Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланудың тиімділігі" мұғалімдерге арналған шебер сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

"Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланудың тиімділігі" мұғалімдерге арналған шебер сынып

библиотека
материалов


Дидар Тулеуұлы Темиргалиев

Қазан жалпы орта білім беретін мектебінің

технология пәні мұғалімі,

Павлодар облысы Май ауданы Жұмыскер ауылы

Тақырыбы: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланудың тиімділігі.

Мақсаты: Жеті модуль ықпалдастыра Блум таксономиясының тапсырмалары арқылы оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдердің тиімді пайдалану жолдарын көрсету.

Кезең

Уа-

қыт

Мұғалімдер

іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Психологиялық дайындық



2.Топқа бөлу

2



Үстел үстіндегі қолтаңбаларды таңдауға беріледі. Шеңберге тұрады.


Қолтаңбалардың түсі бойынша екі топқа бөлу.

Қатысушылар қолтаңбаларды таңдап, шеңберге тұрып, өздерін таныстырады.





Екі топқа бөлінеді.

Көшбасшы сайлап, топ ережелерін құрады.

ІІ Блум таксономиясымен таныстыру

3

Таныстырылым арқылы Блум таксономиясымен ұсыну.

Таныстырылым тамашалайды.

ІІІ Жаңа тақырыпқа шығу

1

Сөйлем қиындыларын жинақтауға ұсынылады.

-Не құрастырдыңыздар?

Әр топ өзінің қиындыларын жинайды.

VI Практикалық жұмыс

Білу

5

-Карусель әдісі арқылы «мәтін» туралы білімдерін жазады.

Қағаздарды ашып, оқып екі топ бір-бірімен ауысады. Маркермен (+,-) таңбалары арқылы бағалайды.

Түсіну

5

Екі топқа мәтін ұсынылады.

Мәтінді ЖИГСО әдісті арқылы талдайды.

Қолдану

7

-Постерге түсіріңіздер.

Постерге түсіреді.

Екі топ бірін-бірі критерийлер бойынша бағалайды.

Сергіту сәті

5

«Қар атысу» ойыны

«Қар атысу» ойыны ойнайды

Талдау

3

Венн диаграммасына сызбаға түсіру.

Венн диаграммасына сызбаға түсіреді

Жинақтау

5

Сурет бойынша рөлді әңгімеқұрастыру.

Сурет бойынша рөлді әңгіме құрастырады.

Бағалау

7

«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығару

( әр топқа үш сөз беріледі)


І топ – батыр ІІ топ- дос



«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығарады


Кері байланыс

2

«Алақан»

1. Бас бармақ - Не ұнады?

2. Балан үйрек -Жаңа не білдім?

3. Ортантерек Не жөніндеойландыңыз?

4.Шылдыр шүмек -Өз қоржыныма не аламын?

5. Кішкентай бөбек - Не білгім келеді?

(бейне ролик көрсету)

«Алақан» әдісі арқылы бүгін алған жағымды сәттерді 5 сөзбен жеткізеді.


Қорытынды

1

Шеңбер құрып, әр мұғалімнің мақсатын айтқызып қорытынды жасау

Шеңбер құрып, өз мақсатын айту.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Дидар Тулеуұлы Темиргалиев

Қазан жалпы орта білім беретін мектебінің

технология пәні мұғалімі,

Павлодар облысы Май ауданы Жұмыскер ауылы

Тақырыбы: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланудың тиімділігі.

Мақсаты: Жеті модуль ықпалдастыра Блум таксономиясының тапсырмалары арқылы оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдердің тиімдіпайдалану жолдарын көрсету.

Кезең

Уа-

қыт

Мұғалімдер

іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Психологиялық дайындық

2.Топқа бөлу

2

Үстел үстіндегі қолтаңбаларды таңдауға беріледі. Шеңберге тұрады.

Қолтаңбалардың түсі бойынша екі топқа бөлу.

Қатысушылар қолтаңбаларды таңдап, шеңберге тұрып, өздерін таныстырады.

Екі топқа бөлінеді.

Көшбасшы сайлап, топ ережелерін құрады.

ІІ Блум таксономиясымен таныстыру

3

Таныстырылым арқылы Блум таксономиясымен ұсыну.

Таныстырылым тамашалайды.

ІІІ Жаңа тақырыпқа шығу

1

Сөйлем қиындыларын жинақтауға ұсынылады.

-Не құрастырдыңыздар?

Әр топ өзінің қиындыларын жинайды.

VI Практикалық жұмыс

Білу

5

-Карусель әдісі арқылы «мәтін» туралы білімдерін жазады.

Қағаздарды ашып, оқып екі топ бір-бірімен ауысады. Маркермен (+,-) таңбалары арқылы бағалайды.

Түсіну

5

Екі топқа мәтін ұсынылады.

Мәтінді ЖИГСО әдісті арқылы талдайды.

Қолдану

7

-Постерге түсіріңіздер.

Постерге түсіреді.

Екі топ бірін-бірі критерийлер бойынша бағалайды.

Сергіту сәті

5

«Қар атысу» ойыны

«Қар атысу» ойыны ойнайды

Талдау

3

Венн диаграммасына сызбаға түсіру.

Венн диаграммасына сызбаға түсіреді

Жинақтау

5

Сурет бойынша рөлді әңгімеқұрастыру.

Сурет бойынша рөлді әңгіме құрастырады.

Бағалау

7

«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығару

( әр топқа үш сөз беріледі)

  • І топ – батырІІ топ-дос

«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығарады

Кері байланыс

2

«Алақан»

1. Бас бармақ-Не ұнады?

2. Балан үйрек -Жаңа не білдім?

3. ОртантерекНе жөніндеойландыңыз?

4.Шылдыр шүмек -Өз қоржыныма не аламын?

5. Кішкентай бөбек - Не білгім келеді?

(бейне ролик көрсету)

«Алақан» әдісі арқылы бүгін алған жағымды сәттерді 5 сөзбен жеткізеді.

Қорытынды

1

Шеңбер құрып, әр мұғалімнің мақсатын айтқызып қорытынды жасау

Шеңбер құрып, өз мақсатын айту.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров472
Номер материала 275765
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх