Инфоурок ОБЖ КонспектыОказание первой помощи при поражении электрическим током

Оказание первой помощи при поражении электрическим током

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытое занятие

Тема: Оказание первой помощи при поражении электрическим током

 

 

 

 

 

Разработал:

преподаватель Солдатенко О.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Технологическая карта учебного занятия

 

Тема учебного занятия:  «Первая помощь при поражении электрическим током».

Тип учебного занятия:  ­­­­­­­­­­­­­Комплексное применение знаний и способов действия.

Вид учебного занятия: Практическое занятие.

Цель учебного занятия: Отработка навыков по освобождению пострадавшего от действия тока и приемам оказания первой доврачебной помощи пострадавшему от действия электрического тока на манекене.

1. Образовательная задача: сформировать знания, приемы и навыки по освобождению пострадавшего от действия тока и оказанию первой медицинской помощи при поражении электрическим током.

2. Воспитательная задача: содействовать воспитанию ответственного отношения к поставленной задаче, труду, сотрудничеству.

3. Развивающая задача: способствовать развитию коммуникативных способностей обучающихся, умений работать в группе

Методы организации учебного занятия: Словесные, наглядные, практические.

Междисциплинарные связи: ОБЖ, Физика, Электротехника.

Материально-техническое обеспечение: Классная доска, проектор, компьютер, тренажер сердечно-легочной реанимации.

Методическое обеспечение:   УМК, технологическая карта учебного занятия, рабочая тетрадь, презентация, видеофильмы.

 

 

 

 


Структура занятия

 

Этапы

учебного занятия

Временной интервал

Деятельность

преподавателя, ее содержание, формы и методы

Деятельность

студентов,  ее содержание, формы и методы

1. Организационный

2 мин.

Приветствие студентов. Проверка наличия студентов на занятии.

Проверка готовности студентов к занятию. 

Подготовка студентов к занятию: учебные принадлежности, рабочее место студентов.

2. Мотивация

3 мин.

Создает благожелательную атмосферу на занятии. Настраивает обучающихся на успешную работу.

Создание благожелательной атмосферы занятия, нацеленности на работу

3. Актуализация

5мин.

Обобщение знаний пройденной темы, определение связи с практической работой.

Ответы на поставленные вопросы. Участие в дискуссии.

4. Этапы, соответствующие типу учебного занятия

3 мин.

Знакомит обучающихся с этапами занятия.

Знакомятся с этапами занятия.

4.1. Целеполагание, постановка проблемы

3 мин.

Определяет границы знания и незнания, осознанию темы, целей и задач занятия.

Формулируют тему, цель и задачи.

Участвуют в постановке цели и задач, в постановке и решении проблемы.

4.2. Поиск путей решения проблемы

10 мин.

Определяет пути для достижения поставленной цели и решении задач.

Акцентирует внимание студентов на содержание рабочей тетради.

Помогает, советует, консультирует

Планирование путей достижения намеченной цели. Осуществление учебных действий по плану. Индивидуальная или групповая работа по решению практических задач (выполняют тест).

4.3. Решение проблемы

20 мин.

Знакомит с последствиями поражения электрическим током, алгоритмом действий при оказании первой помощи (презентация, видеофильм).

Помогает, советует, консультирует

Индивидуальная или групповая работа по решению практических задач. Выполняют задание, которое сначала оказалось непосильным для решения. (заполняют схему)

4.4. Коррекция

5 мин.

Контролирует выполнение задания. Выявляет затруднения при выполнении задания.

Помогает, советует, консультирует

Проверяют решение, выявляют, все ли справились с заданием, формулируют затруднения.

4.5. Самостоятельная работа с использованием полученных знаний

15 мин.

Показывает последовательность действий по оказанию помощи пострадавшему при поражении электрическим током на манекене.

Помогает, советует, консультирует

Индивидуальная и групповая работа по оказанию помощи пострадавшему при поражении электрическим током на манекене.

Выполнение задания по новой теме, самопроверка по эталону (выполняют тест).

4.6. Систематизация знаний

10 мин.

Организует диалог, дискуссию по изученной теме, связывает полученные знания с повседневной жизнью.

