«Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер және диалогтік оқыту" коучинг сессияның презентациясы

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  «Коучинг үйретпейді, ол үйренуге көмек көрсетеді.»
  
  (Гэллвей,2000)
  
  

• 2 слайд

  
  Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер және диалогтік оқыту
  
  Ой сергіту
  

• 3 слайд

  Мұғалім басқармай, бағыт беруші болуы керек !
  Оқушының оқуы тиімдірек және зиятты
  жетістіктерге жетуі үшін оларды
  диалогқа, дәйектерге, талқылауға тарту керек.
  
  
  
  ( Александер ілімі )
  

• 4 слайд

  Жеті модульдің барлығында қарастырылатын
  идеяларды оқыту мен оқудың жаңа тәсілдері
  деп санауға болатынына қарамастан,
  жаңа әдістер ретінде
  «Диалог арқылы оқыту»
  «Қалай оқу керектігін үйрену»
  
  
  Себебі ол әлеуметтік сындарлылық
  көзқарастармен тығыз байланысты
  
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  

• 5 слайд

  ДИАЛОГТІК ОҚЫТУ
  Когнитивтік
  Әлеуметтік және физиологиялық
  Эмоционалдық
  
  Әңгімелесу – қарым-қатынас жасау мен білім алудың алға жылжу үдерісі
  Александер
  
  Әңгімелесу факторы
  

• 6 слайд

  Әңгімелесу факторына оң әсерлер
  Мұғалімдерге сыныпта
  әңгімені
  пайдалануға
  көмектесе
  алатын
  
  
  
  
  
  
  Когнитивтік
  денсаулық жағдайы (тамақтану,ұйқы т.б.)
  тұрмыстық жағдайы (тұрғын үй)
  қолдау (материалдық және моральдық)
  Әлеуметтік және физиология
  лық
  Эмоционал
  дық
  білімділік деңгейі
  біліктілік деңгейі
  коммуникативтік мәдениеті
  педагогикалық әдеп
  дүниетанымдық мәдениет
  психологиялық дайындағы (көңіл-күйі)
  ізгілендіру принципі (А+А+А)
  

• 7 слайд

  Әңгімелесу факторына кері әсерлер
  Мұғалімдерге
  сыныпта
  әңгімені пайдалануға
  жол бермейтін
  
  
  
  
  
  
  денсаулық жағдайы нашар болуы (тамақтану,ұйқы т.б.)
  тұрмыстық жағдайының нашар болуы (тұрғын үй т.б.)
  қолдау дың болмауы (материалдық және моральдық)
  Әлеуметтік және физикалық
  ік
  Эмоционал
  дық
  психологиялық дайындықтың болмауы
  ізгілендіру принципке негізделмеуі
  білімділік деңгейінің төмен болуы
  біліктілік деңгейінің төмен болуы
  коммуникативтік мәдениетінің төмен болуы
  педагогикалық әдебінің төмен болуы
  дүниетанымдық мәдениетінің төмен болуы
  Когнитивтік
  

• 8 слайд

  адамға үйренудің негізгі құралы
  адам өмірінің мәні мен мақсаты
  Диалог :
  Диалог арқылы оқыту
  Диалог барысында оқушылар келісілген нәтижеге жету үшін күш-жігерін жұмсайды және білімді бірлесіп алуда немесе пікір алмасу барысында тең құқылы серіктестер болып табылады.
  

• 9 слайд

  Мерсердің зерттеуі бойынша әңгімелесу түрлері
  Куммулятивтік әңгіме
  Айтылған пікірлермен тыңдаушылар келісе береді;
  Идея үнемі бағалана бермейді
  Зерттеушілік әңгіме
  Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;
  Топ мүшелері келісімге жетуге тырысады
  Әңгіме дебат
  Ой пікірлерде үлкен алшақтық болады;
  Орта бірлестіктен гөрі бәсекелестікке бағытталған
  

• 10 слайд

  Топпен
  жұмыс
  

• 11 слайд

  
  Дананың кілттері
  
  Тони Райан жасаған «Дананың кілттері» бірқатар ойлауды талап ететін тапсырмаларды орындауға оқушыларды қызықтыру және тарту үшін арнайы әзірленген жиырма шақты іс-әрекет (кілттер) кешені болып табылады.
  Бірқатар көмекші сұрақтар немесе тапсырмалар оқушылардың талдау жасау, сын тұрғысынан және креативті ойлау қабілетін ашуға арналған кілт түрінде ұсынылған.
  «Керісінше» кілті – сөйлемде «істей алмаймын», «ешқашан» және «істемеймін» сөздерін пайдалануды көздейтін тапсырма, мысалы, «Сіз Лондонда ешқашан таба алмайтын заттардың тізімін жасаңыз».
  «Егер де» кілті – «егер де» деген сұрақ қойып, олардың ойларын графикалық органайзерге жазып отырыңыз.
  
  

• 12 слайд

  «Әліпби» кілті – берілген тақырыпқа қатысы бар сөздердің тізімін А-дан Я-ға дейін әліпби ретімен тізбектеңіз.
  «Жаңа дизайн» кілті (ағылшынның BAR аббревиатурасынан: (B - bigger) артық, (A - add) қосу, (R – remove, replace) алып тастау) – күнделікті заттарға жаңа дизайн беру үшін қолданылады.
  «Конструктор» кілті – шектеулі құрылыс материалдарын креативтілікпен пайдалануды талап ететін мәселелерді шешу жөніндегі тапсырма.
  «Кемшіліктер» кілті – нақты бір пән немесе тәжірибелік сабақ бойынша кемшіліктер тізімін жасаңыз.
  «Тағы қалай?» кілті – күнделікті қолданылатын заттарды әртүрлі жағдайда пайдалану тізімін жазу үшін қиялыңызды пайдаланыңыз.
  «Қиыстыру» кілті – үйлеспейтін екі объектінің қасиеттерін санамалаңыз, одан кейін жаңа және жақсарған өнім жасау үшін осы қасиеттерді біріктіріңіз.
  «Жөнсіздік» кілті –орындауға болмайтын жөнсіз пікірлер айтыңыз, содан соң оны дәлелдеуге ұмтылыңыз.
  

• 13 слайд

  
  І топ. Кумулятивті әңгіме «Әліпби» кілті – берілген тақырыпқа қатысы бар сөздердің тізімін А-дан Я-ға дейін әліпби ретімен тізбектеңіз. (Атасының іс-әрекетін)
  
  
  ІІ топ. Әңгіме - дебат «Қиыстыру» кілті – үйлеспейтін екі объектінің қасиеттерін санамалаңыз, одан кейін жаңа және жақсарған өнім жасау үшін осы қасиеттерді біріктіріңіз.
  
  
  ІІІ топ. Зерттеушілік әңгіме «Жаңа дизайн» кілті артық, қосу,– күнделікті заттарға жаңа дизайн беру үшін қолданылады. (Жас Мұхтар қандай адам болып шығады деген ойдасыз?)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дананың кілті
  

• 14 слайд

  Ой сергіту
  

• 15 слайд

  Не үйрендім ?
  Қандай әсер алдым ...
  Сізге бүгінгі коучинг
  ұнады ма ?
  Өз тәжірибеңізде
  қолданасыз ба ?
  Айтар ұсынысыңыз ...