Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР

библиотека
материалов
Бағдарламаның жеті модулі қалай ықпалдастырылғаны тізбектелген сабақтар топта...
Дұрыс әрекет-мақсатқа жеткізер жолда дұрыс таңдаудан басталады Әбу Насыр Әл-Ф...
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Жұптың жауапкершілігін және өзіне деген сені...
Абай Құнанбаев “Құлақтан кіріп бойды алар”өлеңі Мақсаты Өлеңнің мазмұнын білу...
Оқу мен оқыту тәжірибемдегі өзгеріс
Болашақтағы жоспарым
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бағдарламаның жеті модулі қалай ықпалдастырылғаны тізбектелген сабақтар топта
Описание слайда:

Бағдарламаның жеті модулі қалай ықпалдастырылғаны тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспары. Р/с 1. Сабақтың тақырыбы 2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаты 3 Оқытудақолданылатын әдіс-тәсілдер 4. Оқып-үйренудің нәтижесі 5. Үйрену мақсатында бағаны қоса,бағалау 6. Барлығын қосқанда 7. Негізігі дерек көздер 1 СүйінбайАронұлы« Жақсы менжаманнынайырмасы» «Жақсы мен жаман адамның қасиеттері» Өлеңінің мазмұнын білу 2. Өлеңнің мазмұнының ерекшеліктерін түсіну. 3.Осы өлең арқылы өмірдегі адамның бойындағы қасиеттерін ажырата білуді үйрену. .Миғашабуыл Бір жаман, бір жақсы 2Топтық Жұмыс Кестемен жұмыс 2Жұптық жұмыс Сұрақ-жауап 3.Жеке жұмыс эссе Кері байланыс 1.«Жақсы мен жаман адамның қасиеттері» өлеңінің мазмұнын біледі. 2.Өлең арқылы жақсы мен жаманды ажырата алуы 3.Адамның бойындағы қасиеттері арамдық пен адалдықты, пасықтық пен мейірімділікті ажырата алады. 1Смайлик Өзара бағалау 2.Бақылаушылар парағы Екі жұлдыз бір ұсыныс 3Жұп аралық бағалау Ашық сұрақ Кіші жоба қорғау Кеңейтілген тапсырма Г.Д. Рыскелдиева, С.Ч.Тұрсынғалиева «Қазақ әдебиеті» 6 сынып. Мұғалімге арналған нұсқаулық (Назарбаев зияткерлік мектебі ДББҰ) Интернет ресустар 2 А. Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» 1.Ақын туралы білу 2. Өлеңнің мазмұнының ерекшеліктерін түсіну. 3. Оқушылардың қосымша ақпаратпен жұмыс жасауын үйрену сұрақ- жауап. Ой қозғау бейне жазба көрсету. Топтық жұмыс Жұптық жұмыс сұрақ-жауап Жекежұмыс кешенді талдау кестесі ББҮ кері байланыс 1.Ақын туралы біледі 2. Өлең арқылы ер жігіттің сенімді серігі-бәйге атының сыны мен бағасын екенін түсінеді Таным деректермен жұмыс жасауды үйренеді. Мадақтау Екі жұлдыз бір ұсыныс Кретерий арқылы Өзара бағалау Ашық сұрақ Кеңейтілген тапсырма Г.Д. Рыскелдиева, С.Ч.Тұрсынғалиева «Қазақ әдебиеті» 6 сынып. Слайд , әдістемелік нұсқаулық 3 А. Құнанбайұлы « Әсемпаз болма әрнеге» өлеңі 1.«Әсемпаз болама әрнеге» өлеңнің мазмұнын білу. 2. Осы өлеңнің басқа өлеңнен ерекшелігін түсіну 3 Қанатты сөздермен жұмыс жасауды үйрену. 1.»Сиқырлы айна» әдісі арқылы бір- біріне сұрақ қояды. 2Топпен жұмыс 3.Жұппен жұмыс 4.Жеке жұмыс «Егер менақынболсам...» эссе «Аяқталмаған сөйлем» кері байланыс 1.Абайдың өмірі мен шығармашылығын «Әсемпаз болама әрнеге» өлеңнің мазмұнын біледі 2.Бұл өлеңнің өсиет түрінде жазылғанын түсіну. 3.Қанатты сөздер Қайрат пен ақыл, әілет пен шапқат секілді сөздерді үйрену 1. Мадақтау 2. Топаралық бағалау Өзара бағалау басбармақ Сұрақ-жауап Құзырлы тапсырма Г.Д. Рыскелдиева, С.Ч.Тұрсынғалиева «Қазақ әдебиеті» 6 сынып. Әдістемелік тнұсқаулық 4 Абай. Құнанбаев «Құлақтан кіріп, бойды алар» 1 Өлеңнің мазмұнын білу 2Өлеңнің ерекшеліктерін түсіну 3.Өлең арқылы сатылай кешенді талдауды үйрену 1 «Серпілген сауал» әдісі. Үйтапсырмасын пысықтау 2Топпенжұмыс Тұжырымдамалықкарта Жұппен жұмыс 3 «Желпуіш әдісі» 4 Жеке жұмыс «Стикердегі диалог» кері байланыс 1Өлеңнің мазмұнын біледі 2Өлеңнің мазмұнын түсінеді Өлең арқылы сатылай кешенді талдауды үйренеді Мадақтау Бақылаушылар парағы смайлник Бармақпен Сұрақ- жауап Кеңейтілген тапсырма Г.Д. Рыскелдиева, С.Ч.Тұрсынғалиева «Қазақ әдебиеті» 6 сынып. Мұғалімге арналған нұсқаулық (Назарбаев зияткерлік мектебі ДББҰ)

