Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окончания имён существительных в единственном и множественном числе

Окончания имён существительных в единственном и множественном числе

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Окончания имён существительных в единственном и во множественном числе.

Тип урока. Урок развития умений.

Цель, как деятельность учеников:

  • Развитие умений анализировать омонимичные окончания форм единственного и множественного числа, определять особые случаи образования форм множественного числа от единственного (с наращиванием, заменой суффиксов, от других основ)

  • Развитие чувства языка на основе контекстного подбора нужных форм числа.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

- Вспомните, какие «ученики» были в птичьей школе ( упр.2 стр.41)(Воробушки, галчата, чижи, стрижи, щеглята, сороки, воронята, синицы, скворцы).

-Сколько их было? (Много)

-Какие формы числа это передают? (Множественное число имени существительного)

-Запишите слова по памяти. Выделите окончания.

-Могут ли быть такие окончания в единственном числе? (Только –а)

3. Формулирование темы и цели урока.

- У вас на партах лежат карточки. Выполните, пожалуйста задание в карточках, проверку выполним на доске (диск)hello_html_7e1b0a13.png

Карточка 1

Заполни таблицу. Выпиши в левый столбик имена существительные во множественном числе, а в правый – в единственном

Множественное число

Единственное число













Для работы: очки, банты, сорока, лекарство, лестница, метро, шоссе, шасси, детвора, чувства, солнце.

Проверка с доской

hello_html_54ffa5e3.png



-Откройте учебник на стр. 36 упр.257. Посмотрите на слова-схемы. «Расшифруйте» их.

(257. Отгадай загадку: какие имена существительные здесь «зашифрованы»?

а

ы

о

я

е

и

(Подсказка. Существительных может быть несколько, например: ….я – сущ., ж.р., ед.ч. – земля и др.; сущ., м.р., ед. ч., - дядя и др.; сущ., ср. р., мн. ч., - поля и др. )

- Какие окончания могут быть во множественном числе? (-ы, -и, -а, -я)

-А в единственном? (-а, -я, -о, -е, -ё, нулевое окончание)

-Определите тему урока.

(Запись на доске: Окончания имен существительных в единственном и множественном числе.)

4.Развитие учебно - языковых и правописных умений.

Упр. 258. – развивается умение самостоятельно подбирать разные формы слов с одинаковыми окончаниями. (Сначала ученики называют признаки имени существительного по окончанию (см. подсказку в упр. 257), потом приводят примеры слов и записывают в тетрадь.)

(упр. 258. Запиши имена существительные , которые имеют такие окончания: -а, - я, -ы, -и, -е, -о. Что ты знаешь об этих существительных?)

Упр. 259. Развивается умение образовывать формы множественного числа от единственного, в которых наращивается суффикс [ й ] (появляется разделительный Ь).

(упр.259. Образуй от данных имен существительных форму множественного числа. Выдели окончания. Какая общая орфограмма есть во всех этих существительных во множественном числе? Обозначь её.

Перо, полено, клок, сук, друг, колос, звено, крыло, прут, брат, сын.

Подчеркни буквы чередующихся согласных звуков в корнях слов.)

С комментарием разбирается 1-2 примера, затем ученики выполняют самостоятельно, обозначают орфограмму, подчеркивают буквы чередующихся согласных.

Физ.минутка

5. Сравнение форм единственного и множественного числа.

Упр.261. Наблюдение над новой закономерностью при образовании форм множественного числа имен существительного, называющих детенышей животных, - смена суффикса –ёнок на –ят. Задание выполняют по «шагам»:

-Что обозначают все записанные в столбик слова?

-А почему они записаны в два столбика? Выделите окончания?

-Чем, кроме окончания, отличаются эти слова? (суффиксами).

-Выделите суффиксы.

-Сделайте вывод: что происходит при образовании множественного числа у существительных, называющих детёнышей животных? ( суффиксы -онок, -ёнок заменяются суффиксами -ат, -ят.)

(упр 261. Что общего у этих слов? Спиши, разбери эти слова по составу. Чем, кроме окончаний отличаются формы единственного числа и множественного числа? Какой вывод можно сделать?)

лисёнок-лисята

воронёнок-воронята

утёнок-утята

волчонок-волчата

телёнок-телята

поросёнок-поросята

6. Комплексное повторение.

Запись под диктовку.

Маленький рысёнок весело бегает, прыгает в густой траве.

-Обозначьте орфограммы, надпишите над каждым словом, какая это часть речи. Разберите по составу слово рысёнок. Надпишите над одушевлёнными существительными сочетание букв од., над неодушевленными сочетание букв неод.

7. Итоги урока.

-Как изменяются имена существительные? ( Имена существительные имеют форму единственного и множественного числа)

-Что интересного, нового вы узнали об образовании форм множественного числа некоторых имен существительных?

(выставление оценок)

8. Домашнее задание.

Упр.5 стр.42.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала ДВ-408112
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх