Инфоурок / Русский язык / Презентации / Оқытуды тиімді бағалаудың түрлері

Оқытуды тиімді бағалаудың түрлері

библиотека
материалов
Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе а...
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы бағалау - ауызша мадақта...
1 - тапсырма 1- топ: Бағалаудың қандай түрлері бар? 2 – топ: Формативті баға...
 Дәстүрлі бағалауда оқушы алған бағасының себебін қалай түсіндірер едіңіз?
Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті ж...
Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті ж...
Бағалаудың кейбір түрлері Топтық жұмысты бағалау Бағалау критерийлері	3	2	1...
Өзін-өзі бағалау Топтық жұмыста 	Әрқашан 	Кейде 	Ешқашан Жаңа ой-пікірлер ұсы...
- өте жақсы “Топтық жұмысты” стикерлер арқылы бағалау - жақсы - қанағатты
Оқушы- ның аты – жөні	 Тапсырмалар	 Қорытын ды баға	 	 Сұрақ- жауап суретпен...
Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе а
Описание слайда:

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және уәжі туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. Александер, 2001 Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау Мақсаты: Бағалаудың әр түрін қолдана отырып, оқушыларға бағалаудың түрлерін қалыптастыру. Оқушылардың жұмыстарын өздеріне бағалатқызу арқылы, олардың сыни көзқарасын қалыптастыру. Міндеттері: 1.Оқушыларды өздеріне өздерін бағалату. 2.Критерийлер арқылы бағалату. 3.Формативті бағалауларды қолдану. Топқа бөлу

№ слайда 3 Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы бағалау - ауызша мадақта
Описание слайда:

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы бағалау - ауызша мадақтаулар, мұғалімнің қолдауы, көтермелеуі және жылы сөздер. Жиынтық бағалау - белгілі бір табысқа, мақсатқа көзделген бағалау.

№ слайда 4 1 - тапсырма 1- топ: Бағалаудың қандай түрлері бар? 2 – топ: Формативті баға
Описание слайда:

1 - тапсырма 1- топ: Бағалаудың қандай түрлері бар? 2 – топ: Формативті бағалаудың қандай түрлерін қолданасыз? 3- топ: Жиынтық бағалаудың айырмашылыңы неде? 4 – топ: Өзара бағалау және өзін – өзі бағалау 5 – топ: Өзара бірін – бірі бағалау 6 – топ: Критерийлер арқылы бағалау

№ слайда 5  Дәстүрлі бағалауда оқушы алған бағасының себебін қалай түсіндірер едіңіз?
Описание слайда:

Дәстүрлі бағалауда оқушы алған бағасының себебін қалай түсіндірер едіңіз?

№ слайда 6 Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті ж
Описание слайда:

Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті жоғын алып тастаңыз) Мүлдем сөйлемейтін, сабаққа қатыспайтын баланы бағалау. 5 – ке оқитын баланы бағалау. Аса дарынды баланы бағалау. Критерийлер арқылы

№ слайда 7 Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті ж
Описание слайда:

Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті жоғын алып тастаңыз) Көк қалпақты барлық топтан кейін кері байланысты алу үшін пайдаланыңыз. 4 – 5 – тің ортасындағы оқушыны бағалау. Мұғалімнің өзін – өзі бағалау. Қазіргі білім жүйесінде қандай бағалау тиімді.

№ слайда 8 Бағалаудың кейбір түрлері Топтық жұмысты бағалау Бағалау критерийлері	3	2	1
Описание слайда:

Бағалаудың кейбір түрлері Топтық жұмысты бағалау Бағалау критерийлері 3 2 1 Ұйымдастырылуы Топтың жұмысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылған Топтың жұмысы орташа деңгейде ұйымдастырылған Топтың жұмысы ұйымдастырылуы жеткіліксіз Мазмұны Тақырып ашылған, мәлімет жан- жақты берілген Жан-жақты мәлімет бар,бірақ дұрыс үйлестірілмеген Мәлімет біржақты ғана берілген Топ мүшелерінің белсенділігі Топ мүшелері түгел қатысты Топ мүшелерінің жартысы ғана қатысты Топтың бірер мүшелері ғана белсенді болды Креативтілігі Шығармашылығы жоғарғы деңгейде Шығармашылығы орташа дәрежеде Шығармашылығы жеткіліксіз

№ слайда 9 Өзін-өзі бағалау Топтық жұмыста 	Әрқашан 	Кейде 	Ешқашан Жаңа ой-пікірлер ұсы
Описание слайда:

Өзін-өзі бағалау Топтық жұмыста Әрқашан Кейде Ешқашан Жаңа ой-пікірлер ұсындым       Басқа топ мүшелерінің көмегін пайдаландым       Берілген уақытты ұтымды пайдаландым       Талдау жасап,қорытындылауға қатыстым       Қателерін тауып,түзету енгіздім       Топ мүшелеріне көмек көрсеттім        

№ слайда 10 - өте жақсы “Топтық жұмысты” стикерлер арқылы бағалау - жақсы - қанағатты
Описание слайда:

- өте жақсы “Топтық жұмысты” стикерлер арқылы бағалау - жақсы - қанағатты

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Оқушы- ның аты – жөні	 Тапсырмалар	 Қорытын ды баға	 	 Сұрақ- жауап суретпен
Описание слайда:

Оқушы- ның аты – жөні Тапсырмалар Қорытын ды баға   Сұрақ- жауап суретпен жұмыс Кестені толтыр 1 Автор мен танысу Мәтін мен жұмыс Кестені толтыр 2 Топтық жұ- мыс «5» - 5-6 «4» - 3-4 «3» - 2-3

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың
Описание слайда:

Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз. Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

№ слайда 16
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-064397

Похожие материалы