180038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Дошкольное образование Презентации"Оқытудың интербелсенді әдістері" презентация

"Оқытудың интербелсенді әдістері" презентация

библиотека
материалов
Оқытудың интербелсенді әдістері арқылы құзіретті білім берудің сапасын артты...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Оқытудың интербелсенді әдістері арқылы құзіретті білім берудің сапасын артты
Описание слайда:

Оқытудың интербелсенді әдістері арқылы құзіретті білім берудің сапасын арттыру тиімділгі

2 слайд оқушының өзін-өзі ұйымдастыруы, басқаруы, бағалауы, қадағалауы, түзетуі, мас
Описание слайда:

оқушының өзін-өзі ұйымдастыруы, басқаруы, бағалауы, қадағалауы, түзетуі, масылдық пен енжарлықтан арылуы, белсенді болуы және өз өміріне қатысты жауапкершілікті толық өз мойнына алуы. Құзыреттілік – бұл алынған білімдер мен біліктерді іс-жүзінде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық мәселелерді шешуге қолдана алу қабілеттілігі. Құзырлылық дегеніміз -

3 слайд Бiз оқытуды және бiлiм берудi, егер сабақ барысында мұғалiм мен оқушы арасынд
Описание слайда:

Бiз оқытуды және бiлiм берудi, егер сабақ барысында мұғалiм мен оқушы арасында өзара әрекеттестiктiң жоғары деңгейiне қол жеткiзсе, "интерактивтi” деп атаймыз. Интерактивтi сөзi – ағылшын тiлiнен аударғанда, inter – аралық, бiрнеше, action- әрекет дегендi бiлдiредi. Өзара әрекеттестiк әдетте, белгiлi бiр мәселенi шешу, ол шешiмнiң тиiмдiлiгi туралы әңгiмелесу, талқылау түрiнде өтедi. Интербелсенді әдіс дегеніміз– үйретуші мен үйренушілердің өзара әрекеттесуін оқытудың негізі деп танитын және сондай қатынасқа жағдай жасайтын әдістер.

4 слайд Ең бастысы, мұнда мәселенi шешу процесi жауапқа қарағанда маңызды екендiгiн т
Описание слайда:

Ең бастысы, мұнда мәселенi шешу процесi жауапқа қарағанда маңызды екендiгiн түсiну қажет. Бұл интерактивтi әдiстiң м а қ с а т ы – тек ақпаратты беру ғана емес, оқушыларға жауаптарды өз бетiнше табу дағдысын меңгерту екендiгiмен байланысты.

5 слайд өзiне деген сенiмге тәрбиелейдi шешендiк өнерiн жетiлдiредi танымның мәнiн тү
Описание слайда:

өзiне деген сенiмге тәрбиелейдi шешендiк өнерiн жетiлдiредi танымның мәнiн түсiнуге көмектеседi (яғни, кейде абсолюттi шындық болмайтынын) сыни ойлау дағдыларын дамытады өз пiкiрiне деген құқығын түйсiнуi артады Интерактивті негізде оқу мақсаты – білу емес, үйрене бiлу

6 слайд әрекетпен және әрекет арқылы оқыту, бұл ұстаным үлкен нәтижелерге жеткізетін
Описание слайда:

әрекетпен және әрекет арқылы оқыту, бұл ұстаным үлкен нәтижелерге жеткізетін тиімді жүйе деп есептелінеді, себебі адам санасында бірінші кезекте өзінің әрекеттері мен өз қолымен жасаған істер қалады. Кезінде көне қытай ғұламасы Конфуций (Күн-цзы) былай деген екен : «Маған айтып берсең – ұмытып қаламын, көрсетсең – есте сақтармын, ал өзіме жасатсаң – үйренемін!» деген пікірі дәлел бола алады. Сондықтан интербелсенді оқыту оқушылардың оқу үдерісіндегі белсенді әрекеттерін үйренудің негізгі құралдары ән тәсілдері ретінде танылады. Интербелсенді оқыту-

7 слайд - терең ойлану, жеке рефлексиялық қабілеттерді дамыту; - өз идеялары мен әрек
Описание слайда:

- терең ойлану, жеке рефлексиялық қабілеттерді дамыту; - өз идеялары мен әрекеттерін талдау және оларға баға беру; - ақпаратты өздігімен түсініп, жан-жақты талдап, таңдап алу; - өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастыру; - пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеу; - шешім қабылдау және қиын мәселелерді шешу; Интербелсенді әдісте оқушылар төмендегідей білім, білік, дағды, машықтарға үйренеді:

8 слайд - бірлескен жұмыс; - танымдық, коммуникативтік, әлеуметтік тұрғыдан белсенділ
Описание слайда:

- бірлескен жұмыс; - танымдық, коммуникативтік, әлеуметтік тұрғыдан белсенділік таныту. Сол себепті интербелсенді оқытуда оқушылар келесі әрекеттерді атқаруға дайын болу керек:

