Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / « Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модуліндегі диалогтық оқыту тақырыбындағы коучингтің рефлексивтік есебі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

« Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модуліндегі диалогтық оқыту тақырыбындағы коучингтің рефлексивтік есебі

библиотека
материалов

М.Горький атындағы жалпы орта мектебінің педагог-психологының кәсіптік бағдар бойынша жүргізген жұмыстары туралы

МӘЛІМЕТ

2014-2015 оқу жылында М.Горький атындағы жалпы орта мектебінің педагог-психологының кәсіптік бағдар бойынша 9 сынып оқушыларымен жүргізілген жұмысының негізгі бағыттары төмендегідей:

1.Кәсіби – психологиялық диагностика.

2.Кәсіби – психологиялық.кеңес беру

3.Кәсіби – психологиялық.– ағартушылық

4.Кәсіби – психологиялық түзету және дамыту жұмысы

5.Қорытынды.

1.Кәсіби – психологиялық диагностика бағыты бойынша :

А.Е.Климовтың «Мен қаладым» саралаушы – диагностикалық сауалнамасы, Д.Голландтың әдісі «Тұлғаның типтерін анықтау» тесті , «Мамандыққа дайындығын анықтау» тесті жүргізілді. Кәсіби – психологиялық диагностика жұмыстарына қатысқан оқушы саны: 50 оқушы.

2.Кәсіби – психологиялық.кеңес беру бағыты бойынша 9 сыныптармен мамандықтар туралы көзқарастарын дамыту , алдағы уақытта мамандықты таңдау дұрыс жолда болуына себепкер болу, мамандықты дұрыс таңдай білуге үйрету мақсатында кеңес берілді.

3.Кәсіби – психологиялық – ағартушылық бағыты бойынша 9 сынып оқушыларымен «Мамандықты таңдай білу - өз болашағың атты баяндама оқылып, оқушыларға көмек ретінде әр түрлі мамандықтар туралы мәлімдемелермен хабардар етті.

4.Кәсіби – психологиялық түзету және дамыту жұмысы бойынша ойындар, жаттығулар, теориялық блок, рольдік ойындар жүргізілді.

1. Кіріспе әңгіме

2. «Бүкіл әлем саяхат»

3. «Мен бұл менімен» жаттығуы.

4. «Мамандық таңдауға әсер ететін факторлар» жаттығуы.

5. «Мамандықты жасыр» рольдік ойыны

6. Теориялық блок.

7. Талдау.

5. Қорытынды:

Оқушылар өздерінің сұраныстары мен мүмкіндіктеріне сай зерттеу қорытындысы бойынша екі бағытты таңдады. Жаратылыстану математикалық бағыты:37 оқушы, қоғамдық гуманитарлық бағыт 13 оқушы.





А.Е. Климовтың «Мен қаладым» саралаушы диагностикалық сауалнамасының нәтижесі.



Мамандық типтері

Қызығушылығы өте жоғары

Оқушы саны

%

Адам – табиғат

3

6%

Адам – техника

12

24%

Адам – адам

30

60%

Адам – белгілеу жүйесі

2

4%

Адам – көркем бейне

3

6%

Барлығы:

50

100%



hello_html_2b6d46e7.gifД.Голландтың әдісі «Тұлғаның типтерін анықтау» тестінің қорытындысы:

  1. Реалистік

  2. Интелектуалдық

  3. Әлеуметтік

  4. Конвенциялық

  5. Тапқыр

  6. Әртістік тип















Жеке тұлғаның кәсіптік типтері

Р

И

Ә

К

Т

Ә

Оқушы саны

12

5

26

3

2

2

%

24%

10%

52%

6%

2%

2%



hello_html_98f68cf.gif

Мамандыққа дайындығын анықтау тестінің қорытындысы:

Барлығы – 50 оқушы

0 – 6 балл. Дайындығы жоқ. 10 оқушы – 20%

7 – 12 балл. Төменгі дайындық 4 оқушы – 8%

13 – 18 балл. Орта дайындық 31 оқушы – 62%

19 – 24 балл. Жоғары дайындық. 5 оқушы – 10%

hello_html_m464b2984.gif

Педагог – психолог: Ахметова Х.М.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

І тоқсан

23.10.2014ж

Пәні:Қазақ әдебиеті.

Сыныбы: 10«б,в»

Сабақтың тақырыбы:

М.Өтемісұлы шығармашылығы

Сабақтың мақсаты:

оқушылардың ойын кеңейтіп,тілді байытатын мазмұнды да көркем сөз үлгілері мол өлеңдерін үйрету; оқушылардың бойына әдептілік, инабаттылық, қарапайымдылық қасиеттерін қалыптастыру.

.

Оқушының нәтижесі:

Ойын ашық айтуға дағдыланады.Ойларын ашық түрде бөліседі.Идеяларын айта алады. Ақын туралы білгендерін постер арқылы қорғай алады.

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Сабақтыңәдісі:

Сұрақ-жауап,топқа бөлу,сто,пікіралмасу, рефлексия.топтық жұмыс.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Керекті құрал-жабдық

Уақыты

1.Ұйымдастыру кезеңі

өлең жолдары арқылы топ құрайды, топ мүшелері ортақ ұқсастықтарын табады.

Стикерлер

4-минут

Топқа бөлу. өлең жолдары арқылы топқа бөлінеді, ынталандыру жаттығу жасатады. Сабақтың тақырыбымен таныстырады,сыныптың тазалығын тексереді.

2. Жаңа сабақ

Білемін.

Хронологиялық кестемен жұмыс.

Оқулық

7-мин

3. Оқулықпен жұмыс

Түсінемін.

Қолданамын

Блімның сұрақ қою әдісі бойынша жұмыс.

Поэзия минуты

Оқулық

оқулық

8-мин

5-мин

4. Ой-толғаныс сатысы.

Анализ

Семантикалық картамен жұмыс.

Оқулық

5-мин

Синтез

Топтастыру стратегиясы бойынша жұмыс. Лирикалық кейіпкер қандай жан?

Оқулық

5 – мин

6. Бағалау

Оқушылар сыныптастары және өзін - өзі бағалады.

Бағалау парағы

6 – мин

7. Үйге тапсырма

Жалынды ақын – Махамбет. Эссе жазу.

Оқулық

3 – мин

8. Рефлексия

Бүгінгі өтілген сабақ жөніндегі ойларын стикерге жазды.

Стикер

2 - мин

Автор
Дата добавления 08.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров827
Номер материала 300863
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх