа

Формативтік (қалыптастырушы) бағалау – оқу үдерісіне өзгеріс енгізу мақсатында оқушылардың алға ілгерілеуін бағалау. 

Формативті бағалаудың ерекшеліктері - оқушының күнделікті білім сапасы;  білім алудағы олқылықтарды күнделікті түзеу;  «5» балдық бағалау жүйесінің жақсы қасиеттерін сақтау; оқушының қиындық тудыратын сұрақтарын анықтау және оны жою; оқушының бағалаудан алған  эмоционалды негативінің азаюы, психологиялық жайлы ортаның болуы; бағалаудың объективтілігі, анықтылығы және ашықтығы; өзін-өзі бағалау  дағдылары.

Формативті бағалаудың маңызды компоненттерінің бірі - кері байланыс әрекеті. 

Кері байланыс мұғалімдерге біріншіден, оқытудағы кемшіліктерді анықтауға; екіншіден келесі сабақтар тізбесінде өзгерістер енгізуге, яғни оытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдануға; уақытты тиімді пайданауға мүмкіндік береді.

Формативті бағалау мұғалімдерге сыныптағы оқушылардың үлгерімін бақылап отыруға мүмкіндік береді.

Формативтік бағалау екі жолмен жүзеге асырылады:

1.Холистік бағалау сызбасы – оқу үдерісінің мақсаттары бойынша анықталған қабілеттерді жеке- жеке бағалау арқылы оқушының даму деңгейін қысқа  мерзімде және жалпы түрде бағалау.

2.Аналитикалық бағалау – оқушылар үшін көзделген нақты қабілеттерді белгілі бір ұзақ мерзім ішінде біртіндеп бақылап отыру және бағалау.

Формативті бағалаудың  әдістері

  • «Қысқа да нұсқа»  әдісі.

Сұрақтарға жауап беру:

Бүгін не білдіңіз?

Қандай сұрақ есіңізде қалды?

Қиын  және түсініксіз болғаны не?

  • «Сөйлемді жалғастыр»  әдісі.

Менің көбірек білгенім....

Таңқалғаным...

Менің сезгенім...

Менің ол туралы ойым...

  • «Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі.

Курс тыңдаушылары екі шеңберде қарсы тұрып, бір-біріне сұрақ қояды, жауап алады. Мұнда жауап бере алмаған, әрине, неліктен жауап бере алмағанына ойланады

  • «Өз-өзін бағалау» әдісі.

Курс тыңдаушысы  өзін бағалауға суретті таңдап, түсініктеме береді.

  •  «Қошемет» әдісі.

Егер мұғалімнің баяндауы сауатты, тартымды, түсінікті болатын болса, тыңдаушылар қошеметтейді.

  • «Жеке кеңес» әдісі

Ойландыруға міндет етті...

Бүгін  жаңадан білгенім....

 Есте сақтау керек.....

 Ол туралы әлі білу керек....


Формативті бағалау тәсілдері:

-бақылау;

-оқушылардың ауызша жауаптары;

-оқушылардың жазбаша жауаптары;

-тестілік тапсырмалар.























Общая информация

Номер материала: ДВ-024166


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»