9 слайд - бірлескен жұмыстар (жұптық, топтық, ұжымдық), - рөлдік және іскерлік ойында
Описание слайда:

- бірлескен жұмыстар (жұптық, топтық, ұжымдық), - рөлдік және іскерлік ойындар, пікірталастар, - ақпараттың әртүрлі көздерімен жұмыс жасау (кітап, лекция, интернет, құжаттар, мұражай т.б.) - презентациялар, - тренингтер, - интервью, - сауалнама т.б. Интербелсенді әдістемесінің жұмыс түрлері мен әрекеттері:

10 слайд Бірінші ереже. Жұмысқа балалар толығымен қатысуы керек. Екінші ереже. Балала
Описание слайда:

Бірінші ереже. Жұмысқа балалар толығымен қатысуы керек. Екінші ереже. Балаларды психологиялық тұрғыдан дайындау, сабақ барысында сергіту сәті, балаларды  белсенділігі үшін марапаттау, баланың өзін — өзі көрсетуіне жол беру. Үшінші ереже.Кабинет  талапқа сай болуы қажет . Төртінші ереже. Жұмыс орнына назар аудару қажет. Оқу орны ыңғайлы және жайлы болуы қажет. Бала өз пікірін, көзқарасын білдіріп, дәлелдеп беруге мүмкіндік жасалуы қажет. Бесінші ереже. Оқу барысында процедураға және регламентке назар аудару қажет. Мысалы, белгіленген уақыттан асып кетпеу, бөгде кісінің пікірін сыйлау, сөзді бөлмеу, оның ар-ожданын сыйлау. Алтыншы ереже. Оқушыларды проблема шешу барысында топқа бөлуге мұқият қарау . Интерактивті әдістерді қолдануда кейбір ережелерді есте сақтау қажет:

11 слайд 1. Мұғаліммен (оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап  берген кезде);  2. Өзге ба
Описание слайда:

1. Мұғаліммен (оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап  берген кезде);  2. Өзге балалармен  (қосақталып жұмыс істеу барысында) 3. Шағын топтармен (3-5 баламен); 4. Балалардың үлкен тобымен (көбіне пікірталас, сынып болып әлдебір мәселені талқылау барысында); 5. Балалардың  тобымен және халықпен (топ  әлеуметтік  сауалнама жүргізеді); 6. Кейбір техника түрлерімен (мысалға , компьютермен); Интерактивтік әдістеме өзара қарым – қатынастың мол ауқымын қамтиды. Дегенмен, әдістемелік амал қандай болса да, оқушылардың өздерінің өмірлік тәжірибелерін білім берудің негізгі көзі саналады. Оқу процесінің барысында мынадай  қарым – қатынасқатүседі:

12 слайд 1.“ Ыстық орындық” әдісі. Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға
Описание слайда:

1.“ Ыстық орындық” әдісі. Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық. 2.“Автор орындығы” оқушының өзі жазған шығарма, эссесін оқытқанда отырғызып оқытуға болады. Бұл әдістер үй тапсырмасын сұрауда, өткен сабақты бекітуде тиімді.

13 слайд 4. “3 таяқша” әдісі (мұғалімдермен жұмыс) Берілген тақырыпқа байланысты 1 сұр
Описание слайда:

4. “3 таяқша” әдісі (мұғалімдермен жұмыс) Берілген тақырыпқа байланысты 1 сұрақ 1 жауап 1 идея әр топ даярлап, көпшілікке салады. Мысалы: “деңгейлі оқыту туралы” 3. «Миға шабуыл» стратегиясы (Мұғалімдермен жұмыс) Тақырыпқа байланысты идеяларды көбірек жазыңыз. Уақыт аяқталғанда кезектесіп өз идеяларыңызды оқисыз, идея қайталанбау керек. Қайталанған идеяларды сызып тастап отырыңыз. Мысалы: “оқушылар мектепті тастамас үшін не істеу керек?”

14 слайд 5.«Бинго» ойыны. (Мұғалімдермен жұмыс) Лотоға түскен сандарға байланысты сұр
Описание слайда:

5.«Бинго» ойыны. (Мұғалімдермен жұмыс) Лотоға түскен сандарға байланысты сұрақтар беру. Мысалы: 16 - сұрақ. Семинарға не үшін келдіңіз? Алдымен мұғалімдерге жауап бергізіп, соңынан дайын жауапты ашу, салыстыру. «Әдіс алмасу үшін.»