Консультирует.

Работа по выявлению связи выполненной на занятии темы с изученным ранее материалом, связи с жизнью.

4.7. Рефлексия учебной деятельности

5 мин.

Предлагает обучающимся заполнить анкету.

Благодарит обучающихся за занятие

Обучающиеся называют тему занятия, его этапы, перечисляют виды деятельности на каждом этапе, определяют предметное содержание. Делятся мнением о своей работе на занятии. Заполняют анкету.

 

4.8. Оценивание

 

5 мин.

Оценивает обучающихся.

Консультирует, обосновывает оценки.

Обучающиеся  самостоятельно оценивают работу на занятии. (самооценка, взаимооценивание)

4.9. Объяснение домашнего задания

5 мин.

Определяет направления домашнего задания, разъясняет, предлагает задания на выбор.

У студентов должна быть возможность выбора домашнего задания в соответствии со своими предпочтениями.


Ход занятия

 

«Не стыдно не знать, стыдно не учиться!»

1. Организационный момент.

Приветствие студентов. Проверка посещаемости студентов.

2. Мотивация.

На занятиях физики, электротехники вы изучили основные характеристики электрического тока, который вошел в нашу жизнь так, что мы не задумываемся над тем, всегда ли он приносит нам пользу.

Электрическая лампочка, электроутюг, электрочайник, телевизор, холодильник, магнитофон, пылесос и т.д. - это далеко не полный перечень предметов, так хорошо знакомых нам с детства и занявших достойное место в жизни каждого современного человека. Уверенные в безопасности электроприборов, вставляя вилку от утюга или магнитофона в розетку, мы не задумываемся о печальной статистике.

Каждый год от поражения электрическим током гибнет до 30 тысяч человек.

Электротравмы составляют от 30 до 50% общего числа травм на производстве. По частоте смертельных исходов в 15 раз превосходят другие виды травм. В России гибнут до 30% попавших людей под напряжение.

3. Актуализация.

Вопросы обучающимся:

-     Что вы понимаете под словом травма?

-     Что называется производственной травмой?

-     Что называется опасным производственным фактором? и т.д.

-     Вредный производственный фактор – это…

-     Травмы подразделяются на:… и т.д.

-     Знаете ли вы правила безопасности при работе и эксплуатации электроприборов, которые следует неукоснительно соблюдать?

-     Чем опасен электрический ток?

Электрическая энергия, самая универсальная и удобная для использования форма энергии, - верный помощник на производстве и в быту. Но она может принести и непоправимый вред здоровью, если при пользовании ею не соблюдать строго меры предосторожности и не выполнять элементарных правил безопасности.

4. Этапы, соответствующие типу учебного занятия.

Знакомство обучающихся с этапами учебного занятия.

4.1. Целеполагание, постановка проблемы.

Тема нашей практической  работы: «Первая помощь при поражении электрическим током».

Целью нашего учебного занятия является  отработка навыков по освобождению пострадавшего от действия тока и приемам оказания первой доврачебной помощи пострадавшему от действия электрического тока на манекене.

Перед нами стоит следующая задача:

научиться  приемам по освобождению пострадавшего от действия тока и оказанию первой медицинской помощи при поражении электрическим током.

4.2. Поиск путей решения проблемы.

Определим пути для достижения поставленной цели и решении задач:

1. Познакомимся с содержанием рабочей тетради.

2. Познакомимся с дополнительным оборудованием занятия, которое нам поможет приобрести необходимые умения и навыки.

Оказывается помощь при возникновении трудностей у обучающихся. Выполнение тестового задания.

4.3. Решение проблемы.

Рассматривается теоретическая часть задания с применением презентации и видеоматериала.

Смертельный исход при поражении электрическим током во многом зависит от стечения обстоятельств, но практически в каждом случае нужно стараться спасти пораженного, оказывая грамотно первую помощь.

   Сегодня вы познакомитесь с техникой оказания первой помощи при поражении электрическим током.

1. Опасность поражения электрическим током

Итак, тело человека способно проводить электрический ток. Ток, проходя через тело человека, воздействует на центральную нервную систему, тем самым, нарушая дыхание и сердечную деятельность.