№ слайда 2 Дұрыс әрекет-мақсатқа жеткізер жолда дұрыс таңдаудан басталады Әбу Насыр Әл-Ф
Описание слайда:

Дұрыс әрекет-мақсатқа жеткізер жолда дұрыс таңдаудан басталады Әбу Насыр Әл-Фараби Ойлар түйіні

№ слайда 3 Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Жұптың жауапкершілігін және өзіне деген сені
Описание слайда:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Жұптың жауапкершілігін және өзіне деген сенімділігі қалыптастырады. Өзін-өзі оқытуға қол жеткіздім. Балалар бір-бірімен ынтымақтастық қарым-қатынас жасауға үйренді. Бірлескен жұмысқа қол жеткіздім. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері: Түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау Диалогтық оқытудың тиімді жақтары: оқушыларды түсініктеме іздеуге ынталандыра алады. Оқушылар маңызды мәселерге назар аударады.Оқушылардың бір-бірінен үйренуге , басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуіне және бағалануына ықпал етеді. Диалогтік оқыту қолданысқа «ой қозғау», «желпуіш әдісі» топпен жұмыс кесте толтыру сұрақ- жауап «үш қадамдық сұқбат» әдісі Сәтті Сұрақтар қоюда шеберліктің тілдік сөздік қорының жетіспеуі өз-өзіне сенбеушілік оқушының берілген сұраққа дәл жауап айта алмауы Сәтсіз Жеке жұмыстарда түрлі әдіс тәсілдерді көбейту, бірлесіп талқылауға құзырлы тапсырмалар дайындау, метатанымын жетілдіру,сабақ барысында бағалаудың түрлерін Ұсынысым Сиқырлы айна Миға шабуыл Жұппен жұмыс Топпен жұмыс з

№ слайда 4 Абай Құнанбаев “Құлақтан кіріп бойды алар”өлеңі Мақсаты Өлеңнің мазмұнын білу
Описание слайда:

Абай Құнанбаев “Құлақтан кіріп бойды алар”өлеңі Мақсаты Өлеңнің мазмұнын білу Өлеңнің ерекшеліктерін түсіну Өлең арқылы сатылай кешенді талдауды үйрену Нәтижесі Өлеңнің мазмұнын біледі Өлеңнің мазмұнын түсінеді Өлең арқылы сатылай кешенді талдауды үйренеді Кіріспе Миға шабуыл Мадақтау Тұсаукесер Негізгі бөлім Қорытынды Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс Рефлексия Үй тапсырмасы Бақылаушылар парағы Мадақтау Смайлник Басбармақ Сәтті тұстарым 1.Сабақ барысында оқушылардың белсенділігі артты 2.Сын тұрғыдан ойлауы жақсарды 3.өз ойларын еркін жеткізе білді Сәтсіз тұстарым 1.Бақылаушылар парағы арқылы бағалау, кей оқушы нақты түсінбеді 2.Кеңейтілген тапсырмаларға ашық сұрақтар дайындау Болашақта 1.Әріптестерімен бірлесе жұмыс жасау 2Бағалауды үйрету 3Кеңейтілген тапсырмаларға ашық сұрақтар дайындау

№ слайда 5 Оқу мен оқыту тәжірибемдегі өзгеріс
Описание слайда:

Оқу мен оқыту тәжірибемдегі өзгеріс

№ слайда 6 Болашақтағы жоспарым
Описание слайда:

Болашақтағы жоспарым


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-463739

Похожие материалы