15 слайд 6.«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба? Өтілген
Описание слайда:

6.«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба? Өтілген мәтін бойынша мысалдар келтіріледі. Мысалдарды оқу кезінде оқушылар ол келтірілген мысалдың өтілген мәтінде бар, жоғын анықтайды. 7. Ширату ( Оқушыларға ширату түрлерін жасату)

16 слайд 9.«Серпілген сауал» әдісі Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау
Описание слайда:

9.«Серпілген сауал» әдісі Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырыңыз. 8. «Он сұрақ!» әдісі. (мұғалімдермен жұмыс, гүл, семинар, сабақ, оқу сөздерін келтіру) Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

17 слайд Ана махаббатының формуласы: «Мен сені қандай болсаң да сүйемін». Басқаша айтқ
Описание слайда:

Ана махаббатының формуласы: «Мен сені қандай болсаң да сүйемін». Басқаша айтқанда ана махаббаты шартсыз сезім, ол балаға ешқандай шарт, талап қоймайды. Анаға сүю үшін баласының бар болғаны жеткілікті. Балаға оның махаббатын иелену үшін ешқандай әрекет етудің, ұмтылудың, еңбек сіңірудің керегі жоқ. Әрине, ана махабаты қасиетті ұғым, оның шамадан тыс көптігі балаға кері әсерін тигізуі, бала бойында масылдық психологияның қалыптасуына әкеліп соқтыруы мүмкін. Өйткені ол біздің жанашырымыз, қорғаушымыз, жебеушіміз деген ой әрбір балада туғаннан қалыптасқан. Бала мұны ананың міндеті деп түсінеді. Оның бойына: «әлсізбін, еш қауқарым жоқ, сондықтан анам мені сүйеді, қорғайды, менің барлық мәселемді анам шешеді, қандай болсам да анам мені сүйеді» деген түсінік орнайды. Міне осындай ой баланы масылдыққа жетелейді. Балада ұмтылыс жоқ, қолда бар нәрсемен шектеледі. Соның салдары ма, кім білсін, 40-қа келсе де анасының қолына қарап отырғандар жетеді. АНА МАХАББАТЫ

18 слайд Ал әке махаббаты шартты, ол : «Менің ойымдағыдай болсаң, мен қойған талаптард
Описание слайда:

Ал әке махаббаты шартты, ол : «Менің ойымдағыдай болсаң, мен қойған талаптарды орындай алсаң ғана сүйемін», дейді. Демек, әке махаббатына қол жеткізу үшін балаға ұмтылыс, тер төгу қажет. Ана барлық баласын, оның ішінде қамқорлыққа зәру, әлсіз баласын ерекше сүйсе, әке керісінше балаларының ең озығын, бетке ұстарын сүйеді. Көңілінен шықпаған баласын, «шешесіне ұқсаған, нағашыларына тартқан» десе, ақылды, елгезек баласын «өзіме тартқан» деп, бөлектеп отырады. Әрине бұл ешқандай шарт қоймайтын ана махаббатынан әлдеқайда қиын нәрсе. Ол аз десеңіз, талпынбаған, алға ұмтылып, еңбек етудің қажеттілігін түсінбеген, мойындамаған бала әке махабатын жоғалтып алуы мүмкін. Бұл ана сүйіспеншілігі турасында сөз қозғағанда мүмкін емес нәрсе... Бала осыны, яғни «әке» ұғымының даму, болашақпен тікелей байланысты екенін түсінуге тиіс. Даму, позитивті тұрғыдан өзгеру тек еңбек, әрекет арқылы жүзеге асырылады. Демек, адамды алға жетелейтін әке... Сонда «ана дегеніміз - қамқорлық, аяушылық», ал «әке дегеніміз – жауапкершілік, даму» болып шықпай ма?! ӘКЕ МАХАББАТЫ

19 слайд Ерлі-зайыптылар арасындағықатынас кей жағдайда «ана мен бала» қатынасына айн
Описание слайда:

Ерлі-зайыптылар арасындағықатынас кей жағдайда «ана мен бала» қатынасына айналып кету қаупі бар. Оның бірінші себебі әйелдің күйеуіне ырық бермей, оның еркіндігін шектеуі. Мұндай шектеу күйеуінің ер адамға тән көптеген қасиеттерінен еріксіз айырылып, әйеліне мойынсұнуына әкеліп соғады. Кейбір әйелдер: «Менің үш балам бар, үлкені күйеуім» деп жатады. Бұл да масаттанудан гөрі күйзелуді керек ететін сияқты. Өйткені әйел күйеуін дербестіктен айырып, өзінің ырқына толық бағындырады. Демек, ер адам еркіндігін әйелінің жылуы мен қамқорлығына айырбастайды. «Не ішем, не жеймін, не киемін» деген мәселеде ойланбайды, өйткені ол балаға айналды. Мұндай қарым-қатынас ер адамның рухани тұрғыда деградацияға ұшырауына әкеліп соғады. Алға, болашаққа ұмтылудың қажеті шамалы. Жат та, ішіп-жей бер. Өйткені «әйел» деген анаң бар. Ал ана баласы үшін тау қопаруға дайын екені бәрімізге бесенеден белгілі. Олай болса, ерлі-зайыптылар арасындағы қарым-қатынаста бір-біріне әке болған абзал, яғни талап қойып, соны орындау арқылы екінші жақтың махаббатын иеленуге ұмтылу керек. АНА, ӘКЕ МАХАББАТЫНЫҢ ОТБАСЫНДАҒЫ КӨРІНІСІ

20 слайд Назарларыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!!!

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.