При поражении электрическим током можно получить электрический ожог, механическую травму и ослепление электрической дугой. Поражения электротоком может возникнуть непосредственно при контакте с токоведущими частями и на расстоянии через воздух и землю, под действием тока высокого напряжения.

Самым опасным для человека является - поражение сердцаНужно помнить, что по истечении 4 минут остановившееся сердце уже невозможно заставить биться даже с помощью самого совершенного дефибриллятора.

Степень этих нарушений и тяжесть поражения зависят от различных факторов: напряжения и силы тока, продолжительности его действия на организм, величины сопротивления ему тканей организма, физического и психического состояния человека.

Опасность поражения электрическим током усугубляется еще и тем, что: 

-       ток не имеет внешних признаков;

-       воздействие тока на человека приводит к серьезным нарушениям дыхания, функций нервной системы, сердца;

-       ток способен вызвать интенсивные судороги мышц, приводящие к не отпускающему эффекту, то есть человек не может самостоятельно освободиться от его воздействия;

-       воздействие тока вызывает у человека потерю сознания.

Различают четыре степени электрических ударов:

I степень — судорожное сокращение мышц без потери сознания;

II степень — судорожное сокращение мышц с потерей сознания, но с сохранившимся дыханием и работой сердца;

III степень — потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или дыхания (либо того и другого вместе);

IV степень — клиническая смерть, то есть отсутствие дыхания и кровообращения.

Действие электрического тока бывает

1. Тепловое действие тока - ожоги определённых участков, нагрев кровеносных сосудов, крови, нервов.

2. Электролитическое действие тока - разложение крови и других органических жидкостей.

3. Биологическое - раздражение и возбуждение живых тканей организма, судороги скелетных мышц, в том числе мышц сердца и лёгких.

4. Механическое действие тока - разрыв тканей.

Может быстро наступить мнимая смерть (остановка дыхания и сердца), но её нельзя рассматривать, как истинную смерть. Поэтому, во всех случаях, после оказания первой медицинской помощи, пострадавшего необходимо направить в медицинское учреждение.

Согласно статистике, 75-80% смертельных поражений электрическим током происходит в установках до 1000 В., а это как раз то напряжение, с которым работает машинист экскаватора, но есть и свыше, 6000 В., с которым также приходится ежедневно ему сталкиваться.

Поражение током чаще всего происходит во время проведения ремонтных работ на экскаваторе, при неправильном пользовании электроприборами и оборудованием (электродвигатели, трансформаторы, выпрямители и т.п.)

Большую опасность для людей представляет близость экскаваторов к голым проводам воздушных линий.

В случае неправильного действия машиниста экскаватора, при подъеме, или повороте стрелы, тросы стрелы могут задеть за голый провод линии, что повлечет появление электрического напряжения на всем металлическом корпусе экскаватора, а люди, соприкасающиеся с тросом, или корпусом машины, стоя на земле, попадут под фазное напряжение электросети и будут поражены электрическим током. Поэтому, работа на экскаваторах, непосредственно под проводами любого напряжения, запрещается.

Все работы, связанные с монтажами и демонтажами экскаваторов, производить только при полном снятии напряжения, независимо от того, к какому напряжению подключены электроустановки. Также, необходимо оградить то место, где ведутся работы, для предупреждения возможности случайного прикосновения к токоведущим частям.

Работа и перемещение экскаваторов, вблизи проводов воздушных линий, в связи с ее опасностью, производятся под непосредственным руководством инженерно-технического персонала.

Основными причинами несчастных случаев на производстве являются - незнание и не соблюдение правил техники безопасности, технические неисправности электрооборудования и т.п.

2.Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током 

Пострадавшего необходимо немедленно освободить от действия тока и оттащить от источника тока. При этом, необходимо соблюдать меры личной предосторожности: использовать резиновые перчатки, сапоги, галоши, резиновые коврики, подстилки из сухого дерева, деревянные сухие палки и т.п.

Тщательно осмотреть пострадавшего. Если поражённый электрическим током потерял сознание, но дыхание и пульс сохранены, необходимо после освобождения от действия тока на месте поражения освободить стесняющую одежду, обеспечить приток свежего воздуха, дать понюхать нашатырный спирт, обрызгать лицо водой. Если поражённый пришёл в сознание, ему нужно обеспечить полный покой и вызвать скорую помощь.

Но бывает и так, что состояние больного ухудшается – появляются сердечная недостаточность, частое прерывистое дыхание, бледность кожных покровов и наступает клиническая смерть. В таких случаях, если помощь оказывает один человек, он должен тут же приступить к выполнению искусственного дыхания «изо рта в рот» и одновременно осуществлять непрямой массаж сердца.

Если есть помощник, то оказание первой помощи проводят двое. Один производит искусственное дыхание, другой – непрямой массаж сердца. (Показ на тренажере «Максим»).

3. Методы обеспечения защиты от поражения электрическим током

а)Инструктаж

Цель инструктажа - сообщение работникам знаний, необходимых для правильного и безопасного выполнения ими своих профессиональных обязанностей.

б). Применение средств индивидуальной защиты

Защитные средства делятся на три группы: изолирующие, ограждающие, предохранительные.

Изолирующие средства - обеспечивают изоляцию человека от токоведущих частей и от земли. Изолирующие защитные средства делятся на - основные и дополнительные.

Основные изолирующие средства - способны длительное время выдерживать рабочие напряжения (до 1000 в. - резиновые перчатки, инструмент с изолированными рукоятками).

Дополнительные изолирующие средства - до 1000 в. диэлектрические калоши, коврики.

Ограждающие средства - временное ограждения - щиты, переносное заземление.

Предохранительные средства- защитные очки, противогазы, предохранительные пояса.

Средства индивидуальной защиты предназначены для защиты тела, органов дыхания, зрения, слуха, головы, лица и рук от травм и воздействия неблагоприятных производственных факторов.

 

4.4. Коррекция.

Выполнение обучающимся заданий в рабочей тетради.

Преподаватель контролирует выполнение заданий обучающимся, при необходимости проводит консультацию.

4.5. Самостоятельная работа с использованием полученных знаний.

Преподаватель показывает последовательность действий по освобождению человека от действия электрического тока и алгоритм действий по оказанию первой помощи пострадавшему при поражении его электрическим током на манекене.

4.6. Систематизация знаний.

Организует диалог, дискуссию по изученной теме, связывает полученные знания с повседневной жизнью. Выполнение тестового задания.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Вопрос 1. Какое напряжение считают относительно безопасным для человека в сырых помещениях?

Вариант ответа:

1. до 12В

2. до 36 В

3. до 42 В

4. до 110 В

Правильный ответ: 1

Вопрос 2. Какое из перечисленных воздействий электрический ток не оказывает на организм человека?

Вариант ответа:

1. термическое

2. электролитическое

3. механическое

4. бактериологическое

5. биологическое

Правильный ответ: 4

Вопрос 3. Основная причина смерти при поражении бытовым электричеством:

Вариант ответа:

1. Фибрилляция желудочков.

2. Несовместимая с жизнью потеря крови.

3. Несовместимые с жизнью повреждения.

Правильный ответ: 1.

Вопрос 4. Признаки фибрилляции желудочков сердца:

Варианты ответов:

1. Жалобы на боли в области сердца.

2. Потеря сознания.

3. Частый пульс на сонной артерии.

4. Отсутствие реакции зрачков на свет.

5. Отсутствие пульса на сонной артерии.

6. Жалобы на учащённое сердцебиение.

Правильные ответы: 2, 4, 5.

Вопрос 5. Последовательность и правильность действий при проведении комплекса сердечно-лёгочной реанимации после поражения электрическим током:

Варианты ответов:

1. Немедленно подбежать к пострадавшему и нанести удар по грудине.

2. В случае отсутствия пульса на сонной артерии обязательно нанести удар по груди.

3. Обесточить пострадавшего и только затем приступить к оценке его состояния.

4. Проводить реанимацию не более 30 минут.

5. Проводить реанимацию более часа.

6. Проводить реанимацию до появления признаков жизни или биологической смерти.

7. Проводить реанимацию до прибытия «Скорой помощи».

Правильные ответы: 3, 2, 7.

Вопрос 6. Чем из подручных средств лучше сбросить электрический провод с

лежащего без сознания человека в своей квартире:

Варианты ответов:

1 Сухой ручкой швабры, принесенной из ванной комнаты.

2 Сухой домашней тапочкой, снятой со своей ноги.

3 Сухой деревянной палкой, принесенной со двора.

4 Толстым журналом или книгой, лежащими рядом на столе.

Правильные ответы: 2, 4.

Вопрос 7. Выберите правильную последовательность действий при оказании первой помощи человеку, лежащему без сознания под электрическим проводом городского освещения на газоне возле пешеходной тропинки:

Варианты ответов:

1. Отбросить провод любым токонепроводящим предметом.

2. Оценить состояние пострадавшего и, приступить к оказанию первой

помощи.

3. Оттащить пострадавшего на 3-4 метра от лежащего на земле провода и

расположить его на пешеходной тропинке, свободной от травы.

4. Оттащить пострадавшего на 8-10 метров от лежащего на земле провода

подальше от пешеходной тропинки, по которой могут пойти люди.

5. Быстро подбежать к пострадавшему или подойти большими шагами.

6. Осторожно приблизиться «гусиным шагом».

7. Попросить окружающих вызвать «скорую помощь».

Правильные ответы: 6, 1, 4, 2, 7.

4.7. Рефлексия учебной деятельности.

Предлагает обучающимся заполнить анкету.

Благодарит обучающихся за занятие.

 

Анкета

 

Внимательно прочитать

Нужное подчеркнуть

На занятии я работал

активно/пассивно

Своей работой я

доволен/не доволен

Занятие для меня показалось

коротким/длинным

За занятие я

устал/не устал

Мое настроение стало

лучше/хуже

Тема, обсуждаемая на занятии,

мне была

понятен/не понятен

полезен/не полезен

интересен/не интересен

Домашнее задание мне показалось

Легким /трудным

Интересным/неинтересным

 

4.8. Оценивание.

Оценивает обучающихся.

Консультирует, обосновывает оценки.

4.9. Домашнее задание (по выбору обучающихся):

1. Ответить на вопросы:

Назовите этапы оказания первой доврачебной помощи человеку, пострадавшему от воздействия электрическим током.

1.   Как производится освобождение пострадавшего от действия тока?

2.   Правила оказания первой доврачебной медицинской помощи пострадавшему от действия тока.

3.   Следует ли оказывать помощь пострадавшему, у которого остановилось дыхание и сердцебиение?

4.   Правила выполнения искусственного дыхания.

5.   Правила выполнения непрямого массажа сердца.

2. Составить  и оформить памятку «Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током «

Дополнительное задание: Блиц-турнир:

1.     Можно ли прикасаться к пострадавшему, если он находится под напряжением? Почему?

2.     Отчего зависит характер повреждений при поражении электрическим током?

3.     Как обесточить пострадавшего?

4.     Как определить область нанесения прекардиального удара?

5.     При каком условии нельзя наносить прекардиальный удар?

6.     Назовите признаки биологической смерти.

7.     Какое положение необходимо придать пострадавшему в состоянии комы?

8.     Почему нужно учитывать возраст пострадавшего при выполнении непрямого массажа сердца?

9.     Как делать непрямой массаж сердца ребенку до года?

10. Что свидетельствует о попадании воздуха в легкие при ИВЛ?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Оказание первой помощи при поражении электрическим током"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 706 732 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Задание по ОБЖ на тему "Влияние вредных привычек на здоровье человека"
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
  • Тема: Факторы, способствующие укреплению здоровья
  • 05.10.2020
  • 462
  • 2
«Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
Презентация по ОБЖ 10 класс "медико-биологические основы безопасности"
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)», Ким С.В., Горский В.А.
  • Тема: § 4. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания
Рейтинг: 2 из 5
  • 05.10.2020
  • 5259
  • 509
«Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)», Ким С.В., Горский В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2020 1545
    • DOCX 58.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Солдатенко Олег Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Солдатенко Олег Александрович
    Солдатенко Олег Александрович
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2269
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Методы анализа и прогнозирования по финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Математика - ключ к познанию

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе